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我喜歡Kidsread 的原因有很多,其中讓我最喜愛的一點就是「錄音很方便」
只要一支筆,點一下貼紙開始錄音,再點一次貼紙停止錄音,就能錄製珍貴的共讀時光,聽到軟萌的小小孩聲音太療癒了(現在已經是四歲伶牙俐齒的小童)
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20210930(週四)早上七點 汪潔民主持
寶島聯播網YT&臉書直播/汪潔民臉書直播【新聞放輕鬆】
※今日天氣:
今高溫36℃早晚溫差大、紫外線強,另外中部、雲嘉南、高屏空品為「橘色提醒」,請注意!北海岸東臺恆春留意長浪,午後山區零星雨,明水氣增多!午後有強對流,防「劇烈天氣」。
※台股&外匯收盤:
台股29日跌325.98點,收在16855.46點,成交值新台幣3234.20億元,自營商賣超106.92億元,投信買超25.5億元,外資及中資賣超354.56億元,三大法人合計賣超435.98億元;新台幣貶3.5分 收27.82元。
※新聞重點:
●疫苗不斷貨!首批55萬劑客製化標籤BNT清晨5:10到貨 AZ下午接連來
●蔡英文、賴清德30日「台大醫學院體育館」接種第二劑高端疫苗 臉書直播
●張上淳:突破性感染如打第3劑疫苗 體內抗體再增強
●蔡清祥:國安案件 研議交二審偵辦
●準日本首相岸田文雄 推數十兆日圓振興方案//防疫、內閣改組、眾議員選舉等挑戰成課題 強化美日同盟 延續抗中//岸田文雄提3項決心 實現自由開放印度太平洋
●禁釋迦蓮霧不對話!國台辦在9月倒數第二天記者會公布蟲害照 惹怒陳吉仲嗆:中方不對談 破壞國貿規則
●蔡英文:台灣申請加入CPTPP 存在政治問題
●國民黨中常會決議 朱立倫10/5接任黨主席
●高捷施工誤損水管 10/1上午7時緊急停水23小時!高雄「這5區」快儲水 逾4萬戶受害
●「三器新聞」比例高 NCC:新聞台要訂定製播規範
●台股大跌325點 外資大賣355億元 半導體市值一天蒸發5,000億//熱錢又落跑 台幣貶至一個月低點 單日匯出逾10億美元
●美光示警 PC鏈籠罩陰霾
●油價強彈塑化噴出
●基本工資衝擊內需產業 國發會有解
●天然氣暴漲 美歐通膨拉警報
●煤炭不足鬧限電 中國國家發改委:全力增產增供//限電下中國蠟燭訂單一周爆增10倍
●日本國產疫苗 最快年內進入最後階段臨床試驗
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**節目時間:週一至週五 7:00-8:00am**
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四連音英文 在 李怡 Facebook 的最佳解答
(失敗者回憶錄0928)
有用則取,無用則棄
(非常有用的白痴之二)
法國《世界報》以「非常有用的白痴」來形容斯諾和某些特定的中國境外人士,真是恰當和妙於形容。「白痴」是指這些人很天真,容易輕信,不過就不是懷有個人利益目的去扭曲事實。「非常有用」是因為這些人沒有明顯的中共背景,不屬於中共宣傳機器中人,故較有公信力。中共數十年來,儘管在世界各地辦了許多隱性的「外宣」,但組織上、財務上隸屬中共,都受中共意識形態束縛,不敢大膽直面事實,難取信於讀者。「非常有用」還因為報導敘事的態度坦誠,生動並有可讀性。說是「白痴」,是作者自己被中共誤導、講自己相信的事,但其實是不了解專權政治的特質和內情。
斯諾1937年的著作《紅星照耀中國》(Red Star Over China),令全世界讀者對中國共產黨改觀。抗戰開始後這本書以《西行漫記》的書名在中國風行,無數懷著愛國救亡心志的青年因讀了這本書而奔赴紅色根據地。中共以槍桿子和筆桿子兩大武器打贏內戰,建立政權,其中的筆桿子即輿論戰,得力於「非常有用的白痴」至大。但斯諾這本書在1949年中共建政後,在大陸長期都沒有出中文版。原因是書中所述與中共建立政權後此一時彼一時的政策不符。比如書中指中共政權是某種民族主義形態,與斯大林式社會主義不同,這不符合中共宣稱是正統社會主義,尤其建政初期「一面倒」向蘇聯的國策;書中描述的革命史和毛澤東形象,與中共的歷史記敘也有偏離。在要求「絕對正確」的宣傳方針下,這本書的中譯本,只在斯諾1960年訪華時出版了「內部發行」版,目的自是要讓斯諾看到自己著作在中國出版,出自統戰需要。到21世紀,這本書才再在大陸發行。
從《西行漫記》在中共奪取政權之前的廣泛發行、推動閱讀,到建立政權後對此書的冷待,就可以看到,對中共來說,「非常有用的白痴」最關鍵是「用」,也就是說,所有的文化產品、歷史記述、作者的認真寫作、個人的道德尊嚴,都抵不上一個「用」字。有用則取,無用則棄。
2020年6月24日,時任美國國家安全事務顧問的奧布賴恩(Robert O’Brien)在一次演講中,承認幾十年來,無論是美國政界、商界、學術界,還是新聞界,都對中共有誤判,即「相信中國共產黨會變得開明,會滿足中國人日益增長的對民主的渴求」。並說「這個想法被證明是非常幼稚的。我們已經大錯特錯了。這種誤判導致了自上世紀30年代以來美國外交政策上的最大的一次失敗。」他所說的上世紀30年代這個時間點,正正就是斯諾的《西行漫記》出版的時候。可見這本書對美國政策、對國際局勢有多大影響。
1971年中美關係的突破,其國際局勢的背景,是美蘇兩個超級大國建立在核恐怖平衡上的冷戰。美國面對主要對手蘇聯,又陷入越戰泥沼,而恰好中蘇對抗在1969年發展到珍寶島武力衝突的階段。蘇聯甚至向美國試探,如果以核武器向中國的核子基地進行一次「外科手術」式的襲擊,美國會否保持中立,而得到的反應是美國堅決反對動用核武,不會袖手不顧,並立即向蘇聯本土134個城市、軍事要點、交通樞紐、重工業基地發出進行準備核打擊的指令。美國的反應遏制了蘇聯的盲動。而蘇聯對中國要進行核打擊的企圖,也促使美國在國際戰略上選擇與較次要的敵人聯手對抗主要敵人的策略。這是中美關係突破的時局背景。
中國在得知美國對蘇聯核打擊的反應後,在1971年四月邀請美國乒乓球隊訪問,並同意斯諾發表與毛澤東的談話。美國國務院同時間宣布解除對中美往來的封鎖。於是,隨著中美關係的突破,帶來了美籍中國學者接二連三訪問中國的潮流。走在最先的是物理學家楊振寧。
他在美國解除封鎖後就到中國訪問了四星期,同周恩來進行了五小時的宴會。1971年9月21日,他在任教的紐約州立大學石溪分校作了一次「我對中華人民共和國的印象」的英文演講。《七十年代》很快地取得了談話錄音帶,並翻譯刊登在同年的十一月號。對中共的統戰來說,這個談話也真是「非常有用」。它帶頭引導了旅居外國的學者、作家、名人的訪華潮,以及紛紛在《七十年代》上發表他們在大陸被刻意安排的訪問中所得到的印象和感想。
這些學有專精的人物,不敢說他們是「白痴」,但卻肯定是在中共刻意安排引導下的見聞。在當時的風潮下,刊登這些訪問記亦有新聞價值,但在中共國內局勢翻覆變遷之下,專權政治的特性暴露,我覺得應該對讀者作出認識上的糾正,才是一份負責任的雜誌應有做法。(69)
圖1,楊振寧任教紐約州立大學期間,於1971年首次訪問中國,圖為他在紐約州大的辦公室;
圖2,《七十年代》早年,與老闆方志勇和督印人黎榮合攝。
(《失敗者回憶錄》在網絡媒體「matters」從頭開始連載,網址:https://matters.news/@yeeleematter)
四連音英文 在 ezManager Youtube 的最讚貼文
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請合併EP40的問題一併採樣問卷。
《第三部份問答》首先是請教主管 兩個問題:
1. 你認為我有沒有哪些機會,可以做更多我擅長的事情?
如果你是主管職,也可以問你的上級,是什麼事情造成你無法得到最大的影響?
2. 你認為在我的這個職務中的最適合人選會具備哪些技能?對於每項技能,您如何按照 1 到 5 的等級給我打分?
《第四部份問答》:
選擇三到七個與您密切合作的人,詢問他們是否願意分享一些意見反饋來幫助您改進。
如何邀請一個誠實的意見反饋,Julie範本:
Hey,我很重視你的意見,
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具體問題舉例:
1.在我們共同合作的最後一個專案中,你認為我在哪些方面產生了影響或貢獻?你認為我可以做些什麼來產生更大的影響?
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4.要求針對特定任務的反饋,以校準自己的特定技能。
例如,如果您不確定自己的演講能力如何,請在演講後跟幾個人說:“我希望提高我的演講技巧。你認為我的上台 簡報如何?有什麼讓它好兩倍的建議嗎?”
(以上可自行斟酌修改)
★一分鐘商業英文 One-Minute Business English
【managing up】向上管理
to build a successful working relationship with a superior, manager, or employer.
My co-worker is known for his ability to manage up. He knows our boss’s needs very well, and our boss tends to rely on him the most.我的同事以向上管理能力著稱。 他非常了解我們老闆的需求,我們老闆往往最依賴他。
Henry is terrible at managing up. Henry doesn’t want to talk to his boss, so he does not have a good relationship with her. Henry亨利的管理能力很差。 亨利不想跟老闆說話,所以跟她關係不好。
★過往集數關聯
:: 採集完本集的誠實豆沙包問卷之後,再回到Ep40. 統整
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四連音英文 在 那些電影教我的事 Lessons from Movies Youtube 的精選貼文
🔥眼神,是眼神!尚氣裡最亮眼的角色 - 文武,是不是讓你再次愛上梁朝偉呢?
🔥30年裡他演活了無數角色,快來看看我們心目中的10經典!
🔥他演過哪些癡情英雄?哪些是渴望被愛的小人物?又有哪些亦正亦邪的角色?新影片一次告訴你!
梁朝偉是國際間公認的演技派巨星,他今年加入漫威的作品《尚氣與十環傳奇》,以將近60歲之姿,飾演反派文武,從意氣風發的青壯年,飾演到孤獨偏執的老父親,更是充滿了層次和故事。也因此,許多觀眾紛紛在我們的影評下方留言:不只讚嘆梁朝偉的帥氣和演技,甚至連他講英文台詞的滄桑嗓音都充滿了故事!
在梁朝偉的詮釋之下,觀眾對於文武這個角色,有了更多的想像空間:在第四階段多時空的發展期間,文武的個人故事,其實是很有潛力的。不僅可以去交代他在得到十環之前的悲慘人生,還可以描繪他在之後的一千年間到處征戰的故事。不僅可以讓全球觀眾看到梁朝偉的各種樣貌,還可以看到另一種魅力反派,是不是很令人期待呢?
不過,與其等待這個不一定會有的影集,現在倒是可以回顧一下,在過去30多年間,我們最喜歡的梁朝偉10大角色。我們將會用癡情英雄、渴望被愛的小人物,以及他獨有的『邪氣/諧氣演出』,來為這些角色分類:像是葉問、周瑜、易先生、陳永仁,甚至是香腸嘴歐陽峰等等⋯還有更多隱藏版的多變角色,都會在今天的節目中,為你一一細數喔!
再繼續看下去之前請先訂閱頻道並且按下小鈴鐺,也歡迎到各大Podcast平台上搜尋『那些電影教我的事』,聽我們聊更多的好作品喔!
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#TonyLeung
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四連音英文 在 CH Music Channel Youtube 的最佳貼文
《夜の国》
トリル / Trill / 顫音
作詞 / Lyricist:aimerrhythm
作曲 / Composer:飛内将大
編曲 / Arranger:飛内将大、 玉井健二
歌 / Singer:Aimer
翻譯:CH(CH Music Channel)
意譯:CH(CH Music Channel)
English Translation: Genius Lyrics
背景 / Background - "Yuru no Kuni" scene :
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日文歌詞 / Japanese Lyrics :
かすれた声のまま 消えた君は帰らないから
冷たい夜空のよう 闇の中 滲んでゆくこと
散らかったおもちゃや 吐き捨てたどろんこさえも
美しく輝く星屑を探してたんだね?
ミッドナイトにカスタネットを どうかするくらい鳴らして
It’s all rightとか いっそcryとか どうかしてるから言わないで
10日前から こんな毎日 過ごした程度で怖がって
Only oneのLonely night 眠れないまま
揺れるトレモロのように囁く言葉が
失くした記憶の灯火を そっと胸の奥で揺らめかせて
平気なんて嘘ばかりで
君は幻の翼で空に浮かんで 得意げな顔でおどける
ふいにふりしぼる その笑顔が さよならの合図なんだと わかっていた
明日になれば また この空は違って見えるかな?
大人になれば ただ 目を閉じて眠ってしまうかな?
繋がれた鎖や せわしない時計の針が
美しく輝く星屑を連れて行くんだね
交差点から高架線まで いっそライトは消し去って
It’s all rightとか いっそcryとか どうかしてるから言わないで
通り過ぎてく こんな毎日 過ごしてばっかじゃ ダメだって
Only oneのLonely night 聞こえてるかな?
君は瞬きと共に過ぎてく時間も 遠くから見てると微笑んで
夜がつきつける その明日を あの日見た絵本のように 愛していて
揺れるトレモロの夜にきらめく雫が 集めた奇跡を音にして
ずっと憧れてた 夢見ていた おやすみの合図のように
そして 思い出は二人の音を結んで 途切れないトリル奏でる
夜がつきつける その明日を あの日見た絵本のように
君を打ちつける その涙も 朝を待つ世界のように 愛していて
愛していて
中文歌詞 / Chinese Lyrics :
就算用嘶啞的聲音叫喊,但早已離去的你也回不來了啊
猶如冰冷刺骨的夜晚,漸漸滲入黑夜的死寂
但不論是四處散落的玩具,亦或被吐出口的泥濘
也曾探尋著美麗又璀璨生輝的星塵吧?
午夜時分的響板們啊,請盡你們所能地響徹鳴奏吧
「已經沒事了」、「盡情哭泣吧」,讓人難受就請別再說了
自十天前開始,每日都如此虛度光陰令我感到膽怯
在這孤單的無法入睡的夜晚,徹夜未眠
夜裡紛飛著,彷彿震音般的喃喃細語
幾時曾遺落的記憶燈火,靜靜地在這內心深處搖曳渲染
你總是撒下和煦平靜的謊言安撫此心
你展著虛幻的羽翼在空中翱翔,一臉得意地作伴嬉戲
不經意地竭盡哭喊,但我知道的啊,你那強顏歡笑,正是象徵離別的信號
倘若到了明天,還能看見這片不同的天空嗎?
倘若成了大人,閉上雙眼就能夠入眠了嗎?
但緊緊相繫的鎖鏈,亦或急忙奔走的時針
仍會帶著絢麗耀眼的繁星離去吧
自十字路口到高架鐵道,索性將所有光芒都抹去吧
「已經沒事了」、「盡情哭泣吧」,讓人難受就請別再說了
總是如此虛度光陰地度過每一日可不行啊
在這孤單的形單影隻的夜晚,你能聽見嗎?
與你共度的時光轉瞬即逝,但你仍會自遙遠的彼方面帶微笑守望
「哪怕漫漫長夜迎面而來、待至明日,仍將如那一天的繪本所描繪般,深愛著你。」
夜裡搖曳著,滴滴晶瑩剔透、熠熠生輝的震音,猶如匯聚而成的奇蹟樂章
我一直憧憬著、日夜夢著那聲響,聽來彷彿告別夜晚的信號
彼此的回憶令二人的聲音緊緊相繫,響徹永不停歇的顫音合奏
「哪怕漫漫長夜迎面而來、待至明日,仍將如那一天的繪本所描繪般——」
「那簌簌滴落你面頰的淚水,仍將如靜待黎明的世界般——深愛著你。」
「深愛著你。」
英文歌詞 / English Lyrics :
My voice is still hoarse since you disappeared, never to return
Inside darkness resembling a cold night sky, tears blur my eyes
As even within scattered toys and spilled mud, I'm searching
For beautiful, shining pieces of stardust
Somehow I'm able to ring the castanets at midnight
Whether it's all right or whether I'd rather cry, I'll manage somehow, so don't tell me
Ten days ago, the thought of spending, every day like this terrified me
Only one lonely night, I'm still unable to sleep
Like a wavering tremolo, the whispered words
Make forgotten memories, as torches, gently flicker in the depths of my chest
The seeming composure is just a lie
Lifted by wings of fantasy, you float in the sky, joking with an elated expression on your face
That smile in which you put forth your entire heart, somehow, I understood it was a sign of farewell
If tomorrow comes, will this sky look different then, too?
If I grow up, will I be able to fall asleep just by closing my eyes?
The chains linking us together, and the rushing hand of the clock
Are taking away with them the beautifully shining stardust
From the intersection to the overhead train, I'd rather the light wipe it all away
Whether it's all right or whether I'd rather cry, I'll manage somehow, so don't tell me
Though day after day passes, I can't just spend each one like this
Only one lonely night, will you be able to hear me?
You're in the twinkling of the stars as well as the past we shared, watching over me from afar and smiling
"When night confronts you in the coming days, like in those picture books we read back then, I'll always love you"
In the night with a wavering tremolo, the sparkling droplets. Cause the gathered miracles to let out a sound
Forever full of longing, I fell into dreams, as if it were a sign of farewell
Then, our memories tie our sounds together, playing a trill that will never come to an end
"When night confronts you in the coming days, like in the picture books we read back then"
"Even those tears which drip heavily from you now. just like a world waiting for morning, I'll always love all of you"
"I'll always love all of you"
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由於小弟不是靠教學吃飯的 教學經驗不多
最初開始教學是朋友忙不過來 我去幫忙 接著就固定在那邊教了
雖然是有在教學 但是我不稱呼他們學生 也不讓他們叫我老師 因為我自己也在學習
不過以下為了解釋方便 我稱他們學生
前陣子退伍後也在朋友新開的樂器行教學(鄉下地方)
因為自己一開始是亂敲亂打出來的 什麼都不懂
所以我在教學上更注重基本樂理,打點,姿勢...等
這幾個月開始準備研究所考試 結束了那邊的教學
而現在要講的事情就是當時的學生在我之後找的老師
--------------------------------------------------
前兩天之前的學生在msn問我 兩拍三連音到底是怎麼樣??
由於之前上課就有解釋過了 所以我就問怎麼會有這種問題??
他說現在這個老師上課寫的譜 跟我之前講的不一樣
我就要他在msn畫給我看 他認知的兩拍三連音跟那個老師寫的兩拍三連音
然後就畫了一個一般我們所知道的兩拍三連音 跟一個16分音符的切分音
3 3
> > >
| | | | | | <---我剛開始教他是告訴他這樣記重音
/ / / / / / 就是兩拍三連音了
1 2 3 2 2 3 <---解說方便加上去的 實際上沒有寫123
而後來那位老師寫的譜是有休止符
但是在這邊不知道怎麼畫休止符
所以以下沒標重音的為休止符
> > >
| | | | | | | | <---重音是那位老師寫的譜 沒寫重音為休止符
/ / / / / / / /
1 2 3 4 2 2 3 4 <---解說方便加上去的 實際上沒有寫1234
(這個我之前跟他說如果記不太起來就把他想成是 3+3+2 會比較好記)
我看完之後就先問他 你知道這兩者的差別嗎??
他說他覺得那位老師寫的明明就是16分音符的切分音
之後幾乎整堂課就跟他爭這兩拍三連音誰是對的
搞到後來就跑來問我 到底兩拍三連音是怎樣??
我還跟他講了 如果譜是以三拍子為主 那他寫的就會是兩拍三連音
(其實這是以前好像有有遇過的經驗 忘了..@@" 如有錯誤請指正)
他說那位老師沒有講到這個東西 就只是說他寫的譜是兩拍三連音
又說那位老師雙踏很厲害 而且是打DT的...
我聽到就知道又是以這種東西來決定誰利害不利害的
所以我開頭就罵:你他x的! 都打DT了 基本音符還搞不懂? 怎麼搞拍子?
由於後來我一陣髒話的狂罵之後也覺得...
都出來教學了 為什麼連最基本的東西都會教錯?
他們靠教鼓吃飯 但問題是 這碗飯他們有資格吃下嗎??
我是真的很生氣 因為那位學生很認真 又很肯學 又很愛亂問
不過我很確定回答的都是正確的觀念 不懂的我還真不敢亂講
還是他們覺得鄉下地方也沒得比較 反正自己認為對就是對??
不好意思 寫了一大堆
另外請問各位 五月天的心中無別人 前奏的鼓有個地方是上述的哪種?!
這又是另一個後續的故事了......
謝謝大家耐心的看完~~~
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 125.230.67.201
※ 編輯: scorpionju 來自: 125.230.67.201 (01/03 01:33)
※ 編輯: scorpionju 來自: 125.230.67.201 (01/03 01:45)
只是覺得把三連音跟一般16分音符的切分音也搞錯 這實在也太離譜了
我會po上來完全是因為還有後續的故事...另外一個老師也進來湊熱鬧~才會這麼氣!
剛有看過24beat那篇 之前也聽軍中學長這樣講過 只是覺得怪 但沒反駁
你知道在軍中的學長學弟制...@@" 最好不要去講學長哪裡不對...~"~
學長:你在練什麼?
scorpionju: TOTO有首歌很有名叫"Rosanna"
學長:喔喔~沒聽過..打給我看啊!!
scorpionju:學長~這個節奏很有名喔!!half time shuffle (打完~)
學長:(停個幾秒..)喔~~阿這個就24beat啊!!
scorpionju:(怎麼沒聽過這個詞??)...喔~報告是!
不管如何 受教了!! 謝謝Steve28兄~ (您不要叫我兄了...我真的承受不起呀~~)
兩個三連音也是兩拍三連音....@@" 這個...??
St人好 鼓又強! <---推這句!! 你知道我今年第一天沒看到他的演出有多心痛嗎!Orz
有聽過~ 看來以後解釋什麼東西要把可能用上的詞全部用上了...
對了snd兄 上次台中M牌產品發表您有來嗎?? 有看到一個好像是??(有帶女友)
但我怕認錯 沒去打招呼...>"< 那天我也是工作人員
※ 編輯: scorpionju 來自: 125.230.67.201 (01/03 13:21)
所以我才講我都快沒信心了...
我講打點都會講英文 不過兩拍三連音這個我當時還真的沒講英文
所以兩拍三連音是 half note triple ?? (耶~Triple H!! 拍謝..這個當作沒看見 = =)
RllRllRl 會讓我想到Stanton Moore..@@"
--------------------------------------------------------------------
謝啦!! 我真的是後來那位老師又加進來湊熱鬧才會爆掉的...
話說那位老師其實是吉他手 會打一點鼓 就跑來教鼓了
學生的兩拍三連音話題延伸到他那邊去 爭執許久之後
吉他鼓老師說:你聽聽五月天的"心中無別人"前奏 那就是兩拍三連音
學生聽完之後不確定又跑來問我
他說他覺得還是切分音 又跟他討論許久 結果轉述那位老師講了一句我傻眼的話
吉他鼓老師:阿他那種就是故意點不準不準的啊~~
聽完轉述後我傻眼了...
都是錄音室出來了不可能不準到這種程度吧...(就一般on beat而言)
從兩拍三連音不準到16beat的切分音?!
講到這裡 我滿推薦各位去練練有"延長音"(?)那種視譜
Steve28兄救命啊!!我忘了這個要怎麼講??
據我所知 那位學生在我之後是先找這位吉他鼓老師 然後才是那位打DT的
我問說那位吉他鼓老師懂的東西比我那位學生少 怎麼教??
(我會知道是因為吉他老師在我去的時候都會問我基本打點的東西...)
學生說:他上課就只有教抓歌 沒有教技巧的東西
想也知道那位學生知道的東西已經比他多了...不過這樣騙吃騙吃下去好嗎??
在怎麼說也是學生去上大夜班賺來的錢+父母給的零用錢
之後學生又一堂課跟打DT老師爭執音符的問題
後來直接要他拍成照片傳給我看比較清楚
那是一個節奏 第三拍的大鼓是在16beat的2,4點
(因為譜大概是印刷關係 乍看之下很像 2,3點 先不討論這個)
第三拍的第一個點是一個16beat的休止符
那位打DT老師說那個節奏大鼓是3,4點
學生說這個休止符不是16beat的休止符嗎?? 怎麼會是3,4點??
又不是八分音符的休止符~~~
然後他們又因為這些音符爭了一堂課
所以他們爭了兩堂課音符的事情(後續還有沒有不知道)
這兩堂課學生的認知是對的 但他還是付了兩堂課的錢
到底是學生去教老師 還是老師教學生???
講到這個連李組長眉頭都要一皺!!
其實講了這麼多不是要講我是對的 他們是錯的
而是 這種東西世界都通 這樣亂掰真的說不過去吧?!
何況還是接二連三 我才真的怒了...(看來是太久沒聽我老師講佛經...@@")
※ 編輯: scorpionju 來自: 125.230.67.201 (01/03 15:27)
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: zildjian (Let's go MAVS!!!!) 看板: Drum
標題: Re: [閒聊] 教學的資格??
時間: Sat Jan 3 16:16:13 2009
※ 引述《scorpionju (Return To 80's)》之銘言:
: → csieneo:不是你所說的三連音, 其實我覺得用英文來說比中文不易搞混 01/03 14:38
:
: 我講打點都會講英文 不過兩拍三連音這個我當時還真的沒講英文
:
: 所以兩拍三連音是 half note triple ?? (耶~Triple H!! 拍謝..這個當作沒看見 = =)
:
小弟我的認知是
一拍三連音 → 八分音符三連音 → 8th-note triplet
二拍三連音 → 四分音符三連音 → quarter-note triplet
不知這樣是否為正確~
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 61.216.2.103
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: scorpionju (Return To 80's) 看板: Drum
標題: Re: [閒聊] 教學的資格??
時間: Sat Jan 3 17:36:46 2009
※ 引述《zildjian (Let's go MAVS!!!!)》之銘言:
: ※ 引述《scorpionju (Return To 80's)》之銘言:
: : → csieneo:不是你所說的三連音, 其實我覺得用英文來說比中文不易搞混 01/03 14:38
: : 我講打點都會講英文 不過兩拍三連音這個我當時還真的沒講英文
: : 所以兩拍三連音是 half note triple ?? (耶~Triple H!! 拍謝..這個當作沒看見 = =)
: 小弟我的認知是
: 一拍三連音 → 八分音符三連音 → 8th-note triplet
: 二拍三連音 → 四分音符三連音 → quarter-note triplet
: 不知這樣是否為正確~
z大講的應該沒錯~謝謝z大~果然自己還是要加強~@@"
另外我找了譜跟影音檔 給大家參考
這是找到的解說&練習
https://www.wku.edu/~john.cipolla/quarternotetriplet.pdf
另外這是一個遊戲吧?
https://tw.youtube.com/watch?v=FNW69i2fgAo
如果不靠輔助的話 要對準真的挺難的
剛剛是用另一隻腳輔助(兩腳交換亦可)
| | | | <---右腳踩4/4拍
| | | | | | <---左腳踩quarter-note triplet(講英文比較不會錯)
我有時候會腳踩這樣 然後加入paradiddle等rudiments
看你是想以哪個為主拍子 就有一堆複合拍的東西可以玩
bbs格式寫譜起來很容易眼花...@@" 有興趣的自己玩~~
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 125.230.67.201
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: youngerh (purple haze) 看板: Drum
標題: Re: [閒聊] 教學的資格??
時間: Sat Jan 3 19:43:04 2009
述刪,個人的淺見:
三連音只是個通稱,不過就是指三個連在一起的音
如果考慮到拍子,才有8th-note triplet和quarter-note triplet的差別
只講三連音會搞混這兩種,一般三連音通常都是指後者吧
前面提到的
> > >
1-e-&-a-2-e-&-a-
> > >
1-e-&-2-e-&-
在速度快的時候,聽起來很像,我有聽過把這兩個當成一樣的如此一說
寫的表達可能比較難懂,其實它們是完全不一樣的:)
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 118.166.14.190
※ 編輯: youngerh 來自: 118.166.14.190 (01/03 19:44)
※ 編輯: youngerh 來自: 118.166.14.190 (01/03 19:47)
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: bc005228 (大點) 看板: Drum
標題: Re: [閒聊] 教學的資格??
時間: Sat Jan 3 21:43:34 2009
我記得還有一個叫大三連音
我練到現在也還很難抓到拍
有人知道如何練嗎
我會小三連音
感激不盡
--
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 61.224.134.33
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: Steve28 (嗯) 看板: Drum
標題: Re: [閒聊] 教學的資格??
時間: Sun Jan 4 19:36:40 2009
※ 引述《scorpionju (Return To 80's)》之銘言:
: 3 3
: > > >
: | | | | | |
: / / / / / / ← 此款稱 A
: 1 2 3 2 2 3
: > > >
: | | | | | | | |
: / / / / / / / / ← 此款稱 B
: 1 2 3 4 2 2 3 4
小弟也來說一說好了
若不論對或錯,上面兩個都有人稱"兩拍三連音"
因時因地因人而異 (我先說了,不論對錯,請勿用樂理的角度來看)
但是,若是一位教育者在進行教育時真的不應該弄錯
理論還是有其相當的重要性
或者說,它就像一種語言,要是學錯了單字,以後怎麼跟人溝通?
在實務上,以小弟的經驗
在場上碰到某些樂手、或稱樂師、或稱樂什麼都好
當他們口中說出"兩拍三連音"時
依直覺可以判斷出他要的是 A or B
這對於對點或齊奏時很重要
若本身就是三連音形態的音樂類型,那不用說當然是 A
但在一般4/4拍,8 beat or 16 beat的型態時就不一定了
這時,所謂的"兩拍三連音",就真的要判斷一下他們要的是哪一種
就算猜錯,第一次奏完就知道了
大家可以用眼神暗示或肢體語言溝通,第二次就會整齊了
通常做流行場、那卡西、台語、piano bar、一人兩人三人組...等的樂手
比較多屬於 B
我認為不要用對或錯去看待這件事
那些老師真的不知道兩拍三連音應該是平均的嗎? 當然知道
只是簡譜、總譜寫慣看慣了,B 比較好寫、容易看
所以常常都是 B
以音樂的角度來說也沒有不好,大家的對點都整齊,ok的
做 jazz、latin...等的樂手,比較多屬於 A
有些事知道歸知道,真正應用或實際情形常常會碰到矛盾
這些都像語言一樣,若用古早的文言文或文法來約束現在的流行語
會發生什麼樣的情形?我們口中吐出來的將是一堆錯誤
放寬心就好
補充一下
一般遇到非三連音系統的節奏型態
講到"兩拍三連音"時,常常都是指 B
或者乾脆稱他為"147"
小弟剛出來做的時候,常常會問
:『老師請問是指平均的兩拍三連音還是指147?"
被白眼過好幾次
再強調一下,小弟認為不要用對或錯來看待
它目前是一個常見到的情形
或許我們可一同努力慢慢讓以後的樂手們都能說出它們的名稱
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 219.71.201.112
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: EvangeL23 (等大等等大) 看板: Drum
標題: Re: [閒聊] 教學的資格??
時間: Sun Jan 4 19:55:47 2009
恕刪
接著這個標題發文是因為內容有點類似
我待的一個樂器行的老闆也是有類似的做法
爵士鼓的師資部分還好
不過硬體的部分有點問題
用來教學的鼓組有真鼓 也有電子鼓
放真鼓的那間練習室如果有練團或他用
那同時段學生就要用電子鼓上課 運氣差的話說不定一個月都打不到真鼓...
另外吉他跟Bass的部分
這裡的師資很參差不齊 強的還是有
可是有的是只練過木吉他 就被push說邊學邊教的推去當電吉他老師
有的是鋼琴老師 被push學了兩三個月木吉他 就被推去教國中社團
有的是爵士鼓老師 練得大概像半年學校吉他社的程度 也被推去接吉他學生
沒有專學Bass出身的老師 可是還是有收Bass學生 就由電吉他老師跨過來教
(包括木吉出身被推去教電吉的老師也跨過來)
我只是想說
就連一般大學的熱音社也很少這麼誇張的師資
何況還跟學生收差不多市價的學費
老闆也是個音樂人出身
真的是不知道他在想什麼......
(你也太幽默!!)
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 61.229.164.112
※ 編輯: EvangeL23 來自: 61.229.164.112 (01/04 19:56)
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