【Lara的中文繪本朗讀──讓我們陪孩子帶著信念前行】
#闊別一個半月沒讀的繪本_沒有排練直接上場
#希望能鼓勵到一些感到迷茫的海外家長
之前總覺得,我們家孩子的中文學習旅途才啟程不久,風景似乎不夠驚豔,所以不敢多做分享。
後來在朋友 The Dream Whale 的鼓勵下才覺得:雖然我們剛上路不久,但或許有些想法能和擔心海外學中文的道路阻且長而想放棄(變回全英文),或乾脆不起程的爸媽們分享及鼓勵。
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Lara上小學已經三個月,我開始陪她以閱讀學識字也約莫過了半年。
這半年我們遇到許多挫折,但也因為看見孩子的成長而感動。
朋友說,在海外陪孩子學中文就像一場減肥賽,時常今天瘦了三斤,明天又補回兩斤。
語言學習沒有捷徑,所以還在陪伴孩子漫步於這趟旅程的我,仍然焦慮有之,擔心有之,但也歡笑有之,驚豔有之。
這趟旅程能否走遠,我們父母的信心與耐心,以及孩子是否開心是非常重要的元素。
簡言之,怎麼幫助海外的孩子維持中文能力?在我家五歲與四歲的姊弟身上觀察,除了平時多說中文外,大量聆聽與閱讀也非常重要。
海外許多孩子上了小學便漸漸地失去中文能力,其中一個原因是中文詞彙量趕不上英文,於是只好用英文說。中文詞彙如何增加?我從姐弟身上的觀察與朋友的經驗是:
(一) 透過每天不間斷(即便五分鐘)的親子共讀(才能學到平時口語不常用的詞)
(二) 透過點讀筆、有聲書等工具來幫孩子獲得更多中文輸入
當孩子理解了更多的中文詞彙,自然會更願意以中文與人交流&學習事物。
至於多早學會注音、會認多少字?對我而言不是、也不該是孩子學中文的目標。
能不能喜歡上閱讀,享受閱讀,才該是追求的境界。
因為唯有愛上閱讀,才能為孩子打開世界的窗;一旦孩子享受閱讀之美的那天到來,也代表我們已為他的人生準備了足夠的財富。
過去幾年,從陪孩子開始學中文的迷茫與困惑,到後來遇見過來人的熱心經驗指引,如今我才更能踏穩腳步,帶著信念陪孩子前行。
我們不是老師,所以我們不教孩子中文,而是陪伴孩子學中文,這是一趟共學之旅。
朋友曾說過一段話,讓我那些沮喪的夜裡燃有一盞燭光取暖:「每個陪孩子共學的過程都是一次美好的回憶;每一次的美好回憶就是一個小成功;而人生就是由這些小成功所堆疊而成。」
和海外爸媽們一起努力!
#以上為我家姊弟的不定期中文學習分享
#你的鼓勵也是Lara朗讀的動力喔
同時也有6部Youtube影片,追蹤數超過23萬的網紅2分之一強,也在其Youtube影片中提到,主題:中文真的很奇妙!!老外學的用的完全不一樣?! 想看完整版嗎?點我就對了►►https://www.youtube.com/watch?v=QGT_HG_ROCE&list=PLyi-Ztspx3ak8Y5MFFSlMiUi4hSAUjVCl&index=2&t=900s 台灣藝人:王俐人、倪雅...
困惑注音 在 羅寶鴻 老師 Facebook 的最佳貼文
【與其跟孩子講道理說服他,不如用關懷與好奇的語言擁抱他】
「能幫助得了孩子內心的,往往是我們藉由語言表達出來的關愛與接納,而不單純是言語上的道理和分析。很多時候就算父母「講贏了」孩子,孩子也可能口服心不服,於是延伸出更多本來沒有的問題。...」 - 羅寶鴻
………
我們每次工作坊都設有一個群組,幫助學員在課程結束後,遇到問題時可以隨時提問。看到有人提問,通常我會在一天之內回覆。學員之間也會在這空間裡面彼此討論、分享上課後的學習心得,所以我很喜歡這樣的共同成長方式,因為這是正向且內容實質的學習空間。但礙於我每個月都有不同的工作坊,無法長期支援一個群組,因此我在裡面的時間,通常只會待一個月。
今天,有一位媽媽在群組上留言:
「... 功文數學課接小孩,走到教室,看到孩子恬恬的鉛筆掉地上,國語作業飄在椅子上,桌上一本數學空白(當下我有鼓氣衝腦)。老師拿小孩沒辦法,要不然就是老師指著數學題目,念題目引導小孩,小孩說答案,老師寫,國語的注音筆順也沒按順序寫,最近兩三個月都是這樣。走路回家路上(媽媽想找出不想寫的原因):
媽媽:為什麼不寫,其實妳都會啊!
恬恬:我覺得很難...
媽媽:很難喔!可是妳都會啊!以前妳不會寫數字,也是從畫線慢慢練習到妳會寫很多很厲害的數字啊!加一妳也是一直練習,最後就變簡單,現在加二,你覺得很難,媽媽陪妳慢慢練習,妳也會覺得越來越簡單。
恬恬:媽媽我可以去跑跑嗎?
媽媽:好,注意安全。
我一直找不出原因。
曾經恬恬跟我說過,那邊的姊姊們會笑她,說她很醜⋯⋯ 都會一直笑她罵他(這算霸凌嗎?)我也跟她說,我們是要去寫作業的,不要受別人影響,東西學到腦袋是妳的,媽媽覺得妳很可愛、很美,相信自己的心啊!
有想過換去其他功文教室換環境,不想因為這樣放棄。也有想過換其他學習方式。請問老師該怎麼辦?」
…………..
我回覆這位媽媽:
你在上面說到:
『媽媽:為什麼不寫,其實妳都會啊!
恬恬:我覺得很難。
媽媽:很難喔!可是妳都會啊!以前妳不會寫數字,也是從畫線慢慢練習到妳會寫很多很厲害的數字啊!加一妳也是一直練習,最後就變簡單,現在加二,你覺得很難,媽媽陪妳慢慢練習,妳也會覺得越來越簡單』-
我對這番對話的想法是:
與其你想要把你的觀念「不難」、「你做得到」灌輸給她,比較好的做法是「先連結感情,再處理事件」,先以「關愛與好奇」的態度與她開啟對話,讓她感到被同理,並引導她慢慢說出覺得「很難」的觀點與感受,這樣她才有機會把心裡的困惑說出來,我們才有機會瞭解她更深一層的想法、與遇到的困難在哪裡。
你的話語雖然帶著肯定的含意,看似給她正面的鼓勵,但因為裡面隱藏的你對他的期待與看法(你都會,你很厲害,不要覺得難),所以當她自己心裡不覺得的時候,反而會令她無法把真正感受與想法表達出來,讓她為之語塞,無法前進。
若是我,可能會說:
「你覺得很難是嗎?(停頓)是,媽媽瞭解你覺得困難。」
「是因為很難,所以讓你不想要寫,是不是?」
「你心裡一定是很不舒服了。」
「你會覺得對自己有點失望嗎?會不喜歡自己不會嗎?」
「其實,你是希望學會的,你希望自己能做到的,是嗎?」
「你常會覺得很困難嗎?哪些地方感到困難呢?」
「困難的時候,有沒有人可以幫你呢?有請過老師幫忙嗎?」
「還是,老師幫不了你?可以告訴我,發生什麼事嗎?... 」
「你希望得到怎麼樣的幫忙呢?」
這些關愛與好奇的探索話語,會讓孩子感到你在乎她,也能讓她說出更多或許妳所不知的資訊,讓妳更瞭解孩子後,更有辦法幫助她面對問題。
另外,在這段對話:「曾經恬恬跟我說過,那邊的姊姊們會笑她,說她很醜⋯⋯都會一直笑她罵他(這算霸凌嗎?)我也跟她說,我們是要去寫作業的,不要受別人影響,東西學到腦袋是妳的,媽媽覺得妳很可愛、很美,相信自己的心啊!」-
這裡你對孩子的模式也跟上面差不多,是以比較「超理智」的姿態來嘗試去「說服」她,讓他「瞭解」不需要在意別人。但大部分時候,這種姿態是幫助不了孩子的。
能幫助到孩子的,往往是我們藉由語言表達出來的關愛與接納,在跟他內在連結後引發出她內心解決問題的力量,而不單純是靠我們言語上的道理和分析。很多時候就算父母「講贏了」孩子,孩子也可能口服心不服,於是延伸出更多本來沒有的問題。
若是我的話,可能會說:
「是喔... 有人笑你很醜嗎?你一定很難過了?」
「有人罵你是嗎?他們是怎麼罵你的?」
「你會不喜歡嗎?」「你會害怕嗎?」「會生氣嗎?」
「當時,你有做什麼嗎?你有跟老師說嗎?」
「你覺得,媽媽可以怎麼幫助你嗎?」
我們唯有以關心的話語來跟他對話,孩子才會覺得被同理被支持。但是若環境裡面的大人沒有處理這些事情,讓孩子感到困擾,持續被那邊的孩子用不當的方式對待,那我想媽媽就需要出面幫助孩子了,因為這並不是她一個人能面對與處理的事情。
習慣「講理不講心」,是大部分父母的問題,因為我們從小到大也鮮少有大人用這種貼近內心的方式跟我們互動。但時代、文化、人文都跟以前不一樣了,我們需要學習跟這世代孩子溝通更好的方式,才能幫助道他們。
希望我的建議,對你有幫助。
更多安定教養的方法:https://cplink.co/yab6nz9d
困惑注音 在 親子天下 Facebook 的精選貼文
【#會員專屬 不教注音、不學寫字,究竟華德福教育的特色為何?】
華德福教育和一般幼稚園教導方式不同,隨著華德福教育在台灣的能見度愈來愈高,有些家長可能會好奇也困惑,選擇華德福園所就讀,孩子在幼小銜接時會出現問題嗎?華德福園所的教學有哪些特色?
分享這篇華德福教學法四大特色,給想進一步瞭解華德福教育的家長們參考 >> cplink.co/keEQmIcb
困惑注音 在 2分之一強 Youtube 的精選貼文
主題:中文真的很奇妙!!老外學的用的完全不一樣?!
想看完整版嗎?點我就對了►►https://www.youtube.com/watch?v=QGT_HG_ROCE&list=PLyi-Ztspx3ak8Y5MFFSlMiUi4hSAUjVCl&index=2&t=900s
台灣藝人:王俐人、倪雅倫、孫國豪
各國代表:杜力、吳子龍、姜勳、妲夏、麻努、張和平
國外學的中文跟你不一樣?!台式中文讓外國人超困惑?!同樣是中文卻有許多地方大不同?!韓國中文老師把山東話當中文,害姜勳來台被大家嘲笑?!誤把古文當中文去把妹,杜力卻被愛戀對象拒絕且誤認頭腦有問題?!麻努在武漢學中文,習慣說搞一下被大家當作變態?!妲夏在俄羅斯學中文時全校第一,來台後卻一直被同學糾正有問題?!張和平自誇中文好,但到KTV點歌時注音符號卻全看不懂?!簡繁字體讓人難記住,造成吳子龍在各地考中文都被死當?!中文真的博大精深讓人好難懂?!你學的跟我學的怎麼完全都不一樣?!到底國外教的中文是如何?!更多精彩內容請鎖定晚間11:00《二分之一強》!
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