家有國三生之晚自習篇
對隔年五月要會考的國三生來說，九月一開學，會考就剩下不到九個月了！哇！眼看人生中的第一場大型戰役就迫在眼前，除了上課認真聽講，還有什麼事是更重要的事呢？
告白？你是來亂的吧！言歸正傳。晚上的自習效率是最重要的事。
剛開學，國三的幼子就在跟我商討，要不要留在學校的圖書館進行晚自習呢？
等到看到學校晚自習的意願調查表，我們考慮了幾個點進行討論：
1、從三點五十分放學回家，到五點三十分去學校晚自習，來回奔波浪費時間。但跟著大家一起讀書，就環境來說，不但有約束力，也會刺激唸書的執行力，到底該如何選擇呢？
2、晚自習一節固定七十分鐘，然後休息十分鐘，再自習七十分鐘後放學。孩子覺得不自由，如果其他時間累了也不能休息一下，好像還是在家裡好。
3、家裡自在舒服，誘惑也多，要靠什麼來督促自己專心讀書呢？要靠自己設定目標，完成任務，端賴自律和效率。
4、除了參加學校的圖書館晚自習，或是在家裡自習，還有什麼選項嗎？孩子說：「我也可以去圖書館唸書。」長子跟幼子都去圖書館唸書過，差別在長子喜歡在自修室內唸書，幼子喜歡在圖書館裡找地方唸書。相同的是在圖書館唸書時的績效都還不錯。
5、晚上的時間很珍貴與稀少，要如何安排才不會浪費呢？孩子說：「先寫功課，再複習明天的考試，再念自己安排的進度。我如果去圖書館念書，騎單車去也可以當作運動。」
跟孩子討論了這幾個大項下來，孩子對自己的晚自習時間，是不是有了輪廓和執行步驟呢？
國三的孩子夠大了，不要再事事由父母說什麼才做什麼，這樣他進入升學壓力更大的高中時，可能會適應不良。雖然會考的時間快到了！但從現在開始，讓孩子認清楚自己面對會考的責任是什麼，目標是什麼，選項是什麼，執行面又是什麼時，這樣孩子才會承擔起自己學習的責任與日後要面對的結果。
當孩子開始執行晚自習的計畫時，父母不用干涉太多，但還是需要觀察與監督，畢竟國中孩子的心性還不定，偶爾還是需要父母的善意提醒和幫忙。
這幾天高二的長子跟國三的幼子，都各自騎著單車去圖書館念書。側邊觀察長子大多有在10點半時睡覺，隔天六點起床。幼子大概到十一點多才睡覺，隔天六點半起床，這樣睡眠時間好像有點少，我需要叮嚀他晚自習回家會，還是要注意一下時間與效率。
教養孩子，
是深層自我探索的生命歷程。
在辛苦中偶爾有痛，
在愛中也生產甜蜜。
我們不能幫孩子過他的人生，但可以提供他需要的幫忙和引導。讓他尊重與珍惜自己的生命和時間，過著有感受、有覺知的生活，就需要他投入熱情的參與、選擇、執行和承擔後果。
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國三複習進度表 在 [分享] 國三複習進度表- 看板Teacher 的推薦與評價
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（我不知道是不是這樣上傳耶...不能載的話我再換）
今年帶國三班，一直煩惱如何把全班的讀書風氣逼出來
喊話、私談過好幾次，都沒有明顯的成效
後來弄了這個表，效果就非常明顯了
小弟就來野人獻曝一下～呵呵
兩個檔案，一個是「倒數日-日期-進度-簽名表」
另一個是每個科目的章節目錄
用法：
把全部東西都印出來，日期表擺在最前面裝訂成一本
（我是單面列印才夠厚，然後用環裝）
請學生先把已完成的部份在章節目錄旁邊打勾
隔天以後，每讀完一個章節就在後面讀第幾遍的格子寫上日期
並且在最前面的日期表寫上每天讀的進度，並請家長簽名，隨聯絡簿交來
（寫法可以寫編號：例如國文第二冊第八課可以簡單寫「國 25」就好）
老師批改的時候也很快，拿起來看一下學生讀太多還是太少，叫來溝通就好了
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優點：
有了這一份之後，連家長都開始緊張起來了，聯絡簿愛簽不簽的家長
這一本沒帶還會親打電話來道歉
學生開始有嚴重的危機意識，也終於開始狂催複習進度.....
學生反應的缺點：
1. 社會科三遍哪夠啊！？ 十遍差不多吧！ 而且這樣分章有點怪...
（對不起....我是數學老師....）
2. 環裝容易壞！ （..╮(﹋﹏﹌)╭..不然你多繳點班費）
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