【宜蘭現代化之父-陳定南】
凡事一絲不苟是陳定南的個性，並終身奉行「做什麼，像什麼」。在早期沒有電腦的年代，他一筆一畫完成了班級座位表、活動計劃表、同學通訊錄、財務收支簿...等。甚至在大學時期，系所舉辦郊遊聯誼活動時，還親自編寫歌譜，並租用專業照相機，指定同學專責活動拍照。照片沖洗後還自製相片展示本，並加以說明。擔任班代表及學生代表會主席期間，凡事要求按部就班執行，各級幹部不堪負荷紛紛請辭，最後他身兼班代表及各股股長，包括所有帳務都他自己來，他記帳非常詳實，連剩下幾支紅露酒及尚未退瓶的空酒瓶可換多少錢都列計交代清楚。陳部長頂真的性格，實在令人嘆為觀止。
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從回憶學習生活談改進教學方法(二)
接著，我們繼續上回談到陳老縣長早期教育理念。
現在再來談談體育。體育跟數學在某些方面具有關連性，數學是頭腦的體操，體育則是肢體的鍛鍊，也是一種體操，很多人都認為體育有什麼了不起，但以今天的社會來說，體育的教學要比過去幾十年來要重要的多。
過去鄉下孩子，上學要打赤腳。以我個人來說，從國民小學一年級唸到六年級，還沒有一雙布鞋，只有長筒的雨靴，當時我非常喜歡下雨，因為只有下雨的時候，才能穿雨靴上學，平常都要打赤脚。尤其是冬天，天氣冷得要命，腳趾頭踢到石頭痛死了。但是不下雨，家長仍然不讓我們穿雨靴上學，非常寶貝。
一直到畢業典禮我才向人借了一雙布鞋上台領畢業證書。我現在要說的是在那時候，所有學童的肢體活動都非常充足。而現在的學生養尊處優，活動空間狹窄，運動量不足，體育的教學對學生來說非常的重要。
過去的體育教學可以說是自由上課，記得宜蘭高中那個時候只有兩座籃球場，像我個子這麼小，別說搶到球，摸都摸不到，所以對體育一竅不通，身受其苦。
再拿單槓、吊環、雙槓來說，通通是少數人包辦。一個桌球檯放在中庭，沒有網子，要打還得自己帶球拍、帶球，在磚頭上放根竹子就當做網，但也同樣要擠破頭。所以念中學的時候，體育方面什麼都不會。
有一次上體育課強迫跳箱，我跌跤過一次之後，現在對跳箱仍有恐懼感、心理障礙，看了就怕。但是那個時候體育雖然不能說每個學生都有充分的運動量，卻足夠了，今天則不夠。
或許很多學生都以升學為重，家長，甚至老師、校長，可能都有這樣的觀念。在此，我不想也不需要強調體育有多麼重要。
民國七十四年四月份我們辦區中運，縣政府特別印發一份特刊，在裡面我對體育怎麼重要講得很清楚。今天我們再強調體育的重要，是希望所有的體育老師要講究方法，要鼓勵，要激發學生對各種體育活動的興趣。
依我看，今天的體育教學應該要跟過去不一樣；我相信我們的課程也這樣要求。我個人看法認為，今天每一個學生，從國小、國中、甚至高中，應該要把所有的體育項目都實際的，真正的去投入、去學習。
就以籃球來說，今天教籃球，不只說教怎麼打、怎麼投籃、怎麼帶球上籃，我覺得規則也非常重要。自己不打球也可以成為一個好觀眾。籃球規則不懂，不會有興趣去看籃球賽轉播。
我覺得今天我們必須訓練每一個學生對每一種運動都懂，這樣子，等到中年以後，才能發現自己該以什麼樣的體能活動來做為保健身體的正常活動。像網球的球齡非常長，很值得推廣，可以從國小四、五年級打到七、八十歲，是一項很好的運動。
至於要怎樣鼓勵學生有興趣去打網球，去認識網球呢？我認為規則的了解非常重要。另外簡單的場地、設施、典故等，也都可以成為穿插性的教材。
譬如前不久溫布頓舉辦一百零一屆的公開賽，這時候的體育課就可以把過去的溫布頓，甚至於法國、美國、澳洲公開賽的比賽歷史，及一些有趣的花邊新聞，講述給學生聽，或把過去精彩的比賽錄影帶放給學生看，說不定就可以激發他們學網球的興趣。所以說不管那一種課程的教學--運用之妙存乎一心，也就是要講究方法。
在西洋的管理科學裡面，方法論是非常高深的學問，今天我們的教育目標是正確的，但是我要坦白的說，今天我們的教育策略有錯。
三年前的國中、小學校長、主任會議，我們曾經告訴校長跟主任們，現在的教學要超越課本，要跨出教室，要接近自然脚踏實地。
我所謂的超越課本，事實上就是希望所有的老師要教導、鼓勵學生善用工具書。至於跨出教室，則奠定在大自然就是最好的教室，大自然的一草一木都是非常好的教材，隨時隨地都可以應用在理念上。
事實上，上自然科學不一定要待在教室裡，也不一定要把所有的時間都花在實驗室，在野外一樣可以做實驗。
那所謂的脚踏實地接近自然，各位或許認為我說的又是一種隱喻，事實上要做雙關語解釋也可以，不過這是很直接了當的。我覺得打赤脚讓學生到野外跑跑相當不錯，就像好多人打赤腳到文化中心、籃球場、網球場作脚底按摩，具有相同的功能。
天天穿鞋子會得香港脚，天天穿西裝不透氣，同樣會得汗斑，這些都是現代文明病，唯有接近大自然才能徹底根治它。同時，整天關在一間小房子裡的兒童，因為視野不夠開闊，久而久之就塑造出一個島國民族狹隘的胸襟。
偶而讓他們看看翠綠的山色湖光，寄情於大自然，不但能怡情養性，且能從潛移默化中培養開闊的胸懷。以上所提到的超越課本，跨出教室，接近自然，脚踏實地，事實上統統都是方法論。(未完待續)
小編 #大洲小筆
~~「擺脫制式八股的寒暑假作業，使其朝向多元、趣味、生活化方向設計，如：古物調查、古早相片提供文化中心翻拍建檔、老樹保護建檔…等，以提升學生環保、生態意識及對生命之關懷。」~~陳定南2005/10/20
國中沒畢業證書會怎樣 在 [新聞] 國中生畢不了業家長氣畢典前夕才知- 精華區Gossiping 的推薦與評價
國中生畢不了業 家長氣畢典前夕才知
〔記者邱紹雯、何玉華／綜合報導〕畢業前一天才知道自己不能畢業！
台北縣文山國中今天舉行畢業典禮，曲同學昨天晚上才接到學校緊急通知，因生活評量成
績不合格無法畢業，家長向媒體投訴，怒斥校方不顧孩子的前途。校方則表示已盡力協助
，且國中沒畢業，也可憑結業證書到其他私校就讀。
曲父說，今年二月底學校告知，兒子操行可能會不及格，學業成績部分也可能會畢不了業
，校方表示，只要兒子好好努力，會盡量幫忙。上個月，老師還誇兒子最近表現不錯。
曲父坦言，兒子升上國中，不愛讀書，只喜歡打籃球，還參加學校籃球隊，他知道孩子不
愛唸書，常蹺課也是事實，學校要求任何事情他都全力配合。前陣子孩子向台北市滬江中
學申請就學，籃球技能部分測試通過，順利畢業，即可進入滬江高中籃球隊。
昨天晚上學校通知，兒子因學業成績不合格，無法畢業。曲父大怒：「不能畢業怎麼不早
說！」
校方：已盡力 學業仍不及格
校方表示，當初承諾家長要幫忙，只針對學生的操行部分，該名學生在操行部分已及格，
但學業成績仍未達及格標準。
台北縣教育局國小教育科黃靜怡說，一般各校都會在九年級上學期通知成績情形，讓學生
或家長得知，可以在下學期彌補；如果畢業典禮前一晚才知道孩子成績不符畢業標準，顯
然是過於匆促。
黃靜怡說，修業證書效力等同於畢業證書，依規定兩種情形會無法發給畢業證書，一為日
常生活表現總平均在丙等以下，也就是六十分以下，另一為七大領域學習成績有三領域在
六十分以下。
https://www.libertytimes.com.tw/2008/new/jun/13/today-complain1.htm
去年的新聞
2007年06月22日蘋果日報
學生曠課多 不能發給畢業證書 家長找議員施壓 校長不妥協
【林群浩、林建鋒╱台中報導】台中縣爽文國中一名男學生因操行不及格，校方召開審查
會後，決議不發給畢業證書，不料引發學生家長反彈，先找來四、五名議員對校長呂允成
施壓說：「若不處理好，就去議會報告！」昨男學生的母親又率人本基金會、媒體前往抗
議，但呂允成仍堅持校園自主，不願妥協。
只拿同等學歷證明
這名男學生因曠課、抽菸、不交作業，國二下學期操行五十四分，加上學業成績三學期不
及格，全校三分之二的老師開審查會，結果以三比七十二、十比六十四的懸殊比例，做出
「不發給畢業證書」決議；呂允成昨說：「男學生只能拿到等同學歷證明的修業證書，對
升學不會有影響，但因部分私立學校要求畢業證書，入學可能有問題。」
男學生母親昨表示：「孩子國二時結交壞朋友，才誤入歧途！如果沒有畢業證書，很多學
校不會接受。」為此，呂允成昨下午提出覆議，但審查會仍維持原議，呂難過地說：「我
雖然投下贊成票，但還是改變不了多數決議。」
但昨開會前，男學生母親不滿校方拒絕她列席，透過人本基金會中部辦公室聯繫媒體表示
：「校方不讓家長列席審查會，家長正在哭求機會！」人本中辦主任張碧華則質疑，校方
不發給證書違反教育專業。
「捍衛老師的共識」
呂允成則表示：「我必須捍衛老師所達成的共識！雖然有四、五個議員關切，還揚言若不
處理好，就去議會報告，我仍坦然以對！」但他不願透露議員名單。
https://tinyurl.com/4q2vky
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