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｜球場逃兵（超長文慎入）｜

疫情中跟著大家一起瘋東奧，看著場上的運動員們，不管輸贏，我心裡對這些堅持到最後的運動員們，有著最深的敬意。但這幾天看到小粉紅因為民族主義而到處出征運動員，其中還包含自家的運動員，讓我覺得很不可思議又為這些運動員感到傷心，於是決定跟大家分享地方媽媽的球場逃兵故事～（菸～）

這個故事是這樣的：小時候我父親有位在大學教書的好友，他某次在課堂上閒聊我們一家人的事情，下課後一位企業球團的女籃國手學生就請他幫忙聯繫，看我有沒有興趣打籃球。

當時我國中二年級，眼見著住宿女校裡的各種霸凌，雖然沒有發生在自己身上，但也受不了整體的氣氛。所以當企業球團對我伸出橄欖枝時，我連藍球是什麼都不知道就一口答應，只為了轉換環境。而我父親雖然不太情願，最後在他老友的勸說下也勉強答應了。於是我就轉學到另一所以女籃著名的國中，從零開始學習。

運動員的生涯是離鄉背井的，雖然當時球隊合作的中學離我家只有二站捷運，但我還是要住校。沒打球之前，我念的是一所私立住宿女校，早上起床後要把棉被收到衣櫃，用衣架把床單整平，毛巾掛在毛巾架上要二邊對齊、椅子收好也要對齊。而籃球隊的住校，則是學校體育館樓上的大通舖，洗澡是沒有隔間的大淋浴間。飲食方面，私立女兵學校有營養師精心安排一日三餐，飲食均衡之外，還計算卡路里。球隊的三餐，早餐是一個隊友前一晚幫忙煮的綠豆粉圓，中午叫便當，晚上是一位吃素的上班族兼任球隊管理煮給我們吃。所以晚餐的蛋白質，常常是外面買的白斬雞。

初到新的國中，認識新的同學和隊友，雖然每天早上五點半就要起床暖身、練球，但是同學和隊友們都很好，大家一起被教練罵、被管理罵，一起笑、一起鬧、一起做壞事。不過，體育競爭還是有的的，我後來才發現，除了我之外，其他人都是從小學開始打球，很努力才進了這所中學，她們也要很努力才能進入找我來打球的企業女籃。而運動選手殘忍的地方就是非常看天生的條件，我因為身高優勢被認為是一個可塑之才，身材條件好又靈活，很快就登上了籃球雜誌，被認為是前途無量的女籃中鋒。

在國中部訓練沒多久，我就離開我那些可愛的同齡隊友，到企業女籃的總部跟高中部的學姐們一起訓練，這時候我才意識到，打籃球沒那麼好玩，因為每天早上的訓練從暖身開始，先跑籃球場不知道十圈還是二十圈，然後跑個全場傳球、半場半場傳球什麼一堆，最後才開始分組對打練戰術。以為到這裡就結束了？不，練完戰術有時還會再跑個全場傳球，然後再爬樓梯，五六層樓上下十遍時間內跑完，跑不完重來。最後，還要去健身房做重量！

當時我才剛打藍球幾個月，體力無法負荷這些訓練，常常熱身完就有想死的感覺，到後來怎麼撐完的都不知道。練完球還得搭公車去上學，常常上課時累得像條狗，只能趴在桌上睡覺，然後放學回球隊後再練一次。

在球隊總部訓練的日子裡，我是全隊最小的，其他都是高中部和大學部的大姐姐們。她們人都很好，但球隊裡的長幼尊卑還是壁壘分明，我一個國中生也沒有同齡朋友可以在生活中一起笑鬧學習。而我知道優秀運動員之間英雄惜英雄，就是在我們球隊裡常常看到其他球隊的大姐姐，大家球場上廝殺激烈，但私底下都是好朋友。

故事聽到這裡，大概就知道地方媽媽當時並不快樂。是的，我每天上下學搭公車的時候，就在想著：「自己適不適合當運動員？」雖然我身手還算靈活，反應也算靈敏，但我沒有求勝的慾望，沒有跟大家搶球的慾望，這是運動員應該要有的基本條件，但是我沒有。我就是那種有什麼好搶的態度，對運動員來說就是不夠積極，沒有企圖心。

企業女籃的大樓裡，除了一層籃球場、一層女籃宿舍，還有一層是桌球室、一層是圖書室，考試時我們就在圖書室k書。最後讓我決定不打藍球的原因，是我國三暑假跟高中部去中國移地訓練回來之後，一個大姐姐跟我說：「我那天在圖書室看到妳，我覺得妳唸書時眼睛是閃耀的、有光芒的。」對，我從小就愛泡在圖書館裡看各式各樣的書，可以待上一整天都不覺得無聊。

我也意識到自己的性格無法當運動員，除了沒有「贏」的企圖心，我的毅力完全沒辦法用在自己的身體上。每次跑樓梯時，都會有大姐姐說：「加油！最後一趟了！」大部分的人聽到「最後」二字而加快腳步，但我當時卻是相反，聽到最後馬上意志力薄弱而腳步變慢。

後來跟我父親說不想打球時，我父親再次生氣，而且當時高中聯考已過，移地訓練回來只剩下高職入學考試，聽從學校輔導老師建議，我就去考了華岡藝校（我父親氣到後來都不太跟我說話了，太任性的小孩😅）。

人生中有當籃球逃兵的經驗，我很清楚運動員的辛苦。不過，我當時體驗到的只是訓練，還沒有輸贏的部分。運動員除了我們看不到的訓練、受傷，最殘酷的就是要不停的面對輸贏，還有肩膀上背負的各種壓力與期望。這就是為什麼最近民族主義的謾罵或是激動下的情緒性言語，都讓我很難過。不用問這些批評選手的鍵盤俠能不能做到像奧運選手一樣，只要他們的暖身運動，我相信就很吃不消了！

下圖：這是在巴黎交易所，法國富豪皮諾的當代藝術收藏，是美國非裔藝術家David Hammons的作品《無題2000》。藝術家用義大利威尼斯慕拉諾精緻的水晶重現籃球框，反映美國社會中某些族群因為追求體育表現而忽略人類教育核心價值的脆弱性。（難得圖文相符？Yes！💪🏻）

「姐，妳以前給我的書要怎麼處理？」

「拿回來給我吧！」

看著從妹妹那拿回的書籍，每一本我都讀過很喜歡才分享給她，即使已經是至少20年以前的事了。

重回我手裡的這些書，我是有感情的，看著它們，有種老朋友久別重逢的喜悅。

其中一疊是小野（李遠先生）的書， 他的孩子們年紀與我相仿。

20多年前，他寫著他陪伴孩子一路成長的歲月，那個年代的升學壓力，不是一個現在的孩子們能體會的。

那時候的台灣，教育是填鴨式的，成績是唯一標準，我記得我國小5-6年級，同學們就在討論要報考哪一間私立學校跟資優班。

我就讀的國中，還要依全校每次段考排行進行分班，只有全校前150名的學生能進A段班（每次段考排名都會貼在公佈欄長達一個月）， 一班50人只有3班。

一學期下來，成績掉出150名的同學就會在同學與老師們「眾目睽睽」下被換到B段班，然後擠入前150的同學一樣在「眾目睽睽」的眼光從B段班搬入A段班。

學校學生7：40遲到，唯獨A段班學生7：10就算遲到，因為7：10-7：40要進行第一個小考，7：40-8：10要考第二個小考。8：00全校升旗典禮，A段班可以不參加，因爲要考試，有特權。

我只是一個不討厭讀書的孩子，不特別聰明，也只能讀進去我能吸收的容量，莫名在這環境下以掉車尾的名次被分到A段班，被迫著每天6：00起床，每天5：00下課不能回家要晚自習，晚餐是媽媽送到學校給我。

那段時間我很少跟媽媽跟爸爸相處，因爲我醒著的時間大多在學校，回家都很晚了，洗完澡就睡覺，不然明天會遲到。

同學間也沒有什麼友誼，因為大家都在唸書，講話會被記過。

才13-14歲的我真的不懂什麼叫做讀書是爲我好（雖然學校老師都這麼說），去上學是一點也不快樂的事，我有好幾個月都是先哭過幾分鐘再出門去上課，沒有跟爸媽求救，因為當時的教育環境就是這樣，換到別的學校也是一樣，沒有快樂學習這種事，萬般皆下品唯有讀書高，我也只能無奈的接受。

痛苦悲慘的國中生活，唯一的樂趣就是讀小野的書。在書裡，身為一個爸爸， 面對跟我一樣處境中他的孩子，小野帶著他的孩子在這種無奈的教育體系中，努力在日常生活中苦中作樂陪著孩子成長。

讀著小野他們家裡發生的有趣故事，是我國中最開心時光，小野先生不只是陪著他的孩子成長，也在我的苦澀青春歲月裡，伴隨著我長大

謝謝您，小野

#小野
#李遠

後話：13-14歲的我，老師出的作文題目中，有一題是長大後想做什麼？

我寫我想當作家，這是我第一次萌生出當作家的動念。雖然現在真的是個作家，但我一開始是想當一個跟小野一樣的作家（不知道這輩子還有機會嗎？🤣🤣）

舊照：應該放小野的書，不過應該沒關係，讀著很有愛的他的書長大，養成心中也很有愛的我（桌上這本書說的就是愛）