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文化台獨的特性之一，是將中華文化視作台灣文化的一部分，實際上就是把中華文化從台灣文化的核心地位邊緣化，尤以民進黨自歷史與語言去中國化最為明顯。然而，108課綱將中國史納入東亞史踢到鐵板，以及《國家語言發展法》爭議條文的窒礙難行，證明了文化台獨發展空間有限，是政治力介入的文化自宮，徒然讓台灣的文化優勢白白流失。
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#去中國化 #鄭麗君
課綱去中國化，蔡政府踢到鐵板 - 國家政策研究基金會
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課審會進行中 母語教育有狀況
按照文化部《國家語言發展法》訂定課綱研修、審議至發布階段時程（2019年7月至2020年11月），本日我特別針對《國家語言發展法》各國家語言納入「部定課程」之規劃，進行質詢。
首先，針對課審會大會是否已經有排程召開、及課審大會議程是否討論到「部定課程」的部分，教育部長表示目前國家教育研究院有研擬課綱，但還在審查討論中。
母語教育延續性很重要
雖然課綱執行目前還在審查中，但目前所知，所謂的「部定課程」在課審會有諸多爭議，像是出現國一修課，但國二國三不修，然後高一才又修的狀況。我認為這些狀況，對教育的延續性很不利。這個問題不只發生在台語，整個母語教育都應該重視討論。我特別在此要求教育部，應該注意課程延續性的問題，避免這樣的情況發生。
我希望教育部務必依照《國家語言發展法》的精神，把本土語言列為各學期的必修課程，此外，十二年國教部定課程應該要有充分的本土語言時數。
台語文化之美 台語師資
不曉得大家知不知道熱蘭遮城、三貂角的台語發音？
傳言是西班牙船員稱此為Santiago，早期台灣的先民就稱之為 「 三貂角 」。而熱蘭遮城，則是荷蘭人在 「Tayouan」（今安平一帶） 建立Fort Zeelandia，即為熱蘭遮城。那時為荷人統治台灣 (1624-1662) 的重心。那時 Tayouan 附近的平原，為主要居民聚落 ，「Tayouan」 就漸漸變化成「大員」、「台灣」，開始指稱全島。
這些融合西洋與在地語言的發音，是很迷人優美的，比如：
三貂角 (台)Sam-tiau-kak／(教)Sam-tiau-kak
熱蘭遮城：Jia̍t-lân-jia-siânn(台)／Jia̍t-lân-jia-siâⁿ(教)
臺灣 (台)Tâi-uân／(教)Tâi-oân
（附註）
台：臺灣閩南語羅馬字
教：教會傳統白話字
這些名稱都有背後的歷史淵源，使用台語發音時，更可以理解地方發展的歷史脈絡。當我們用台語唸出這些名字，我們講的不只是一個地名，而是對土地、對歷史的深切尊重與豐厚的感情。
我這邊想特別提醒大家，教育本土語言，需要專業的人才、培養專業的智識。「會說一種語言」與「會教一種語言」不同，「教學」更是另一門學問與專業，這部分請教育部特別慎重留意本土語言師資培育。
最後，我注意到現在課本中，台語被稱之為閩南語，但閩南語和台語有很大的不同。我覺得稱台語為閩南語，並不恰當！因為語言的發展，必受到文化和歷史的影響，使用閩南語的人不會知道三貂角的意思，有很多用詞也和台灣人使用的台語有很大的落差！台語之所以是台語，是因為浸潤了本地的歷史、融合了本土的文化，因為風土民情，所以是台語！我希望教育部也能修正對台語的稱呼方式。
希望教育部展現出教育家的堅持，本土語言透過教育，讓使用台灣母語找回應有的「人權」，使課程完善成為正式課程，也讓母語正確地被對待，減少對於語言的歧視與誤會，期盼教育部帶著大家從語言當中找回族群文化，以及台灣人對自己的認同！
2020-10-19，教育及文化委員會，教育部 潘文忠部長。
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各節重點：
00:56 什麼是母語？
02:26 被置換的母語
03:41 台灣人的母語是什麼？
05:11 支持「母語在家學」的論點
06:38 認為學校應該教母語的觀點
08:43 我們的觀點
10:23 提問
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｜腳本：土龍
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【 本集參考資料 】
→ 國語政策：https://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%9C%8B%E8%AA%9E%E6%94%BF%E7%AD%96
→ 皇民化運動：https://zh.wikipedia.org/wiki/%E7%9A%87%E6%B0%91%E5%8C%96%E9%81%8B%E5%8B%95
→ 「國家語言發展法」三讀通過 鄭麗君：歷史性一刻：https://www.rti.org.tw/news/view/id/2006192
→ 國家語言發展法：https://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?pcode=H0170143
→ 用 4 點分析，為什麼韓國瑜的「母語回家學」政策會被認同？：https://buzzorange.com/2018/09/28/taiwan-native-language-education/
→ 母語課程，正義工程：https://opinion.cw.com.tw/blog/profile/91/article/8226
→ 【Yahoo論壇】國小課程不宜強行實施母語教學：https://tw.news.yahoo.com/%E3%80%90yahoo%E8%AB%96%E5%A3%87%E3%80%91%E5%9C%8B%E5%B0%8F%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E4%B8%8D%E5%AE%9C%E5%BC%B7%E8%A1%8C%E5%AF%A6%E6%96%BD%E6%AF%8D%E8%AA%9E%E6%95%99%E5%AD%B8-095416328.html
→ 7國新住民語言列入國小必選 全球首創的政策為何引發家長抗議？：https://www.cw.com.tw/article/article.action?id=5095774
→ 民團批韓國瑜夫婦：戒嚴時期「禁說方言」加害者 國民黨憑什麼說學母語浪費資源？：https://musou.watchout.tw/read/nt161EjQdQRNZx4EMhwK
→ 台語尖兵許沛琳 找回小學母語教育：https://www.cna.com.tw/culture/article/20180527w001
【 延伸閱讀 】
→ 50歲大叔馬躍．比吼：推全阿美語幼兒園，讓原住民做語言的主人：https://www.taisounds.com/w/TaiSounds/figure_19092315395962517
→ 用台語寫作的他告訴你，我們是如何被灌輸講台語比較「俗」的觀念：https://buzzorange.com/2018/07/31/taiwanese-hokkien-journalist/
→ 台語變閩南語、北京話變國語 —— 民謠詩人陳明章控訴國民黨，如何「切掉」台灣歷史：https://buzzorange.com/2017/06/20/mingchang-chen-taiwan-music/
→ 【青鳥專欄】童年不被允許說族語，魯凱族設計師如何與外婆記錄沒有文字的母語？：https://buzzorange.com/2018/08/21/gelresai-chen-2018-word-wave-festival/
→ 【書摘】《外省新頭殻》：國民黨要消滅的是台語，不是方言：https://www.thinkingtaiwan.com/content/5932
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鄭麗君表示，看完文化部2013施政重要成果，其中包括文資法、電影法修正草案、博物館法、文化基本法的推動，但在未來半年施政重點中，並沒有新增或後續的立法計畫，另外，也沒有「國家語言發展法」，由於在審議今年度預算時，立法院凍結文化資源業務595萬，要求文化部接手推動國家語言發展法的立法工作，但國家語言發展法的推動工作卻未在計畫中看到。
另外，鄭麗君先前質詢龍部長關於劉永逸前科長涉及圍標及違反旋轉門條款案，廉政署請文化部將劉案函送地檢署，於2/12發函，但到了3/11下午，經過確定後，文化部卻仍未函送，有請龍部長再次確認與監督。
最後，針對基隆西二、西三碼頭的文資保存爭議，文化部補助基隆市政府250萬，鄭麗君希望文化部能有具體作為，另期望部長能發現基隆北海岸的文化資產之美，努力對文化資產的保存。
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