<開學以來的各年級活動>
前幾天有說會整理一篇開學以來的各年級活動,趁著連假整理了一下:
●一年級:
以往我都會在第一堂課用手機幫學生拍照,然後每天有空檔就會打開看,通常一週內可以把學生全部記起來。但今年真的太高難度了,戴著口罩的他們,看起來都很像,有些連名字都很像,我到現在只能認得幾位較需要注意和提醒的學生,至少在他們需要提醒時能叫得出他們的名字。
今年一年級對我來說,最大的任務是讓他們趕快適應小學生活,所以我沒有特別做什麼活動,就是一直提醒一直提醒一直提醒~我覺得停課和暑假這段時間,對每個年級影響都很大,但影響最大的真的是一年級新生!我目前覺得我很像在教幼兒園大班的孩子們,所以建立課堂規則是最重要的,我只能不厭其煩的重複講很多次,無論是上課規則或是字母教學的部份,要比平常花10倍以上的耐心,我也還在調適中……但聽到他們下課時笑咪咪的一直喊我名字的可愛聲音,就會覺得安慰一點,讓學生喜歡老師,也是往後讓他們開心學習的一大重點。
●二年級:
二年級開始進入字母發音教學,為了讓學生知道拼音的概念,我每年都是用注音符號拼音的概念跟學生解釋。這真的很好用,他們馬上就能理解學英文發音後,看到新的字就能試著自己拼出來。
我最常舉例的方法是:大家知道ㄏ、知道ㄨ、知道ㄟ,那ㄏㄨㄟ怎麼唸呢?學生就會說:ㄏㄨㄟ!我就會說:英文的拼音也是這麼簡單喔!當你知道b發[b]、a發[æ]、t發[t]的音之後,bat要怎麼唸呢?學生就會順勢唸出:[bæt]!然後他們就會出現「原來這麼簡單!」的表情。讓他們知道學發音是要幫助自己變得更厲害的,他們就不會害怕學新的東西。
●三年級:
我很喜歡Dino,但因為108課綱而改版的關係,從這次三年級開始的翰林版變成「Here we go」,整個故事人物都變成新的了,沒有Dino真不習慣!不過其實單字句型內容沒有太大幅度的改變,只多了一些比較生活化的內容。
我在Starter Unit教學結束之後,用暑假學到的playingcards.io網站,搭配師德的「瘋狂賽車手」教具底圖(https://www.cetbooks.com.tw/detail.asp?serno=48271),加上翰林題庫光碟裡的課本單字圖檔,作成線上桌遊板,讓學生在課堂上一邊複習一邊玩。
將學生分成兩組,讓學生輪流上台用觸控電視操作棋子和點骰子前進,我們大概玩了三輪,因為想讓每個人都能玩到一次。學生非常喜歡!所以我答應他們只要表現好,時間也允許的話,我每個單元都可以做一個playingcards複習桌遊一起玩。
※什麼是playingcards.io?
https://playingcards.io/
它是一個可以線上製作桌遊和玩桌遊的網站,內建的卡牌遊戲可以直接玩,也可以直接編輯成自己想要的內容。
暑假從南瓜妹的教學互動社群裡看到「玩得four遊戲工作坊」的小葉老師和阿中老師陸續開了Gathertown和playingcards.io的課程,我覺得Gathertown比較有難度,所以後來看到開了playingcards的課,就馬上報名了。經過四堂課的學習,雖然還沒辦法很強,但基本的操作是沒問題的。
接觸playingcards.io之後,我覺得有很多東西都能變成線上版,所以也把自己之前自製的荷比法桌遊弄成playingcards.io版本。之前去沙鹿國小分享的時候,我和其他老師都覺得這個平台適合大一點的孩子才能玩,而且大班級在線上玩需要分成好幾個room,老師不易掌控。
後來剛好接到師德的專欄合作邀請,我可以運用師德的教具進行教學,我突然想到雖然是實體上課,但因為防疫與目前得先跑班的關係,如果我把教具線上化,操作起來會更方便!所以我有先問過師德能否讓我將教具拍照變成線上版,然後僅供課堂使用,得到的回應是購買教具後另外拍照,然後在課堂上將線上版搭配實體教具一起使用是ok的,我就放心做了playing cards版本並搭配實體教具使用。
四五六年級活動,我都是用之前做過的活動,雖然做過,但真的是學期初收心與複習的好活動,所以今年一樣拿來用,直接附上之前的貼文連結,才不會讓這篇太冗長:
●四年級/五年級:
https://m.facebook.com/423392701181657/posts/932443260276596/?d=n&_rdr
●六年級:
https://m.facebook.com/423392701181657/posts/931499780370944/?d=n&_rdr
※六年級phonics review的What’s missing?投影片,這次我有小改版,後幾頁加上困難一點的變化,像是一次不見兩個,或是位置整個不同,增加趣味與難度:
https://docs.google.com/presentation/d/12PtymO2N4OreSb6KOpLPxVnelOnhzgBS/edit?usp=sharing&ouid=118273065491334532024&rtpof=true&sd=true
連假後又是收心大挑戰,希望學生們可以比開學時更快上軌道。
#playingcards
#謝謝玩得four遊戲工作坊
#暑假的瘋狂線上學習派上用場
#謝謝師德
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《阿嬤的故事之三》
內外科通醫的「平安丹」
媽媽在日本時代唸東園國小二年級時,有天上課鈴聲敲了,因為有事耽擱,怕上課遲到,所以就火速衝回教室,結果在走廊和同學對撞,當場牙齒崁入肉內,血流如注,疼痛異常。
學校不敢處理,要媽媽回家找醫生看,媽媽就一路哭著回去找外婆。沒想到外婆也沒帶媽媽去看醫生,就拿掛在牆上的「平安丹」內的外傷藥,給媽塗抹,竟然兩三次後就好了!
這神奇的「平安丹」究竟是什麼?
原來就是藥袋,裡面有內外科常用的藥,一般人用來治外傷、發燒、腹瀉……等常見病症。因為日本時代,看醫生很貴,大家負擔不起,所以就會有「平安丹」藥袋出現,藥商把藥袋「寄藥」在家裡,約半年來結算一次,順便補些藥。
這種民間醫療日常,持續到光復後都還有一段時間,直到醫藥專業愈來愈被重視,「平安丹」才慢慢退出了時代的舞台。
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雙胞胎到底該同班還是不同班?
來說說我們的經驗好了
幼稚園中班時的樂媃很怕生
所以安排同班上課
但她們適應環境很慢
每天送去學校就哭得柔腸寸斷
約莫哭了一個多月才開始喜歡上學😑
到了國小要選擇是否同班時
我們糾結了很久也詢問樂媃意見
但她們沒什麼想法
因此我們交給學校自由編班
命運的安排
兩人開始一二年級分班的生活
剛開學時樂媃還是很怕生,不敢自己行動
大約哭了兩週左右🙄
還常出動當年五年級的姊姊下課去安撫
直到媽媽去學校輪流擔任兩班的晨光媽媽
樂媃才開始喜歡學校,各自認識不同的朋友
然而時間一久,分班的問題漸漸浮現
兩班課程進度不同、規定也不同
放學時間也常有落差
讓爸爸在接送和輔導作業時造成極大困擾
到了三年級,再度詢問樂媃意見
她們欣然決定要同班看看
真是讓累得像狗的老爸鬆了一口氣
從此所有作業和時間都一致
至於很多人擔心同班會不會被比較
或是相互依賴的問題
樂媃倒是沒有特別的感受
反而因為雙胞胎的身份而更容易交到朋友
之後每次要選擇是否分班
樂媃都會選擇同班,就這麼一路到國中畢業
高中沒辦法再自由選擇同班了
樂媃昨天到校參加新生訓練
分別走進自己的教室
這次分班終於沒有哭
爸媽好欣慰,樂媃終於長大啦🤣
所以對我們家來說
雙胞胎要分班還是同班
得看小孩的個性,也會尊重她們的意願
同時隨著成長過程滾動式調整喔~
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小弟是81年次念台中的公立國小
印象中國小的放學時間是
高年級星期三半天 其他時間整天
低年級星期二整天 其他時間半天
但是最近跟朋友討論 卻有聽到不同答案
有人說是不分年級只有星期三半天 其他時間都整天
(這樣童年不會太可憐了嗎?
請問這個時間難道不是教育部統一
還是是看各個國小自行決定的嗎?
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