【如果我有一座冰箱,我現在就住在裡面】
有點lag之前大學學測的作文題哈哈哈,不過這幾天柏林真的凍到不行,開窗畫個愛心手指就僵掉!沒有暖氣的話,真的像住在冰箱裡啊😭(不知道有沒有今年的考生從這方面寫)
大家怎麼看待國文作文這件事呢?
回想自己寫作文的經驗,從國小開始,參加過幾次語文競賽的作文項目,從校內競賽、市賽、縣賽等等,沒比到全國賽,不過也算寫了不少,想想以前年代比賽的作文題,簡直太八股了,印象深刻有一次是寫「守法從本身做起」?!
不過寫論說文還是算簡單的,論證邏輯清晰即可,我其實還比較怕寫抒情文,有一次比賽寫「影響我最深的人」,在有比賽時間壓力下,寫偏向情感類的文章,很怕收不回來哈哈
高中的年代,比較流行意境類的作文題,算是發揮度比較高,但仍稍有想像侷限,例如:想飛、回家、失去、走過、探索、如果當時...
(暴露年代)
最近幾年的作文題,我覺得在出題上給予更開放式的引導,但也更考驗學生語文理解能力和組織能力,更強調要從自身經驗出發、有自我觀點這件事,的確是滿挑戰的,像這次的題目「冰箱」,需要一點想像力找到觀點,切入角度讓人眼睛一亮,真的是好險自己不是考生了哈哈哈
最後,明天就是除夕夜了,今年在德國過沒什麼年味,還是跟大家拜個早年,新年快樂!平安過好年~🧨
#萬事包廢文
#如果我有一座新冰箱
#我就去亞洲超市爆買火鍋料和麻辣鴨血自己圍爐
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九月初秋,又是各縣市開始舉辦語文競賽的時候。臺語界最近也開始在檢討:臺語的演講、朗讀比賽,一定要這麼做作嗎?
其實這種討論,屬於讓我覺得「本來想講些什麼,想想還是算了」的話題。因為能檢討的,早在幾十年前還僅僅有「國語演講」、「國語朗讀」的時代就開始了,能改的早就改了,能廢的話早就廢了。不過在語文競賽圈也打滾這麼長的時間,我也思考了很久,還是可以談談。
當我還在讀國小的時候,每次都要代表學校參加全鄉、全縣的演講比賽。因為我所屬國小是全鄉的鄉會所在,說是鄉內小學第一學府也不為過,但是講成這樣其實也就是全校只有五百人的草地學校而已,每個學生包括我在內都是土包子。在鄉內競賽我還勉強能脫穎而出,縣內賽的時候,遇到那種從鎮上來的選手,我就相形見絀了。
有一次,縣賽的場地在我爸工場附近,他偷溜出來看我比賽。他怕影響我比賽心情,從頭到尾沒讓我發現;直到下班回家吃晚飯時,才跟我說他跑去聽了,而且,「在你前面一號的女生怪腔怪調有夠恐怖,裝那個聲音,『小心呀~小心~~』,讓人起雞母皮!」其實人家的演講稿是在歌頌「小溪呀小溪」,但逼尖了童音之後,家父一直聽成「小心呀小心」,一直不解她在提醒大家小心什麼。
直到今天家父偶爾還會提起數十年前他偷聽到的「小心呀~小心~~」,引為笑談。但是我們都知道,那次比賽那個「小心呀小心」的女生一定有得名,至少名次一定在我這種穿著土氣、發音不準、聲調平板,只能靠俊俏眉目奪分的膚淺顏值型選手還高。
直到我自己也成為語文競賽的一員,語文競賽也多了好幾種語言的比賽項目,我小時候聽見的「怪腔怪調」依然在各種比賽中存在,而且依舊是得名的經常條件。
有些事情,唯有自己參賽過才知道;參賽過還不知道的,唯有自己培訓過選手才知道;培訓過選手還不知道的,唯有自己當過評審才知道。
為什麼臺語演講、朗讀比賽,非得這樣「怪腔怪調」不可?其實這就是比賽已經比到了極端的結果。學生組的比賽,是事先給予三個演講題目,暑假期間先寫稿(內容也可能是老師直接編寫的,並非學生真實經歷)、訓練,比賽時當場三篇抽一篇上台演講。朗讀稿也是暑假前夕公佈數篇朗讀稿(例如國小學生組是八篇),選手就趕緊用暑假加緊練習,比賽時當場抽籤決定念哪一篇。
在內容其實已經限定、也至少有一兩個月時間可以準備的情況下,「原本就熟稔臺語」的先備條件其實是貶值的——老師不見得會挑臺語課發音標準的學生,反而可能挑選面容姣好、台風穩健、平時不說臺語沒關係只要你「g」、「ng」的聲母和入聲字發得出來就可以的選手,在兩三個月內進行魔鬼訓練,熟背已經固定、有範圍限制的內容,贏面通常比本來就會講臺語,但動作僵硬、形貌畏縮的選手大。
其實這沒有不公平,這是「演」加「講」的比賽,不是講話比賽,甚至不是即席演講。更精確地說,這是一齣舞台劇比賽,諸君看過舞台劇嗎?舞台劇表演的風格,比電視電影誇張多了。
不是選手或培訓老師故意要怪腔怪調。假設,今天每個選手上台,人人都如同講話一般把演講內容聊完,評審反而就頭大了——演講稿因為有老師操刀,大致高下不會差太多,發音大致也不會差多少(校內的比賽,才比較會參差不齊,甚至連參差不齊也不可得,而是一樣爛;但是已經到鄉鎮市區賽的等級,大致不會差太多),而大家今天又不靠表情、聲情、動作取勝的話,真的像是跟朋友聊天一樣把事情聊完,得分也只會在軒輊之間。既然以上條件大家都差不多,評審只能靠面貌和衣著來評分了。看到沒有,如果演講朗讀比賽的講話聲調要「正常化」,勢必讓整個比賽更不正常。
所以,稿子大家都寫到燒腦,發音也調到燒聲了,衣服也特別請家長燒錢了,長相很可惜我無法幫你整容就先放下,大家唯一能壓倒對方的,只有「演」。用誇張的表情語氣,去壓倒對方,去讓評審知道,我是有練過的,我跟沒練過的聊天不一樣,我練得比其他選手還久、還多!
有人會說,真正偉大的演講家,沒有人這麼誇張的,你看TED演講,誰像比賽那樣!
這樣認為的人,真的跑錯棚了。這是語文競賽,不是TED演講,兩者演講的對象與目的完全不一樣......我再說一次,大眾以為的演講比賽,是講話;實際上的演講比賽,是舞台劇,更壓抑的是,演講比賽還是不能走動的舞台劇!壓抑加三級的是,朗讀比賽更是不能走動、不能做動作,只能靠嗓音和五官表演的舞台劇!這就是為什麼演講比賽要那麼誇張的原因,朗讀尤甚。
用相聲瓦舍的段子來比喻:「同樣是唱歌,如果用鄧麗君的角度來看,帕華洛帝那個叫『拚命喊』;用帕華洛帝的標準來看,鄧麗君那個叫『嘆口氣』。」同樣的,如果用平時聊天、TED演講、造勢晚會演講的標準來看語文競賽的朗讀,一定覺得「誰平時這樣講話」;但,誰平時哼歌、唱KTV又會用聲樂來唱?難道我們就因此覺得聲樂表演沒價值嗎?
青菜蘿蔔,各人所愛,有人愛清淡些,有人愛濃郁些。今天在YouTube上,已經可以找到很多得獎範例,其實,近年來也已經不那麼流行誇張的形式了,大家可以上網搜尋,但我知道,一般人仍然覺得「做作」。總而言之,一般人認為比賽過於做作,亦其來有自,並非一句「演講就是應該像講話」就能解決的。其背後有比賽規則、內容、訓練時間、評分標準等重重限制。不喜歡,可以不比;然而每個選手上台表演的背後,都是數個月到數年的心血,不宜抹煞。
那麼,有沒有辦法做些改變呢?其實是有的。例如教師組或社會組的演講,被大眾視為「怪腔怪調」的「戲劇感」就輕得多,原因很簡單,成人組的演講是即席抽題演講,沒有事先數個月寫稿、練習的時間,所以「實力」的比重相較學生組較高,就不必過於刻意鑽研要怎麼做外顯表演的部份。諸君會說,那把學生組的臺語演講朗讀也都改成事先不公開題目,即席抽題準備就好啦;講這種話的人真是無可救藥的樂天派,以為臺語到現在還是臺灣主流語言是吧,門檻這麼高會有小朋友敢報名嗎?
幸好,今年的全國語文競賽多了一個「情境演講」的項目,也就是看圖說故事,事先不公開題目,學生比賽前抽題一張沒有文字的四格漫畫,準備半小時後上台講述漫畫裡的內容,並由評審老師在其講述內容裡發問一題口考。這完全是比實力,也就是現今教育強調的「素養」導向。很可惜有些縣市為了節省人力或經費,並沒有在區賽、市賽落實辦理,但我希望未來這能成為一種常態的競賽,選拔出真的有臺語素養、真正從臺語環境成長的年輕選手。
語文競賽執行數十年,比到極致,形成必要之惡但也沒有更好辦法的痼疾不少,書法作文字音字型都有自己改不了的毛病,為了不跨界結怨就不談了XD。人在江湖,身不由己,要參加田徑比賽,就只好乖乖照規定聽槍聲才起跑、跑在自己的跑道上;覺得這樣跑步沒有輕鬆自在的fu,那就不適合參加比賽,各自在大自然曠野間,愛跑就跑,愛停就停,大也可以。
(本圖主角不是我,感謝老朋友士彰老師提供)
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[新勇哥物語]-480
《阿扁踹共》不接受採訪,在家也能講
—阿扁總統在2001年1月1日實施週休兩天,同時檢討國定假日,拿掉包括那二位「偉大的死人」的生日與忌日等7天,難道阿扁錯了嗎?
「政治歸政治,體育歸體育」,大家都會說。同學會、家長會、同鄉會、扶輪社也是一樣,都不應該受到政治的汙染。阿扁擔任過班長、班代表;家長會會長、副會長;同鄉會理事長、扶輪社副社長,但從未把公職選舉拉票帶進各個社團。畢竟政治選舉是自己的事,成員來自四面八方,意識形態、政治信仰未必相同,談政治,拉選票都是很傷感的事。7月3日午後,53年前麻豆曾文中學初三忠班同學來訪,回憶當年求學時期的點點滴滴,彼此沒有壓力,可以放空自己,讓阿扁度過一個笑聲不斷的美好時光,這何嘗不是人生的最大享受!?阿扁回想才進入初一就讀沒多久,1963年11月22日甘迺迪總統遇刺身亡,國文老師方棣華講述甘迺迪的故事後,就叫學生寫「一個美國總統之死」的作文,這是阿扁生平第一次寫有關政治的文章。從此阿扁作文能力,從國小老師評語「拖泥帶水」,突飛猛進到初三參加台南縣全縣作文比賽,從初賽《我們的國父》、複賽《領袖與國家》,一路過關斬將,都榮獲第一名,最後代表台南縣參加全國國語文競賽初中組第二名,作文題目《看報》。阿扁跟大家都是在黨國教育下長大的,連正式作文比賽題目都跟那二位「偉大的死人」有關。阿扁擔任總統後,2001年1月1日實施週休兩天,同時檢討國定假日,拿掉包括那二位「偉大的死人」的生日與忌日等7天,難道阿扁錯了嗎?
(完整版)
https://www.ftvnews.com.tw/news/detail/2019704W0008
(精華版)
https://www.ftvnews.com.tw/news/detail/2019704P12M1
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