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【優化跨科實作場域，讓學生「畢業即就業」】
#國立台東專科學校 觀察到，當今的農業發展趨勢正邁向休閒化，因此科系規劃了「景觀造園」與「休閒園藝」兩個學程。
學校備有國際性標準實習場地及造園景觀乙、丙級合格場地，還有景觀工程的施工教學實習場所，輔導「#景觀造園學程」學生取得相關專業證照。充足的培訓空間、現地考照，讓學生不用遠赴外縣市考試。
「#休閒園藝學程」則著重資源永續，從種植開始一路到食品加工，不但構成完整的職能產業鏈，與產業需求無縫接軌，也堅持徹底利用農作物，一點也不浪費！
https://bit.ly/2ZXXEqI
新生代少年廚神在全家👩
使用在地食材創作出色、香、味俱全料理👨🍳
#小編覺得每一隊都好優秀
連兩年「全家」 行政院農業委員會農糧署 共同舉辦料理王競賽
吸引多組年輕族群參加
🎖從75隊中脫穎而出的優勝作品
現在來全家也可以品嚐到唷
連假期間不妨跟小編一起去嚐鮮鼓勵他們吧！💪
國立屏北高級中學 國立北門高級農工職業學校 國立台東專科學校
#毛豆鴨肉鬆炒琉璃面
#火龍果戚風米蛋糕捲
#海陸米堡
#料理王
狂賀！法式滾球屢獲佳績！
🙌🏆🙌🏆🙌🏆🙌🏆🙌🏆🙌🏆
為嘉勉及鼓勵榮獲「108學年度全國中等學校法式滾球錦標賽」佳績之選手，銘風於今日特以臺東縣體育會理事長及縣議員身份親自至校園致贈紅榜，在此特別鼓勵選手們脫穎而出，為校爭光！並期許選手們於比賽中持續累積實戰經驗、充實運動專業知識，更期盼於未來再創佳績。
高中女子個人射擊賽 第一名
國立臺東高級商業職業學校
領隊 曹學仁 教練 王尚美 選手 蔡欣玶
高中男子個人射擊賽 第四名
國立台東專科學校
領隊 陳智彥 教練 黃新榮 選手 林敬舜
本集主題：『 漂島記 』 吳衍震 個展
專訪藝術家： 吳衍震
台灣，這個漂流於海洋間的叢爾島嶼，在氤氳水氣籠罩之下，茁壯生成的是怎麼樣的美麗故事與旖旎幻想？帶著肉片男孩展開長期的駐村環島計畫的吳衍震，踏過一座又一座鄉鎮部落，親身深入了解居民、環境、生態的點點滴滴，透過藝術家雙眼及心靈的觀察、關懷、反思，創作出一件又一件獨特的有趣作品；在田野調查中的現實景況和人文特色之外，更注入了迷人的幻想元素，將我們身處的島嶼化為一個又一個充滿奇想的神秘異境。在那裡，總是睜大著一對晶亮的無邪雙眼的肉片男孩以他卡通式的塗鴉風格與鮮豔的明亮色彩，引領觀者領略肉片男孩所見所聞、多采多姿的生活面貌。這位誕生於吳衍震筆下、帶著戲謔性質反諷，融合了黑暗及童心的可愛男孩，跋涉過鮮血淋漓、光怪陸離的現代社會，踏上清新寧靜的鄉村土
地，與蟲鳥為伴，走進大自然的懷抱。
藝術家簡介：吳衍震
學歷：
1991 國立藝術專科學校美工科陶瓷組
1999 國立台灣藝術學院美術系西畫組
2011 國立台北藝術大學美術創作研究所
駐村：
2013
新北市金瓜石黃金博物館秋季駐村樂活創藝家
新北市黃金博物館，新北市
2014
新北市金瓜石黃金博物館春夏季駐村樂活創藝家
新北市黃金博物館，新北市
新竹內灣好客好品希望工場駐村藝術家 好客好品希望工場，新竹
2015
埔里桃米紙教堂見學園區駐村藝術家，新故鄉文教基金會，南投
新農業共生計畫一心社區阿嫁婆咖啡築屋駐點藝術家，南投
中壢馬祖新村駐村藝術家，中壢馬祖新村，桃園
2016
南投仁愛鄉親愛國小萬大分校駐校藝術家，親愛國小萬大分校，南投，
南投仁愛鄉仁愛國中駐校藝術家，仁愛國中，南投
金門縣駐縣藝術家，金門縣文化局，金門
2017
苗栗縣三義駐村藝術家，苗栗
都蘭好的駐藝術家，都蘭，台東
cepo＇者播藝術中心，大港口，花蓮
2018
礁溪晶泉丰旅駐館藝術家，宜蘭
草山國際藝術村駐村藝術家，台北
策展單位粉絲頁： M畫廊 / M Gallery
展出日期：2018/06/06-30
開放時間：每日15:00-21:00（周一休館）
地址：台北市麗水街13巷7號（近東門站，永康街）
劉櫂豪立委昨(14)日下午於立法院進行行政院施政報告教育組質詢，對於臺東專科學校高職部（原台東農工）恢復獨立設校議題，特要求行政院及教育部儘速協助辦理，或協調臺東大學讓專科學校併入，並讓高職部回復為高級農工職業學校附屬於臺東大學，以利臺東技職教育的完整。林全院長及潘文忠部長承諾將於年底前研議可行的解決方案，並指派教育部次長層級督促本案。
劉櫂豪指出，國立臺東專科學校原為臺東高級農工職業學校，2006年改制為國立臺東專科學校，成為全國唯一附設高職的綜合類專科學校。改制之初，除原有高職十一科外，設有二專學制之園藝、動力機械及餐旅管理等三科，2007年增設建築與景觀設計、資訊管理等二科以及進修部。2009年起開始增設五專學制。但由於不同學制在同一所學校內，1個校長2種教育體系，恐影響學校行政工作效能與學校教育品質。
劉櫂豪表示，林全院長施政報告針對技職教育提出「高職優質化輔助方案」，另外106年度施政計畫也擬訂「第二期技職教育再造計畫」並將實施內容擬訂9個要點執行；教育部潘文忠部長新上任記者會優先提出導正技職學術化現況，認為技職學校在評鑑成績指標引導下，無法完善培育更多務實致用的學生。這顯示，潘部長以及行政院對於技職教育都非常重視，也期待技職教育能夠再造並有更健全的發展。惟學校配合政府推動技職教育再造，必須要有積極且專注的領導，以及獨立且人力充裕的行政團隊。但是臺東專科學校因為不同學制造成行政與教學上的不一致，恐影響技職教育體系的再造。
劉櫂豪提出優先的解決方案，就是回復台東農工獨立設校。由於103年起臺東專科學校即計畫與臺東大學合併，並規劃讓高職部回復為高級農工職業學校附屬於臺東大學，該案雖經臺東專科學校校務會議通過，但是因為涉及兩所學校共同意願，教育部亦無法主導規劃，目前合併案已停滯中。因此劉櫂豪要求教育部研議先行讓臺東高級農工職業學校回復獨立設校，讓兩所技職學校可以各自發揮技職教育的功能，帶動臺東產學發展。
林全院長及潘文忠部長針對劉櫂豪提出的建議，表示因為涉及的範圍較廣，將指示教育部由次長級官員負責，預計在年底前研議可行的解決方案，幫助學校發展。
臺東專科學校板，一個能讓你暢所欲言的地方。在這裡，卡友們可以盡情討論校園裡的大小事，舉凡課程資訊、教授教學評價，又或是學校活動，只要是你想要知道的資訊， ... ... <看更多>
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國立台東專科學校 在 國立台東專科學校- Taitung City - Facebook 的推薦與評價
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