小時候在國語日報作文班上過課,教科書裡也總會看見他的名字。林良爺爺。我們這個世代的,不可能不知道《小太陽》。那樣溫暖的文字,是跨越世代的一道陽光,會繼續照耀下去的吧。
同時也有3部Youtube影片,追蹤數超過1,790的網紅李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道,也在其Youtube影片中提到,本集主題:「閱讀素養即戰力:跨越古今文學,提升閱讀與寫作力的30堂故事課」介紹 訪問作者:高詩佳 內容簡介: 閱讀素養與寫作引導「雙軌並進」的經典導讀書 一舉收納30則古今名著的說故事玲瓏盒 教你在3C時代擁有第4C(creativity)的法寶 透過四大名著《三國演義》、《紅樓夢》、《西...
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國語日報作文 在 傅志遠 Peter Fu Facebook 的精選貼文
最近在趕新書的進度,
如無意外,十月應該可以完稿...
然後就能照合約計畫順利出版...
因此從五月開始,每天腦子都在想梗想故事...
搭交通車,上班的空檔,睡前閉上眼睛時...
無時無刻不是書的內容...
一有靈感就快點用手機或電腦記下,
要是來不及,甚至隨手就拿張廢紙寫下點子,
再找空檔時間整理到電腦上...
要不就是背包裡一堆手稿,不斷修改不斷校正...
已經來到第四本書,
再回頭看自己多年前的網誌,或是第一本出版品<<拚命>>,
說實在話自己都可以感受出寫作能力在進步...
雖然我不是科班出身,沒有受過任何寫作訓練...
(小學三年級時上過國語日報作文班,不知道算不算~~)
但從2008年到現在,寫作也超過一百萬字...
這些自我訓練,都是寫現在這本書的資本...
就跟開刀一樣,從完全不會開,經過幾百幾千台的訓練,
自然而然都會變的熟練...
有時候和一些朋友同事閒聊,言談間他們會透露出覺得我很「爽」...
覺得除了醫療收入之外,還有業外的版稅或演講費可以拿...
很多人都只看到「爽」的那一面...
又或者很多人都只看到正規的學校教育職業訓練那一面...
我只能說,每一分錢都不好賺...
別人眼前的「爽」,其實是需要時間與心力的淬鍊...
或許我沒有受過正規的寫作與演講訓練...
但不代表沒有努力...
或許只有身邊的人看過我苦思文章的過程,
看過我再每次演講前準備投影片與練習講稿的過程...
史迪普每次幫我看稿或聽我綵排,
他都知道我的自我要求:
前三句話就要引起閱讀興趣,
前三分鐘有聽眾開始滑手機,這場演講就失敗一半...
照片是前幾天的假日,陪孩子游泳時...
Peter Fu在泳池邊趕稿子的模樣...
每一件事情的成功,都不會是偶然...
靠運氣能不能成功,我很難說不會...
但就我有限的經驗來說,目前還沒遇到...
國語日報作文 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的最讚貼文
本集主題:「閱讀素養即戰力:跨越古今文學,提升閱讀與寫作力的30堂故事課」介紹
訪問作者:高詩佳
內容簡介:
閱讀素養與寫作引導「雙軌並進」的經典導讀書
一舉收納30則古今名著的說故事玲瓏盒
教你在3C時代擁有第4C(creativity)的法寶
透過四大名著《三國演義》、《紅樓夢》、《西遊記》、《水滸傳》與警世寓言、現代經典等作品,引領年輕學子進入故事的想像世界。
現今入學測驗的國文考題不斷強調「閱讀素養」的重要,趨向從「生活經驗」中擷取,注重「想像力」、「創意」及寫作技巧,這是拿高分的關鍵,也是學生學習中文時必須掌握的要訣。另外,當前職場上閱讀力與寫作力的應用與需求,關鍵也在能否精采的說出好故事。然而要讀得深刻、寫得精采,十分需要好老師的帶領引導。
本書由此出發,旨在協助讀者從「閱讀故事」開始,能夠「發掘創意」、提高「觀察力」,進而來學習寫作,強調「讀故事」與「寫故事」並重,讀寫不可偏廢,這是一本專為年輕學子打造,閱讀素養與寫作引導「雙軌並進」的一本書。
從「經典小說」入手,作為學習閱讀的文本。擷取古今文學大家的精彩段落,循序漸進步入故事的核心,以啟發、帶動思考和創造力。好的故事總離不開濃厚的寓言性質,每段故事都有如寓言般能啟發人心、反映人性,這本《閱讀素養即戰力》不僅適合學生閱讀,對於想要提昇人生智慧的成人,也是相當好的讀本。
作者簡介:高詩佳
東吳中文研究所碩士。語文教育書籍暢銷作家,於兩岸皆有著作。《國語日報:中學生報》「讀寓言,學寫作」、「閱讀素養即戰力」、「古文觀止學寫作」、「社群微寫作」、《未來少年》「高詩佳創意作文」、《幼獅文藝》「學測作文輕鬆學」等專欄執筆。中文閱讀與寫作、繪本故事專業講師、文學獎評審。曾獲邀至台北詩歌節、台大電機所、清華大學、東吳大學師培中心、東海大學、台北市立圖書館、台中國文科輔導團、《幼獅文藝》寫作班、《聯合報》作文教室、「張曼娟小學堂」等上百所學校團體演講、授課及師資培訓。
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國語日報作文 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的精選貼文
本集主題:「因為所以有故事:解構創作思維」介紹
訪問作者:謝文賢
內容簡介:
故事是一連串有來龍去脈,因果關係的事件組合。
「轉彎」,是一篇故事裡最有吸引力的地方。
無法進到讀者心裡的故事,不會被他們記憶。
這個世界不斷在創作故事,你會說故事嗎?
讓我們從最簡單的地方開始,
透過29個「因為+所以」的思考撞擊,領略故事創作精髓。
學會說故事,你能做到的,你想像不到。
☆ 藉由古今中外名作、廣告金句、電影對話……解構故事文本。
☆ 豐富的創作經驗領路,以「故事三要角」、「情節設計要素」……照見故事內涵。
☆ 連結各方面的元素,以既宏觀且微觀的閱讀探索,呈現豐富的故事素養。
☆ 透過「故事看門道」、「書寫練習室」的撇步傳授,磨練寫作技巧,增進表達能力。
作者簡介:謝文賢
生活在臺中,安靜,緩慢。
喜歡夏天的樹蔭、午後的咖啡、精彩的結尾、睡眠充足、好聽眾、專心寫作。
千樹成林創意作文班作文老師、曉明女中特約作家、各單位文藝營隊講師、文學獎評審等。
作品曾獲九歌年度小說選、中國時報文學獎、自由時報林榮三文學獎、國語日報牧笛兒童文學獎、宗教文學獎、福報文學獎、各地方文學獎、國藝會創作及出版補助等。
著有《好神》、《極樂森林的祕密》、《猴塞雷的新工作》、《發現,臺灣風土之美》、《呼嚕嚕,呼叫磯田謙雄》等書。
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國語日報作文 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的最佳貼文
本集主題:「寫作課:從閱讀經典寓言出發,打造五大關鍵寫作力」介紹
訪問:高詩佳 作者
王文仁 教授
內容簡介:
50堂寫作課,閱讀x分析x方法=寫作力!
文言文故事「怎麼讀」?名家寫作技巧「怎麼學」?
人物 × 創意構思 × 敘述 × 修辭 × 描寫
5大關鍵、50堂寫作課
幫助自己打造最實用、最精采的寫作力!
你是否看到文言文就退避三舍?
看到一篇好的故事,卻無法具體說出好在哪裡?
坊間解構名家技巧的書籍,是不是讀起來頭頭是道,實作起來卻沒有方向?
本書收錄50篇經典寓言,不僅故事有趣,更透過詩佳老師深入淺出,直剖重點的分析,讓你輕鬆掌握學習要點!按表操課練習50篇實作改寫,讓你寫作力從此大增,不再害怕作文課!一本適合國高中、升大學、國考作文、故事創作者,囊括所有寫作要訣的書籍!
現今入學測驗的寫作題趨向從「生活經驗」中擷取,注重「想像力」、「創意」及寫作技巧,是寫作拿高分的關鍵。另外,當前職場上寫作力的應用與需求,關鍵也在精采的說出好故事,藉由有趣、深刻的方式,帶動啟發與思考!
本書剖析50篇經典寓言故事,深入淺出提出寫作新觀點,帶領讀者以小觀大、見微知著,有效提高作文技巧和閱讀素養!整理5大寫作關鍵:「人物塑造」、「創意構思」、「敘事技巧」、「寫作技法」、「描寫方法」,讓你掌握要領、直指要點,教你如何「內化閱讀經驗,累積寫作實力!」一部精進寫作技巧、作文考試的優良著作。
清楚區分四大區塊,輕鬆掌握學習脈絡及重點!
◎經典寓言──透過對寓言故事的導讀和剖析,找出寫作時最常遇到的困擾與瓶頸。
◎寫作新思路──步驟化提出解決問題的方法,step by step解構名家技巧。
◎故事新編──重整學習成果,新編短文範例,增進寫作技巧從「改寫」開始。
◎經典原文──「古今對照」經典古文與創作改寫,達到輕鬆讀故事、快樂學寫作的目標。
作者介紹:高詩佳
|學經歷|
東吳中文研究所碩士。語文教育書籍暢銷作家,作品在兩岸深受歡迎。國語日報社《中學生報》「讀寓言,學寫作」專欄、《未來少年》「高詩佳創意作文」專欄、《幼獅文藝》「學測作文輕鬆學」專欄執筆。中文閱讀與寫作、繪本故事專業講師。曾獲邀至台北詩歌節、台大電機所、清華大學、東吳大學師培中心、東海大學、台北市立圖書館、台中國文科輔導團、《幼獅文藝》寫作班、《聯合報》作文教室、「張曼娟小學堂」等上百所學校團體演講、授課及師資培訓。
|獲獎|
著作《圖說:新古文觀止的故事──從閱讀出發、必讀的經典》,獲文化部「第37次中小學生優良課外讀物評選推介活動」之「人文及社會類」獎。
|著作|
《讓學生不想下課的作文課》、《小學生寫作文從這裡開始》、《會考作文拿高分,看這本就對了!》、《滿分作文──學測、指考、統測,一本搞定!》、《新古文觀止的故事(古今對照版)》、《文言文閱讀素養:從寓言故事開始(古今對照版)》、《文言文閱讀素養:新看古典小說的故事(古今對照版)》、《圖說:新古典小說的故事》、《圖解:我的第一本作文書》、《漢字學堂:地球與萬物的故事》、《向課本作家學習寫作:用超強心智圖解析作文》等二十餘本著作。
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國語日報作文 在 國語日報社寫作班開始報名囉! 依學校年級分班... - Facebook 的推薦與評價
請問,我可以在哪裏買到國語日報作文班國中階段的課本呢? 2 yrs Report. 國語日報社Mandarin Daily News, profile picture. ... <看更多>
國語日報作文 在 國語日報作文班費用在PTT/Dcard完整相關資訊 - 健康急診室 的推薦與評價
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國語日報作文 在 Re: [請益] 低年級的作文教學- 精華區teaching 的推薦與評價
想說的很多,乾脆回文好了,我沒教過低年級啦,我只是想拋磚引玉一下。
現在的孩子受到電視、電腦的影音刺激很多,文字的刺激少了不少,
所以多閱讀跟多背誦變得很重要。
我會建議去訂國語日報週刊,我沒看過但聽說是針對低年級及幼兒的,
看每週的主題是什麼,陪她一起討論、一起改寫,先從模仿、背誦開始吧。
才低年級,先學會我手寫我口,再加強欣賞及擴充語詞、句子的能力,
螢火蟲書局也有很多很多有關語文的學習單,
找那種主題式的(像圖畫式作文就有專書啊,很多三年級老師在用呢)
從最常見的記敘文開始,你說孩子講鼻子只會用像金字塔尖尖的,
你可以帶他觀察,有些人鼻孔大,是不是可以說大到可以塞進彈力球
(這是誇飾用法,當然要提醒孩子不要真的去塞),呼一口氣可以把紙吹到10公尺外。
吸一口氣就會發出像雷公的聲音。
或是形容鼻子塌塌的,就像是被人捶了一拳,幾乎跟臉一樣平......
或說鼻子上有很多小黑點,就像是芝麻一樣,用衛生紙擦都擦不掉......
我只是舉例啦,以前在幼稚園帶孩子團討都會這樣天馬行空的亂說,
天馬行空完,記得要歸納,把討論的內容寫進學習單裡(可以順便畫進去,孩子會很愛)
五官完,可以開始學習寫日記,教孩子怎樣抓住生活的重點,學會怎樣講重點,
而不是所有發生過的事都講進去,這樣就是記流水帳。
像這種東西,國語日報有很多範例文章,可以帶孩子一起看,如果可以,
請他背一些不錯的句子或段落,或是改寫,現在要他創造,太早了。
記生活完,就可以開始寫遊記啦。
之後開始教他怎樣寫大綱、寫每段落的關鍵字詞、或是畫主題網,
讀、模仿、句子擴充、背誦......我想可以上很久、很多吧。
這是我腦袋裡想的啦,我沒教過家教的作文,但小時候有補過專業的作文家教班,
老師真的是一整套的教法,我是收穫良多啦,當初五年級才去學的,
也不是一下就創作啊,老師每一堂開始都會發該主題的範文,
然後帶大家去歸納那篇文章的段落大意,然後要大家想還可以怎樣寫,
第二節課就是創作了,作文班裡也有很多書,你想找哪一本來抄成語,
老師也不會有意見,不定時會有成語的學習單要我們去背或是寫,
我的語文程度也是從那時候被提升的。
(該老師是每年都會當改北聯作文的閱卷老師,所以知道作文重點和考試重點啦)
不過對我來說,教作文不難,改作文才是難啊,尤其是當導師時,
每次改作文真的很想吐血,不是沒有引導喔,都是引導很久,還寫了一些在黑板上喔,
厲害的還是很好,真的不行的,就把黑板上的句子抄一抄,都沒發現文意不通順,
更糟的是不管你怎麼引導,他還是隨便寫自己的,或是只給你寫5行就交了,
然後說他再也想不到了。
每次我都要抱作文簿去圖書館吹冷氣改,3小時大概只能改5、6份,我就頭昏腦脹了,
常常是我寫了很多或是刪了很多啊,就為了他們句子通順,每次改完,
我都要他們再謄過一次,把我寫的加進去,也常常是錯字連篇,
當家教的作文老師幸福太多了,只要面對一個,想教什麼就教什麼,
當小學老師就很想哭哭,尤其是作業抽查前,真的是地獄啊,
還好今年當自然科任老師,雖然課很多,也比較沒歸屬感,但是幸福很多啊。
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可以彼此分享秘密驕傲 不擔憂有誰的心裡不是味道
可以傳染給你心情不好 連說一個理由都不需要
可以直來直往提醒勸告 就算爭吵也都是為對方好
可以和你商量秘密苦惱 不害怕全世界都會知道
我找你找了好久 一個互相了解的朋友
生活有人分享的時候 快樂就變的容易許多
※ 編輯: luj2 來自: 203.70.175.180 (10/05 19:11)
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