[想攝影140] 細說分鏡 Vol.17
🎥 影片時間連結:https://youtu.be/3XpWY8Xbe5U?t=239
🖍任何一幅作品,若吸引住你的目光,那是成功的
🖍但又是否能進一步勾起你心中激動與共鳴
🖍這點,我們值得好好的想想
什麼是「好照片」,是一幅值得讓人產生共鳴、深思、富有故事性、代表性的照片嗎? 還是拍出如同現場感受的照片? 還是構圖漂亮讓人賞心悅目? 還是對自己感到滿意就好? 多少個「還是、還是」,都很難說什麼是「好照片」的標準定義,這是每個人心中有不同的解讀,也是個人追尋的目標…之一吧?
🟥按讚的照片
為了追尋「好照片」的定義,我想多數人會先接觸一種通俗、簡單的說法「一張構圖漂亮,吸引人留意,引起他人有所認同的照片」,就是一張「好照片」,這定義最多人接受,也比較不會有太多爭議,若再以現在通俗一點的實際生活中的例子,那就是「臉書上獲得許多讚」,就是一種最簡單的認同。
🔹說到這,讓我想到曾經有位學生,來我這裡學習攝影目的,我都會問他「為何想學攝影」,對方回答「想拍出好的照片」,但這個「好的照片」如同前面述說的,非常多討論空間,經過幾次你一言,我一語,終於討論到他想學攝影目的 – 他想要拍的比某個朋友還要好!
雖然我沒看過他朋友的照片,我也不確定我是否能幫助到他到這一步,但我接著問「學到後頭,那要如何…,證明你拍的比你朋友還要好呢?」 還是幾句接連的問答,我們得到了結論 – 我要我的照片獲得的「讚」比他朋友還要多就好,這個答案真是簡單、具體又有力,我們就往這方向一起努力達成。🔹
「一張照片,獲得許多人按讚」,我敢說現今這也是許多人非常在意的一,若是在相同的曝光方式,比如說相同的攝影討論社團,如果你的照片真的拍的不錯,自然能得多很多人按下「讚」以表認同,也許感受不出你的照片意義,但就是讓人喜歡,那個「讚」是直覺的表達,同時非常簡單。
說真的,一張受到很多「讚」的照片真的也不簡單,這也可能是有史以來最簡單去定義一張「好照片的標準」的方法,比起攝影展投稿,複雜的投稿過程、評審間不一致的標準、主辦單位飽受黑箱作業的批評等等,或許這個臉書上按讚的動作,真的說不定是個最簡單的方法。
🟥按「讚」就是好照片嗎?
按讚的照片,雖然稱不上「好照片唯一標準」,但卻能吸引你目光,並且停留下來多動一下手指、滑鼠按一下讚的動作,能做到這點,至少是個成功的階段,可說是一張照片獲得他人「直覺上」的認同,話雖如此,卻也不是那麼容易達到。
當你滑手機、看臉書過程,平均一個螢幕顯示停留時間會是幾秒? 如果不感興趣的話,大概 1-2 秒間你就往下滑下去,但一張照片若能得到你的目光,再讓你點讚下去,這過程相信至少 2 秒少不了,而有機會讓你進一步去看看照片的故事,或是作者想對你表達的觀點,但先別說這張照片故事是否有趣,作者說上段話也不見得理解,但我個人認為,這是一個「直覺上」的欣賞感受,喜歡、不喜歡非常明顯。
但不見得直覺上喜歡,你就會去按讚,但至少眼球會停留一會。
在這樣子細微的動作分析,我們…至少可以說達到這樣子的照片,也可說是好照片成功要素之一,若是連讓你停個 2 秒的注意力都沒有,這張照片再有深邃的故事意義,也很難被人用心去體會。
🟥好照片與好構圖
當討論到「好照片」的標準,最大公約數意見都認同,一張好照片不該只是直覺上喜歡而已,它要有故事、代表一些人事物、象徵一些隱含價值等意義,這點是最多人認同的標準,我也認同,而說的簡單,又該如何具體的去做呢?
「參考各式的構圖技巧,並且加以練習」,底下學生這麼表示,你說的很好,確實刻意練習、模仿一些構圖技巧,可以讓一張照片更「吸睛」,但「吸睛的照片」就是好照片嗎? 我想並不只是如此。
是不是這張照片,本身還是得要含有上面大家的共識 – 有故事、有內容、有感動、有意義,吸睛的照片是否有這種價值嗎? 也可能有,也可能沒有,那還有沒有什方式,來讓我們拍出所謂的「好照片」?
好的構圖,是否能更適當的表達故事、富含內容,揭開事物背後隱藏的意義? 嗯,這一點也是許多人討論到好照片可能的標準之一,那從這角度來看,「好構圖與好照片」之間會有一些關聯,我會這麼說:
🔹「構圖是為了說一個故事,而 “構圖技巧” 則是包裝這個故事」🔹
當課堂上談到構圖等話題,我都會這麼跟學生分享這個觀念,雖然無法讓所有人認同,但可說是一個比較聚焦可以定義「好照片」的方法,而且可以具體的練習、追尋。
🟥構圖目的
用一張照片,來訴說一些故事,這是我對於「照片」定義之一,如果一張照片真的能訴說千言萬語,有聲勝無聲,那麼「構圖的追求」就是適當的考量。
🔹該如何決定畫面的範圍、切入的角度,曝光的衡量,光圈大小選擇、快門速度取捨,色溫的決定等等,如何盡可能的搭配得宜,能讓這張照片表達一些觀念也好、意義也好,若能達此程度,那麼我們可以說「構圖技巧」就像是說故事的技巧,好讓我們運用來「拍出一個故事」。🔹
🟥構圖技巧
當你也認同,構圖目的是讓照片 「表達、訴說一個故事」,那麼該如何做到這點? 此時「構圖技巧」就很重要,但掌握構圖技巧,不代表你就運用得宜,就好比你熟知任何棋類的規則 (比如說將棋、暗棋、五子棋、圍棋等等),但不見得下得一手好棋,相同的故事,人人表達方式不同,表達的好讓人意猶未盡,差的表達如同老太婆的裹腳布,又臭又長。
此時「好的構圖技巧運用」,拍出漂亮的畫面,也就等同於「嫻熟的說故事技巧」,讓一個故事更加精彩,不但一張照片富含故事,也同時更加吸睛,面面俱到,兩全齊美。
🟥構圖、好構圖、好故事
一張再有故事意義的照片,得不到你目光吸引,輕易的在你目光中流失,我想也很難說這張照片為前面提到的「好照片」,再怎麼精采的故事,透過照片加以呈現,而在資訊吸收過程中,了解照片故事之前,還是得先讓一張照片「吸引他人目光」,稍作停留,才能讓人耐得住性子,往下聽聽照片的故事。
🔹如何加以解救這個困境? 那麼「好的構圖技巧運用」,就如同「好的說書技巧」,進而包裝這個故事,能讓相同的故事,得到更多的關注,吸引我們眼球焦點加以停留下來,再花點時間了解照片故事,使一張「好故事的照片」,在每日大量資訊淹沒每個人,在感官麻痺之前,獲得多一點的注意,不致於淹沒在海量的資訊裡,得以浮現出來。🔹
🟥為了構圖而構圖
我感到現在的攝影氛圍,充滿著「為了拍構圖而談構圖」,我是對此有些疑問、好奇,甚至帶點反感。
一張漂亮構圖照片人人喜歡,但為了得到「好看的照片」,因而「為了構圖而構圖」,這點我覺得沒有問題,沒人說照片非得要傳達什麼意義、什麼故事,這也只不過對照片的一項定義與追求而已,又或著縮小範圍,這只是我「個人對照片」所追求的其中一個看法。
我可以了解自己對「照片所追求的目標下個定義」,但不懂的是他人,為了拍出某些構圖而拍照,目的是什麼,因此產生疑問、好奇,但如果他人大聲的說「為了構圖而構圖,是為了拍出吸睛的照片,得到很多人的目光、很多讚,這就是照片目的」,那我也同意這種角度來看待照片的意義,這沒有問題,只是我個人不喜歡這樣子而已。
但前面提到「反感」的原因是,當說好一張富有故事性、寓意性的照片,卻不斷「追求構圖而構圖」拍出「漂亮吸睛的照片」,卻又說不出來這張照片故事是什麼? 寓意在哪裡,這樣子好像有點「本末倒置」的感覺,對此我則感到反感,這就有點像是「少年不識愁滋味,愛上層樓。愛上層樓,為賦新詞強說愁」的感覺。
🟥值得我們好好想想
「構圖一詞讓人又愛又恨」,沒有人能說…誰充份掌握了構圖所有原則,並且永遠運用得宜,但也不會說自己在拍照時不努力試圖構好圖,拍出好看的照片,我們永遠都能拍到漂亮的照片,努力練習構圖技巧,仍能提高這樣子的機會。
🔹不過在追求「構圖技巧」時,我仍比較喜歡採取這樣子的角度去思考「構圖的意義」,是為了表達、訴說一些觀念、故事,揭露出隱藏在事物表面之下事情,而不斷練習「構圖技巧」則是讓照片更加的出色,讓人願意在這張照片多停留一會,多聽聽我想說的照片故事。🔹
人人都有表達對「構圖」「 構圖技巧」「好照片」的定義、關係,沒有誰對誰錯,但我認為總是要有個想法,告訴自己追尋的方向,才能讓自己拍出每一張照片富有生命,並且延續自己攝影的熱情。
我時時將這些心得放在心裡,能否做到則是從過去、現在到未來,不斷努力的方向。
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#太太的深夜談心時間 👉🏻關於‘’學才藝’‘這檔事 ⚠️文長慎入⚠️
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我和丁先生來自教育想法非常不一樣的家庭,我是自小「琴棋書畫」樣樣學,英文、鋼琴、薩克斯風、圍棋、作文、繪畫、芭蕾🩰😂 而丁先生則是一堂才藝課都沒上過。(勉強算是上過5堂打鼓課,是大學時教會幫他出錢讓他去學的)
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所以,對於小孩在「才藝課」這項投資上,我們的一開始觀念是有些差距的。
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曾經有一些人跑去請教過我媽媽關於教育孩子的問題。我媽媽總是說:「我自己學歷不高,但是我要讓孩子受好的教育,特別是才藝,可以讓孩子培養自信。一個孩子有自信是很重要的!」所以,我和我弟弟的童年,花費了不少金錢在學才藝上。
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才藝能夠為一個孩子帶來自信,這大概是我母親留給我最好的禮物之一!
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過去5年,我一直在觀察著小叔弟弟,他靦腆害羞、心思溫和細膩,但缺乏自信;他不擅長運動,但他的音準和節奏感很好;不擅長言語表達,但是非常有繪畫天賦。
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我曾經試圖幫他找尋一些適合他的才藝課程,但礙於經濟考量,加上家庭觀念的不同,沒辦法讓弟弟持續上課,更不用說找名師了😔
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我自己身為14年資歷的才藝課老師,我其實比誰都更知道「師資」的重要性,絕對不能在學費這件事情上「貪小便宜」。
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直到今年,我和丁先生在家庭的財務上被上帝大大大祝福,我們終於有能力可以額外支付小叔弟弟的才藝課。於是,當小叔弟弟問我們「13歲生日禮物」可以送他什麼的時候,我和丁先生決定,送他一把吉他,並且幫他找到合適的老師,每週幫他上課。
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弟弟其實原本想要一個打電動的板子,但是我們告訴他,玩具可能只能讓你開心一陣子,很快你就會玩膩了,退流行了。但是學習樂器,音樂能夠陪伴你一輩子,而且它可能還會變成你的另一個專長。
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離開LA前,我問他:「吉他好嗎?」
他點了點頭。
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於是,我們離開LA的前幾天,帶著他一起去了趟Guitar Center挑了一把入門的吉他。
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拿到吉他的當晚,丁先生教他2個和弦指法,還有怎麼幫吉他調音。結果第二天,我偷偷發現,他學校網課的休息時間,竟然從原本玩電腦遊戲,變成了練習哥哥昨晚交給他的2個指法。
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於是,我一邊偷看一邊偷笑。我知道弟弟是自己真心預備好,想要學吉他了!我心想:「如果他愛上練琴和自彈自唱的時光,他就會自然而然減少電腦遊戲,沈浸在彈唱的美好時光☺️」多棒的畫面啊!
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我們當天馬上通過朋友介紹,為他找了一位老師。
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找到老師的同一天,我為小叔弟弟禱告時,也領受到了一個很奇妙的畫面,我看見他彈著吉他大聲歌唱,成為了一名敬拜團主領。
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我分享了這個異象給丁先生和小叔弟弟。弟弟沒自信地搖搖頭,於是我又很堅定地跟他說:「你會成為一名敬拜主領」。他還是搖搖頭,然後我又再次堅定地看著他跟他說:「YES!YOU WILL!」
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投資才藝課,不是為了能夠讓孩子成為一名藝術家(音樂家),而是讓他的人生更有自信、更豐富、寬闊,人生有更多的可能性和選擇。
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我自己沒有因為學了鋼琴和芭蕾而變成音樂家或舞蹈家,但我無聊時,就會放音樂在客廳跳舞、打開家中電鋼琴,自己隨性彈彈唱唱,有時候還會自己作曲呢!
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今天是弟弟和老師一對一Online吉他課的第一天。他很開心的傳信息給丁先生說他今天學會了3個和弦。
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希望,這份禮物,能夠成為他一輩子最美好的祝福❤️
#大家小時候都學過哪些才藝呢?
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今年,
為了自己心中的一個小小內疚,
我整個人是完全忙瘋了般在做著一個計畫。
親子工作室內的課程就停了很久。
有時候我會想,到底工作室還要不要讓別的老師開班?
要不要再開Letterland?要不要開圍棋班?
這樣我不用幫老師招生,不用在處理人員的問題,不用幫孩子們湊班上課。
但是,
我看到沒辦法報名到平日班的媽媽,
可以因為英文課陪孩子的時候,在外面交到媽媽朋友,
我可以看到圍棋課的時候,媽媽陪著孩子一起上課,
眼睜睜地看到孩子上課的狀況,才能面對問題。
我可以看到英文課或圍棋課下課時,
孩子們之間的互動,
即使,平日課停了很久,孩子們的狀況我還是一清二楚。
即使,平日課停了很久,這些媽媽有困難的時候,還可以有人可以互相協助。
我喜歡在孩子們來工作室上課的時候觀察他們,跟他們聊天。
。
兒子上小一了,今天是他第一次小考,
沒學過注音但是可以識字的他面對注音考了一個讓我吃驚的分數。
我以為注音的困難會讓他入學很痛苦,
慢慢的我才理解,
他雖然不會注音,但是Letterland給他很多拼音的練習。
他只要把注音符號記下來就好,拼音不是問題。
而每次我看到兒子把數字全都寫成鏡像的時候,
我就很感嘆,還好孩子英文的入門是學了Letterland ,
這套教材可以幫助孩子減低對英文字的判別障礙。
讓孩子鏡像的眼睛,可以在閱讀英文的時候,
把識字障礙降到最低。
我的孩子得利了,也破關了,
然後我看著工作室內小小孩的開課需求。
。
於是,想入門學英文的孩子。
想找朋友的媽媽跟孩子。
工作室的Letterland秋季班在招生了。
。
有需要的爸爸媽媽請洽 Antonia 親子找伴工作室
*************************
.
目前工作室有開的新班如下:
新班課程與時段 (分齡分班學習)
(1) 中山學齡後秋季班:6~7歲適讀 (國小一~二年級)
上課時間:每週三五 13:30~15:00
上課地點:Antonia親子找伴工作室
台北市民權東路三段60巷3弄18號一樓 (近捷運中山國中站)
(2) 中山學前秋季班:3.5~4.5歲適讀 (幼兒園中小班)
上課時間:每週三五 15:20~16:50
上課地點:Antonia親子找伴工作室
台北市民權東路三段60巷3弄18號一樓 (近捷運中山國中站)
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