關於 圖工教案學習目標 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

<艾比露比外文書店 x Sophia老師> 8/13社團內晚安故事直播實況 Things that go
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想聽全英文的繪本故事嗎？
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這本吸睛又實用的交通工具繪本，老師們都有了嗎？
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❤關於【烏克英樂繪 Level 1】
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7月開始正式課程，每周六上影片，系統性分類整理存放，不定期快閃直播，加入上課社團費用為4800元。無期限、可無限次觀看和回放。指定教材可視孩子年齡與程度另購。
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先來看看【烏克英樂繪 Level 1】線上閱讀社團有哪些好康吧！
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👉學習目標：
1. 學會字母大小寫、26個字母自然發音+短母音+代表字
2. 認識Sight word+基本CVC自然發音
3. 累積實用日常單字量(看到圖能唸出單字)
4. 烏克麗麗經典英文童謠簡單自彈自唱
5. 英文聽力練習
6. 喜歡英文繪本故事
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👉發音/sight word/實用單字主教材
1. 初階字母+發音Alphabet Reader Treasure(台灣麥克)
2. sight word+基礎單字量Early Rising Readers系列6盒(NewMark)
3. 進階字母+發音Sunshine Alphabet A-Z Books(台灣麥克)
4. 烏克麗麗童謠Nursery Rhyme Readers (Scholastic)
5.英聽+練習簿Little skill seekers 8書(Scholastic)
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👉主教材適用年齡
中班4歲~小三8歲
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👉授課內容
自然發音/sight word/實用單字/聽力練習/繪本故事/烏克麗麗英文歌曲彈奏
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👉影片內容
每月上傳：
Week 1. 自然發音教學影片 x 1《Alphabet Reader Treasure》
Week 2. Sight word +實用單字教學影片 x 1 《Early Rising Readers》
Week 3. 英文繪本故事教學影片 x1
Week 4. 烏克麗麗英文歌曲彈奏教學 x1 《Nursery Rhyme Readers》
Plus+不定期直播英聽複習圈圈看/歌曲彈唱/快閃繪本故事《Little skill seekers 》
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👉上課方式
1.Sophia老師將每月拍攝影片上傳至臉書私密社團
2.影片學習單+樂譜下載
3.不定期直播/視訊
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👉好康好處多
1.進社團一次可看五套主教材所有影片。
2.上課主教材影片拍攝時程約一年半，拍完為止，若延長加量不加價。
3.一個臉書帳號一個會員資格，報名一次，帳號就會一直保留在這5套主教材社團裡，拍攝完成影片會一直放置社團內，可重複觀看。
4.多子家庭，報名一次，全家收看。
5.班內生購書(發音/繪本/購琴)另有優惠。
6.越早報名越早收看，有效適讀使用期限越長。
7.加贈每月一首主題曲慢速(初次教學用)+快速(下次上課複習用)烏克麗麗伴奏音檔循環x5次下載，讓英文老師可以直接自己改歌詞上課使用，也讓家長可以在家和孩子一起歡唱。
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👉報名方式與收費
1. 7月開始正式課程，加入上課社團費用為4800元(書籍自由另購)。
2. 官網統一下單報名，可刷卡可轉帳，備註欄備註臉書帳號+私訊粉絲團即可加入社團。

2021.07.20
寒假時辦了場把自己累歪的特教研習，
感謝講師群和工作人員們一起努力，
還沒有好好整理大家的回饋。
大家一起「忘情地共備」真的很迷人，
經過這幾年的學習，
發現我還蠻會辦有效研習的。
希望能一起改變教育現場，
讓餘生更美好。

MSJ special idea X 特教老師的好點子
你的超時空書院
小魚老師的師樂園
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《中庄國小特殊教育教師專業成長社群十二國民基本教育特殊教育課程之「漢字向前走」暨高雄市特殊教育輔導團(身心障礙組)自我增能研習》
辦理時間：1/27.28
地點：正興國小

1.印象最深刻的三個畫面
*共備討論，學習單，美感
*洪孟君老師的漢字向前走，大家認真共備，和彰化特教師的互動
*1、孟君老師介紹的甲骨文畫。2、詩妮老師學習單的製作策略。3、好吃的便當及小點心。
*大家踴躍討論及發言、學習單範本
*漢字圖文、學習單美編、教學規劃藍圖。
*共備發表、講師教案發表、鐵盒便當
*1.密碼解密學習單字2學習單和簡報的配色還有一魚多吃的設計，3.小組討論學習策略
*1.每個特教夥伴在共備時的笑容!好努力的大家，真的應該被好好的支持與對待，這麼認真的一群人，要的是更多的理解和支援，「一起走」一定能走得更長更遠!
2.MSJ三位老師跟高雄經驗互動時的精采表情XD，一樣都是一群想用心在孩子身上，在夥伴身上挖到寶藏藏不住的喜悅，遇到有志一同的夥伴同樣熱血沸騰的神情!
3.孟君老師信手捻來都是國學常識，總能輕輕鬆鬆轉換這些艱澀的內容成為平易近人、孩子可掌握可吸收的學習重點，真的很令人佩服!
4.思瑩、美杏和其他工作夥伴忙進忙出認真的神情，真的很感謝它們願意不藏私，把自己的體悟和經驗分享給大家，相較可以好好坐在位子上專心聆聽課程的我們，真的是辛苦了!愛你們~
*共備時間，漢字源流，
*太多
*辛苦的承辦老師，冰山的想法，唯美的ppt
*六書分享、學習單分享、共備討論
*專業的講師，熱情的夥伴，忘情的共備
*漢字向前走的象形文字顯現、學習單換標頭變清爽的畫面、學習問題是一座冰山的畫面
*大家集思廣益想想教程和教材、講師備課的用心、結合學生喜好的教材分享
*孟君老師的漢字介紹、學習問題描述的冰山圖、課程共備的海報呈現
*利用便利貼討論、美好餘生、甲骨文創作圖
*課程博覽會/學習單教材分享/六書文字
*1.孟君老師部首意義教學
2.詩妮老師美感美編
3.美杏老師實際操練
*漢字、學習單分享、共備討論
*六書識字練習、各式各樣精美又能達到教學目的的學習單、第二天下午的共備
*大家專注聽講，講師無私分享，學員研討熱烈
*甲骨文、教材分享、便當
*美感教材和學習單、MSJ三人的合作、美好餘生

2.主要的學習與收穫
*更聚焦學生問題及介入策略
*更清楚整個脈絡
*對於特生的需求更知道如何設計出適合他們的教材教法
*結構化的編輯教材、學習單和教具
*發現學習問題、推估可能致因，導入有效的學習策略與方法，進而設計出適性的學習單，增進孩子的學習與成長。
*集中共備精華、省去摸索設計教材的時間與困擾。
*1.學習單的編排設計可以有更多活潑的想法 2.版面排列上有新的認識
*1.雖然都是知道的概念，但透過老師帶領實作分享，實際操作，真的很快看到自己設計教學的盲點，非常感謝!
2.學習單的設計原則概念太精彩，一語點破大家設計思維的問題，很感謝MSJ老師分享這麼多精彩的學習單和設計理念，真的收穫滿滿!
字形的教學
*太多
*特教現場實作方法
*共備討論，從學前概念跨足至國小課程，雖然很燒腦，但收穫滿滿，也透過討論讓我原本困擾的注音符號教學有更不同的想法，原來文字的教學可以透過部件教學，聲調的部分可以透過聲韻覺識培養能力。
*問題解決策略
*1.覺得自己好像變成漢仔，看得懂較多象形文字 2.學習到美編學習單的功力與運用其他不同軟體製作教材
*有新的思維和方向，透過共備，讓教學不孤單不技窮，學生也能有不同的學習歷程
*學習單設計要點及實際操作
*教材與學習單的一魚多吃！可以教學、做成教具、上課檢核、回家練習、家長同儕檢核、評鑑資料分類清楚！
*擴增見聞
*1.可以更精準，有效地解決問題
2.與各位大師學習學習
*1.學習單的迷思與製作（學習單VS作業單）；2.課程教材的編寫
好的共備可以讓我們餘生更美好:)
*針對學生學習問題，小組研討對策歷程
*漢字演變、教材編輯、有策略的語文教學、共備
*教材設計脈絡+美感

3.其他意見(欣賞、感謝、建議、疑惑)
*共備果真火花四射
*感謝，感動，充實
*謝謝主辦方辦了這場收穫滿滿的研習
*感謝老師們無私分享多年的經驗
*非常崇拜各位講師的專業與用心，感謝主辦單位與協辦人員的辛勞，感恩。
*很精彩的兩天分享
*謝謝優秀的講師分享，給予更多的想法和火花
*1.聽完語文課程含金量太高XD，不知道MSJ老師有沒有對數學課程也有琢磨~之後也可以來辦一下兩天的數學衝刺班XD
2.然後數學國語辦完，就可以請美杏來辦特需的分享了!XDDDD(學習策略的融入、社會技巧教學....)
*謝謝大家提供的識字教學
*感謝大家
*非常喜歡這樣的特教研習，喜歡動手做。謝謝主揪思瑩老師和所有承辦人員，很久沒有聽到這麼清新的特教研習活動。太酷了。
*感謝主辦單位讓我能參與這樣的研習！
*感謝承辦團隊
*這是一場很棒的研習，對於製作教材有具體提升的功效。
*非常感謝能有機會參與，受益良多
*感謝思瑩老師的籌劃，孟君、詩妮、郡儀、玉真、美杏講師們無私的分享，讓我對教材的設計及製作有了不同面向的思考，這二天的課程很精實，腦細胞耗費許多，但是也收穫良多，很喜歡大家一起腦力激盪共備的過程
*非常貼近教學現場而且十分實用。
*感謝遠道而來的彰化教師群不藏私的分享，謝謝承辦學校的供應。
*謝謝各位老師的分享，我很需要共備的社群，努力的讓自己的餘生更美好。
*謝謝思瑩告訴我這麼棒的研習，如果將來還有記得揪我。你們大家辛苦了。
*超棒的分享
*非常謝謝有這麼用心的老師願意分享，有很大很大的收穫！
*欣賞在場老師發揮專業，表現教學熱忱。感謝工作坊成員及輔導團人員細心安排這場研習，收穫滿滿，認真的老師最美最有智慧。
*欣賞講師們帶來豐富的學習內容
*主辦超用心，邀請到實務經驗豐富的講師，不塑便當好吃又環保

4. 如果可能，您想如何運用今日研習所學？請具體分享一種可能或改變。
*IEP的目標撰寫
*更清楚有效設定學生學習目標及其需求，設計更實用的學習單和教材，讓學生們的認知與能力更強大
*運用多元的軟體，在製作學習單上能更有規劃的排版及美感。
*將目前的學習單更簡化
*運用課程中所提供的資源，改進學習單的編排與運用。
*改變並且嘗試讓小孩學習新的學習方式
*國語識字教學上試著解構，帶學生去克服書寫障礙
*學習單的設計原則和概念真的有讓我醍醐灌頂的感覺，真的就是那一點的不一樣，更精準的能針對個案需求去設計個別化的教案。實際執行後，也產出滿滿的想法。
例如：以前在針對讀寫困難的孩子，用的策略可能都大同小異，但當天實際操作後，自己也發現，讀寫困難的問題還是有差異的。培養識字的字感，跟提取國字，書寫時的策略有連結但也有差異。所以應該更精準的在提取困難的孩子上，嘗試確認他在提取國字時的優勢管道，例如：將國字部件意義化?還是他是會記不住部件的位置?還是形音義的連結有困難，找到問題並從優勢出發。

以前自己在培養字感和訓練書寫上並沒有這麼確實去釐清，但現在回頭看，有些活動就只能培養識字的字感，但對提取困難的孩子，在關鍵提取時仍會有它的困難，要如何將他連結，精準的針對個案問題去處理，是這次很大的收穫!
*會去產出學習單
*共備學了很多，學到很多不同的教學點子
*冰山，我覺得很適合拿來和普通班老師共議個案。
*備課的規劃藍圖曲線也對我很有幫助。
*在學前嘗試提供象形文字培養幼兒的字感
*應用在教學現場的策略
*會試著將學習單做出更目標性的設計，一定會換標頭。
*會調整教材，和加入新元素，讓幼生學的更有趣、動機
*因任教特教班，學生以中重度障礙為主，識字學習緩慢且易遺忘，計畫在下學期教學及學習單設計中加入字體結構表，協助孩子透過觀察國字部件，動手練習部件分解與組合，幫助記憶
*對於學生需求及介入策略的參考脈絡調整，製作學習單上清楚名列策略名稱。
*設計教材和學習單時，能依照今日研習的編教材原則去聚焦學生學習需求
*我想把網紅部件及雪娥老師的課程結合，想運用在低中年級
學習單與教材的編寫
*和教學夥伴分享收穫並且練習
*運用所學的教學策略，設計課程，符應現在任教學生的學習問題，期待對學生的學習有所助益。
*教材設計
*運用其它軟體設計教材

<艾比露比外文書店 X 烏克英樂繪 線上課程>店長Sophia老師線上課程用書Q&A+團購開賣(早鳥價+團購期限6/10~6/30)
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店長Sophia老師的【烏克英樂繪 Level 1】線上課程現在開始報名了，
你準備好加入了嗎?
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但在你報名前，Sophia老師先來回答這幾天收到的問題，
大家看完後，再決定你該先買哪套書？
還有該怎麼親+師+生互動，才能將學習在有趣中獲得最大功效。
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🙋‍♀️1.Q：請問上課費用和書籍費用是分開計算的嗎？

👉A：是的，因考量每個小朋友的年齡、程度和需求不同，這次各家出版社授權的書籍，各有各的特色及教學著重點不同，所以上課費用和書籍是分開計算的，但無論您購買哪一套書，只要有付費上課加入社團，都可以看到Sophia老師為這五套書所拍攝的影片，以及下載每支影片的學習單。只是因為尊重出版社和作者考量，影片中『不會』出現打開書本，逐字從頭唸到尾的影像，會穿插Sophia老師的講解、歌謠、拼字練習補充以及鏡頭剪接，『不會』出現書本全貌。畢竟若要孩子真正學會「自行閱讀」，還是非得自己打開書，自己逐字拼音閱讀才行。
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🙋‍♀️2.Q：請問主教材每一套都要買嗎？一定要一次購齊嗎？

👉A：可視小朋友年齡和程度及經濟考量(老師自己有三個小孩要養，老師懂~hug)，不一定要一次買足，可以分開購買。這五套主教材拍攝完成後，會一直保留在社團裡，您的帳號也會一直保留在該社團。您可以自行調配購書預算分配，先後購買。只要您是在這五套主教材裡的【班內生】，都一直享有【班內生】專屬折扣。
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🙋‍♀️3.Q：請問每一套教材的教學重點有何不同？若預算有限無法一次購足，老師可有建議的購買順序？

👉A：📌ALPHABET READER TREASURE📌著重在"26個字母+字母自然發音+代表字"，若您的孩子大約4~6歲，沒有接觸過太多英文，可以由這一套書買起。
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📌Early Rising Readers📌著重在"sight word"的引導，但"sight word"本身大多為無意義，較無發音規則的單字，多半會伴隨著其它實用單字出現，所以"Early Rising Readers"除了是一套教"sight word"的教材書，也是一套很好的"實用單字量"幼兒附圖字典，這套我會和"ALPHABET READER TREASURE"一起進行。
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📌SUNSHINE ALPHABET A-Z BOOKS📌也是一套"26個字母+字母自然發音+代表字"的發音教材，但因這套字較多，也有韻文，而且是各大國小的英文課指定教材，所以我會留在下半年使用，接在"ALPHABET READER TREASURE"之後做字母與發音的加強練習。
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📌LITTLE SKILL SEEKERS📌一般都被當作作業本使用，但我前天在Scholastic的網站+看到實品後驚為天人，它除了可以當作業本外，也是一系列「有系統性」的單字活用手冊+英聽活動手冊，所以這套作業本，我除了拿來讓小朋友練習大小寫筆順、拼字遊戲外，也會配合主教材+繪本，利用他多彩多圖的特性，設計成各種英聽直播小練習+單字句型學習單。重點是它"相當便宜"，還一直"更新內容系統性出版"，大推老師或家長們一定要購買這一系列的作業本。可惜目前台灣現貨不多，只能海運訂購，所以我10月份等大家拿到書後，才會加入這套教材。(所以官網這套書目前是預購，請大家預購商品和現貨商品分開購買。)
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📌Nursery Rhyme Readers📌主要是為了烏克麗麗童謠教學使用，當大小朋友開始會彈和唱後，當它可以看得懂"歌詞"後，他才會覺得英文是個"實用工具"
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🙋‍♀️4.Q：請問影片是否有觀賞期限？大約多久拍攝完五套教材的影片？
👉A：原本是預計一年拍完3套半教材的影片，但因這兩天加入捨不得割愛的"LITTLE SKILL SEEKERS"和另外三盒Early Rising Readers Fiction小書，所以預計應該至少超過一年半以上才會拍完(嗚嗚~太早PO上課費用，我應該要漲價的XD)，但會拍完為止。若超過原本殺青日，每個月超時多出的繪本/烏克彈唱/新增的教材/學習單內容不會另外收費。影片拍完後，會一直保留在社團裡，同一個帳號可重複觀看。Sophia老師也會在別處備份，若哪天臉書更改社團規則，只要是這五套教材社團內成員，還是可以複習。因此越早加入，可以越早看。小孩還小也沒關係，家長可以先看，先唸給小小孩聽，也可以自彈自唱給小小孩聽。老大看完老二看，老二看完老三看。現在剛開始拍，和我同步更有督促自己(和鞭笞老師)的優勢。
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🙋‍♀️5.Q：請問老師的學習單有甚麼內容？

👉A：除了"LITTLE SKILL SEEKERS"的作業外，我還會依主教材進度設計學習單給孩子們，這些學習單都是短時間內就可完成。除此之外，我也會依教材/繪本/歌曲自製字卡給家長列印，家長列印後只要按照上面的描線裁剪，就是適合小朋友手掌大小的字卡，可以趁小朋友吃飯前，打NS前，看電視前唸一下。最後還有給國中生和大人的單字表，讓大家看看這一路來，我們一起和小朋友累積了多少單字量。
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🙋‍♀️6.Q：請問繪本需要購買嗎？

👉A：若是家長可看小朋友對該故事的喜愛與否，或用字量難易度考量。若是英文老師，因為我拿來講故事的，一定是書本本身有趣/適合秀課/還有一定有現貨或可預購的書籍。所以我會建議購買，畢竟是充實自己的資本，也是生財工具。像這次團購預購單內有本"MAKE ME A MONSTER"，就是我打算拿來萬聖節主講的搶手繪本，但因為它很厚很重，只能海運三個月運送，所以提前為大家做預購，約10月初到達。
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🙋‍♀️7.Q：請問烏克麗麗要上哪購買？
👉A：樂器最好有親手彈過，覺得順手再決定，烏克麗麗約1500元上下的價格，就是真的"樂器"，可以練習彈奏使用。大家可以到鄰近的烏克麗麗樂器行購買，也可上有信用的網路商城購買。或住台北的班內生，目前書店是和❤台灣烏克麗麗敦化店(敦化忠孝站7號出口)購買，只要說是我們課程的學生，老闆會送贈品或優惠。但疫情期間，只接受預約制購琴。
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🙋‍♀️8.Q：我是英文老師，請問Sophia老師你會介意我上課或師訓或拍影片用你的影片裡的教案，或烏克麗麗樂譜，或整套故事流程嗎？學習單可以讓我在課堂上使用嗎？需要每次都告知你嗎?

👉A：完全不介意，也不需要告知我。因為這世界很大，我希望有人可以幫我推廣烏克麗麗/吉他和英文的美好。但若上課需要使用學習單，希望是可以列印下來給學生使用，而不是檔案和影片網路互傳。還有教材和繪本，請支持正版。
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看完這串落落長的Q&A，你有心動要加入Sophia老師的線上課程了嗎？您也想要購買這次開團的教材和繪本了嗎？6/10~6/30日前，加入課程有早鳥價2800元，購書也有甜甜價，7月開始則為4800元，趕快報名吧！
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2. Early Rising Readers /Nonfiction系列三盒(NewMark)
3. Sunshine Alphabet A-Z Books(台灣麥克)
4. Nursery Rhyme Readers (Scholastic)
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(6/10~6/30會有詳細部落格產品介紹文+影片)

今天我針對教育局質詢台南在人權、在地歷史教育有何實際作為。人權議題雖然是課綱當中設定為能力的目標，但沒有法定時數，很可能會流於有目標沒實行。然而在教育局提供給議員的工作報告中，對於人權以及在地歷史的教育毫無著墨，因此我希望教育局能夠更重視這個議題。

#結合人權地圖進行教育推廣

希望接下來台南在人權教育的規劃上，譬如有學生自主完成的實地參訪學習單，進一步更可以結合預計在年底即將完成的人權地圖一併進行推廣，讓孩子知道自己生長的土地過去發生過甚麼樣的故事。

#研擬辦理教案徵選比賽

另外，也建議教育局以競賽、獎勵的方式鼓勵老師們參與，譬如可以研擬辦理「教案徵選比賽」，一方面可以鼓勵將人權、在地歷史融入教育中的老師，一方面得獎的教案可作為範本教案，公開上網讓所有教育工作者參考，成為茁壯人權教育的養分。

也期許台南不管是在性平、教育、在地歷史，等等方面都能夠盡全力的來落實，未來我也會持續地關注。