[你需要兩顆巧克力]
不論在職場或生活中,你是不是有時候會覺得不如意,心情不愉快,這時候你怎麼辦?也許我們需要的不是去解決這個問題,而是轉移注意力,緩解這個問題的騷擾程度。但是怎麼轉移注意力呢?這時候,也需要兩顆巧克力。
昨天有位粉絲來跟我私訊,表示她移民國外,結婚與就業,但是近日公司不敵新冠疫情,進行縮編,致使她不幸失業,心裡很挫折,覺得自己是個失敗者。還好她讀了我的書:「失業教我們的事」,明白一件事:
「失業不見得是自己的錯。」
於是她感到釋然多了,不再過度罪責自己,輕鬆一些。而且在我的書裡,也有另一個啟示,失業是要我們不再直直走下去,而是試著轉彎,走出另一條路,她想想過去在職場有多次的不順遂,其實都是重要的訊息,告訴她必須做出其他的選擇。
於是她跟先生談過,先生提醒她可能是個性使然,協調性不足,不妨嘗試獨立作業,而不是再去上班。
她的英文好,想在當地做兒童美語家教,於是詢問我有沒有開線上課程,讓她在海外學習做斜槓。這時候,我的腦海裡突然出現一個畫面,看到一個人走在長長黑黑的隧道裡,走著走著,看不到盡頭,心中有很多的懷疑與否定,不時想要放棄。就在此刻,射進一道光,看到亮處,走出黑暗。
寫作,就是這個目的。粉絲陳浚凱先生是風水專家,當我寫職場易經筆記時,經常來留言表達進一步看法,讓我受益良多。日前我在談3年前自己也被失業,他來留言,我的寫作產生了影響力,默默幫助不少人用不同的觀點面對困境,展開新的人生局面。他寫道:
「光芒不在大小,而在黑暗中給人溫暖與希望。」
這句話有觸動我,真心認為這是我想做的事。
上班族多數時候都是人在江湖,身不由己,很多事沒法預料也沒法控制,難免心情會委屈或鬱悶,一個人想著想著就糾結,走不出來。可是轉個念頭,換個角度想事情,問題就自己解決了,這是很奇妙的事。這時候,文章或書籍就扮演了開示的作用,而我很幸運能夠寫作,做了這個按下「開關」的人,讓黑暗的房間亮了起來。
我們每個人活在這世上,都是有意義的。意義,不是去找出來,而是自己賦予的。你想給自己的人生賦予什麼意義,決定你的人生格局與寬度。我從學生Daniel身上學來一個觀念,他曾經是大企業的業務主管,業績每年第一,努力到頭上有兩個50元大小的鬼剃頭,卻還是在公司購併時被誤殺。他說:
「每個人身上都要有兩顆巧克力。」
一顆是給自己吃的巧克力,也就是利己。
一顆是給別人吃的巧克力,也就是利他。
我們要活下去,必須利己;但是要快樂,就必須利他。如果意義必須要去尋找,那麼從利他著手,會更容易找到。你會因此幸福與快樂,重要的是它讓你偉大,並產生光榮感。我們從小被教導要尊敬別人,其實我們都忘了最應該尊敬的是自己,但是你怎麼做一個值得尊敬的人?就是助人﹑利他。
今天你不妨想想,如果我可以幫助別人,做什麼最簡單上手,而且能夠日復一日重複地做下去,變成一種習慣﹑一種日常?我是寫作,你呢?
而我要再偷偷告訴你一個秘密,那就是當你找到這個人生意義,在幫助別人當中獲得快樂,很多上班時的不愉快會減低不少,為什麼?因為你有了人生重心,會發現工作不是人生的全部,那些鳥事一點都不重要,你根本不再在意。這就是轉移注意力的方法喔,試試看,超有效﹗
當然,還有一個有效的方法,重新定義你上班那份工作的意義和使命,也會讓你上班時,找到自己的定位和方向,不容易受到一些外在紛紛擾擾所影響,心情平靜了,心就不累。而且你的效率會提高,成果會倍增,容易被公司看到你的貢獻和價值。記得,這個意義必須利他才有效果,而不是賺多少薪水、有多大頭銜。
幸福快樂,不是來自你得到多少,而是你付出多少。
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🌦兒童也有「#憂鬱症」& 表現方式大不同⁉⛈
因為我是 阿滴英文 的小粉絲,頻道有新片一定會看,超愛突襲辦公系列,還有很愛看他和滴妹的互動超爆笑又溫馨💗覺得跟我和我妹的互動也有點像,所以知道他過去克服憂鬱症的故事後,超級驚訝、不捨然後也覺得更尊敬這位知識型Youtuber 👍
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📣 憂鬱症 #不是大人的專屬疾病
說到憂鬱症,大家可能覺得應該是大人的疾病,而忽略了憂鬱症 #從幼童就會發生,而且比例比想像的還高:
3-5歲:0.5%
6-11歲:1.4-2%
12-17歲:3.5-7%
青春期前:男生大於女生 (男:女:1.6:1)
青春期後:女生大於男生 (男:女:1:2)
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📣 #不同年齡層 表達憂鬱的方式也不同💥
🐣 學齡前嬰幼兒 🐣
嬰幼兒 #不會用語言表達憂鬱,所以診斷上很困難,很需要家長細心的觀察,小孩是否一直 #態度冷漠、#對主要照顧者疏遠、甚至 #神經發展遲緩但無合併其他病理原因。不過因為難判斷,懷疑的話還是要找專業醫療人員(如兒童心智科)做判斷。
🐥 學齡孩童 🐥
開始上學的兒童就比較會表達情緒了,但是也比嬰幼兒更容易受周遭壓力影響:家人爭執、虐待、忽視、失能…💔
可能會有低自信心、罪惡感、易怒、極度分離焦慮、拒絕上學,也常見以 #身體不適 來表達情緒不開心,比如:頭痛、肚子痛😵
學業成績大部分會比較差,但也有特殊情況,有些小孩會因為低自信的關係,做出 #取悅別人的代償行為 而更認真學業,所以學業成績不一定會很差🧐
另外患有慢性病的兒童(如 #糖尿病、#氣喘、#異位性皮膚炎),也更容易產生憂鬱症。我在診間就常發現,嚴重異位性皮膚炎的孩子,常很自卑、心情低落,受到同儕的異樣眼光、甚至 #家庭的高壓環境 中,而且不少家長默默給小孩壓力很大卻不自知,這些都促使小孩更容易陷入憂鬱的情緒😱
研究顯示,異位性皮膚炎的兒童憂鬱症的機率比一般人高20-80%,所以 #異位性皮膚炎與憂鬱症共病 的狀況其實不少見,而且假如合併憂鬱症,異膚會更難處理🔥
🧑 青春期孩子 👩🦰
青春期的孩子由於 #性荷爾蒙 開始大量分泌,生理和心理的狀態都有重大的改變,開始積極尋求 #自我認同 及塑造價值觀,而在這個過程中容易過度在意別人的看法、心情浮動,很容易與家人、朋友發生衝突,感覺自己不被理解😭
這個年紀剛好又是課業最重的時候,假如 #學習困難 很容易產生的壓力。另外也很常因為 #戀愛問題 而糾結,如果沒有良好朋友或家庭的支持,長時間缺少抒發情緒的管道,就很容易罹患憂鬱症😰
尤其現在父母常因 #工作和家事繁忙 更容易忽略孩子的情緒,有時候發出求救訊號時,會被單純認定為「#叛逆期」、「搞憂鬱」、「#抗壓性不足」…,不但心情沒有被排解,反而還遭受批評與責備🤬
青春期的孩子憂鬱症狀和大人比較類似,低自信、失眠、罪惡感、對事物失去興趣、食慾大增或大減(常見 #狂吃垃圾食物🍟或禁食)、易怒、自殺意念…。尤其這年紀假如有自殺意念,因為 #執行力比年紀小時更強,所以風險更高‼
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總結一下,提醒大家兒童也是會有憂鬱症,尤其是青春期可能會更高💦所以不管是學校老師或是爸爸媽媽,都要多多留心喔!不要等寶貝自傷或自殺情形出現後才發現,後悔莫及🥶🥶
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🔖 參考資料
📌 Major Comorbidities of Atopic Dermatitis: Beyond Allergic Disorders. Am J Clin Dermatol. 2018 Dec;19(6):821-838.
📌 Depression in Children and Adolescents. Am Fam Physician. 2000 Nov 15;62(10):2297-2308
📌 Pediatric unipolar depression: Epidemiology, clinical features, assessment, and diagnosis. UptoDate
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[害羞不發言,就學不到東西]
今天早上上線上英文課,這堂課的方式是單向授課,不是雙向對話,老師講課,同學用寫的回應,主要練習造句。不過課堂中,老師也會邀請學生發言,學生要按「我要發言」才會被邀請。
說起來,如果不主動寫句子或申請發言,整堂課就是被動聽講。這兩樣我都是次數最多,老師最後給我第一的獎盃。
我哪裡是為了圖這個第一,而是我受不了台灣學生上課一片漠然,只好率先寫句子或申請發言,心想能不能帶動大家熱絡一些。但是結果證明,很難!大家來上英文課,好像是來看電視,只打算被動聽講,沒打算主動參與。
講到這裡,也許你以為我英文好才會主動,其實不是!跟我的學歷比起來,我的英文爛透了。我常有個感覺,假使我的英文好,今天的機會當不止於此,英文是我一生最大的挑戰,也是最大的弱點。可是一堂課下來,我是收獲最大的,因為老師會改我的句子﹑修正我的發音,英文又進步一些,不免暗自竊喜中……
這也是我教學生兩年多以來,最深的一個感受。來報名上我斜槓進階班的學生很多,現在一個月開兩班,一班有數十個學生。在這麼多學生中,誰學習最多?就是努力提問與發言的人!為什麼?
原因很簡單!他有提問,我就會回答他;他沒提問,我就沒得回答。史蒂芬柯維的成功人士七大習慣,第一個是「主動積極」,我100%認同這是成功與否最大的關鍵。
當然,我也用盡各種辦法,不斷地在群組中,鼓勵潛水的學生露出水面說兩句。結果是什麼?很難!這時候常有一句台語飛進我的腦袋,一個人吃包子,喊燒!這些人卻冷得很。後來問起來,原因不外乎是「別人看起來都很厲害,我很差」﹑或是「我還沒有進度,沒臉說」……
不論是開同學會,或是公司開會,你是不是經常也有類似相形見慚的心境?那麼我要跟你分享最近看到的一支影片(呵呵,也是為了訓練英文聽力啦),主講者提醒我們要在意的是自己的獨特(characteristics),而不是聲譽(reputation),因為聲譽是來自於別人的意見,當我們在意外在的看法時,便會失去獨特性。
沒錯,當你在意面子時,就永遠會潛伏在水面下,別人就看不到你,怎麼會看到獨特的你?並不會因此更有面子。
以前我也不在公眾發言,還誤以為是因為個性內向害羞,後來提高自我察覺以後,發現其實不然!不發言主要是自尊心作祟,來自以下兩種心理,產生冒牌者症候群所致:
1. 愛跟別人做比較,老看到自己的不足
2. 放大別人的強項,老覺得別人很厲害
問題來了,當自己不發言時,在台上的講師會怎麼想?他只有一種感覺,你不在乎這堂課,所以你表現出冷漠的樣子,誰不會受傷?那麼他就不會多給予你關注,也不會特別教導你。
因此別再害羞了!因為在別人看來,以為你是冷漠,跟你想的不同。
由於受傷次數太多,我對於講師很能夠發揮同理心,所以不論上課或聽講座,一定第一個發言,我可以感受到講師內心的感激與感動,但是真正收獲最多的是我自己。這樣的結果,就是雙贏。
來學習就是為了讓自己成長,不是跟別人比較。別人再厲害,都不關自己的事。自己變得厲害,才是我們學習的目的。而多發言,多被看見,被指導的機會就多,進步才會快,最後就會變得厲害。
學習要到位靠的是反饋,共有五步驟,其中一個是發言:
1、學了要想
2、想了要寫
3、寫了要說
4、說了要做
5、做了要教
你不是很厲害才要開始發言,而是要開始發言才會很厲害。
圖:我同學在美國拍攝
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