「這裡是吳軍的《硅谷來信》第3季。這封信和你介紹一本書，中文名叫《成長的邊界》，作者是大衛·愛潑斯坦。這本書的英文名非常簡潔，就是一個單詞「Range」，我把它翻譯成「廣度」，後面我們也用《廣度》來稱呼這本書。
你可能知道有一本非常著名的書《異類》，分析成功者為什麼能夠成功。我們之前的來信里也提到過這本書。而這封信要和你介紹的《廣度》，恰恰提出了和《異類》針鋒相對的觀點。
簡單來說，《異類》提出了著名的「一萬小時定律」，強調「刻意練習」、成為專才的重要性；而《廣度》這本書就如它的標題所言，更強調「廣度」在成長和發展中起到的作用。接下來我們就分析一下這兩本書的觀點，談一談廣度和深度的問題。
愛潑斯坦為什麼反對「深度」？
先簡單介紹一下《異類》和《廣度》兩本書各自的主要觀點。《異類》一書中有三個非常鮮明的觀點，《廣度》主要針對前兩個，我們就重點談兩本書有交集的地方。
先來看《異類》的第一個觀點，就是大環境和起步的時間很重要。你生對了時代，就有更大的概率成功；甚至你生對了月份，一開始比同年級同學大了幾個月，容易成為孩子王，後來就更有可能成為領袖。《異類》的第二個觀點，就是著名的一萬小時定律，講什麼事情要做好，需要有一萬小時的練習。
針對這兩個觀點，《廣度》這本書又是怎麼說的呢？
《廣度》的第一個觀點，就是認為早期優勢或者說早期的刻苦練習對於長期發展來講幫助不大。《廣度》的第二個觀點，就是它的副標題，講在這個專業化的世界中，通才更能夠取勝。
簡而言之，《異類》強調起跑線上的優勢，一開始佔優，後面就越發展越好；而且強調人要投入大量練習，成為專業化的人才。《廣度》則認為，早期優勢沒有那麼大的作用，比起專業化，現在的世界更需要的是通才。
《異類》的觀點你應該很熟悉了，也是現在社會的一種主流觀點。這封信我們介紹《廣度》，就稍微展開看一下《廣度》的作者愛潑斯坦是怎麼論述他的意見的。愛潑斯坦從四個角度論述了自己的觀點。
首先，愛潑斯坦把世界上的事情分為兩類。第一類是規則明確的事情，比如學鋼琴、打高爾夫球、做銷售、編程序，成功的標準非常清晰。在這些事情上，一萬小時定律是成立的。
但是還有第二類事，就是大量規則不明確的事情，比如創業。我在之前的信中講過，成為億萬富翁比登上珠峰更難，因為後者目標清晰，訓練方式固定，而前者沒有可以遵循的通用標準。愛潑斯坦認為，對於這樣的事，就算投入大量時間練會了一個單一技能，意義也不大。愛潑斯坦還特別提醒，要警惕那種「因為自己手裡有了一個錘子，因此看什麼都是釘子」的思維方式。
其次，愛潑斯坦講專業人士的判斷未必就更可靠。有的專業人士過於相信自己的訓練和固有的方法，結果有時候表現甚至不如普通人。這樣的例子我們見過很多，比如對股票的預測，對選舉結果的預測等等。
愛潑斯坦還舉了一個很特殊的例子。他說一項研究發現，每年心臟病專家聚集起來開年會的時間段內，心臟病患者死亡率反而會降低。這項研究推測，可能是因為心臟病專家忙於開會，沒時間做手術，而手術本身有風險，因此手術總量減少帶來了患者死亡數量的減少。換句話說，有些患者不做手術可能還能活過這段時間，結果因為做手術反而喪命了。這個統計結果提示，專家的判斷也有可能是不準確的。
第三，愛潑斯坦認為，方向比毅力更重要。愛潑斯坦也承認毅力是個好東西，但一味堅持、永不言退，甚至一條道走到黑，卻未必是美德。
愛潑斯坦講，世界上成功的道路千千萬，你怎麼知道自己選的路就是對的呢？如果走在錯誤的道路上，那越有毅力可能越糟糕。
《廣度》這本書講了許多改變人生道路而成功的名人故事。其中我印象比較深的是梵高。梵高年輕時做過牧師、傳教士、店員、藝術品交易員，對每份工作梵高都做得很認真，但就是做不出成績。直到接近三十歲，梵高才開始學習繪畫，並且迷上繪畫藝術。我們知道，最終他是作為畫家而流芳百世的。
最後，愛潑斯坦還舉出了很多實際案例，說明很多成功人士不是只懂某個領域的專才，而是廣泛涉獵的通才。這樣的例子你肯定也能想到不少，我就不一一列舉了。
總之，通過上述分析，愛潑斯坦提出結論：面對複雜問題、特別是沒有明確衡量標準的問題時，廣度比深度更有用。人要懂得放棄和退讓，不要一根筋只知道往前走。後退一步看似多花了時間，但可能因為找到了正確的道路，反而省了時間。每一次拓寬人生道路的嘗試，只要處理得好，都會成為人生的閱歷，並不白走。愛潑斯坦舉了喬布斯的例子，講喬布斯當年旁聽的一門書法課，後來對他設計麥金托什電腦和其他產品發揮了作用，因為喬布斯對藝術的感悟在很大程度上來自於這門課。
要廣度還是要深度？
介紹完愛潑斯坦的觀點，問題來了：我們該信誰的呢？是《異類》作者格拉德威爾說的刻意練習、成為專才，還是愛潑斯坦說的多加嘗試、追求廣度？兩位作者都舉出了很多現實案例支持自己的觀點。當然可能你也會覺得，兩人的觀點並不完全矛盾，也可以並行不悖。
但我們在生活中要面對的問題往往更加實際。比如你剛下班，接下來有一個小時的自由時間，你到底應該做什麼？對此我們必須有一個選擇，因為做了這件事就不能做另一件。如何選擇呢？其實還是要回到理性的分析上來，而不是聽信任何現成的答案。
我常常講如果你不知道做什麼，就想一想你要成為什麼樣的人。我們不妨按廣度和深度兩個維度，把人分為四類。
第一類人，既沒有廣度，也沒有深度，這自然不是我們的目標。
第二類人，既有廣度，又有深度。這種人通常是天才，比如達芬奇、牛頓、愛迪生、喬布斯，還有用數學建模來進行投資的文藝復興公司創始人詹姆斯·西蒙斯等等。不過，這類人的數量在世界上可能連萬分之一、甚至百萬分之一都不到。我們雖然能講出不少這樣的名字，但這是因為他們站在聚光燈下，吸引了人們的目光。如果你在現實生活中看看身邊，這樣的人可能一個也找不到。當然，如果把要求放低一點，只說有一定深度和廣度的人，可能還是能找到一些的。
再看第三類人，有深度，沒有廣度。這種人我們身邊應該有不少，或許我們自己就屬於這一類。
第四類和第三類反過來，有廣度，沒有深度，這樣的人也比較多。
簡單分析一下：第一類人我們不用考慮；第二類人雖然你我都很嚮往，但很難成為這樣的人；那麼我們主要考慮的，就是在第三類和第四類中選擇。
接下來的問題就是，結合你自己的情況，要成為第三類或第四類，哪一種對你比較容易？此外，第三類和第四類人，在生活中哪一種相對更受歡迎、更容易成功？根據我自己的觀察，答案是第三類，也就是比起有廣度沒深度的人，還是有深度、但廣度有所欠缺的人更容易成功一些。
那麼，這是不是意味著我完全不贊成愛潑斯坦的看法呢？並非如此。我專門和你分享這本書，正是因為雖然愛潑斯坦和我的觀點不完全一致，但仍然給了我很有益的啓發和提醒。他提醒我們，做事不要死鑽牛角尖，要注意看方向，要找到適合自己的事情，要嘗試各種新東西。實際上，愛潑斯坦講的「廣度」也不是蜻蜓點水、多而不精，他也談到了在保持一顆開放心靈的同時，我們也要選擇某個領域往深里走。
怎麼讀書才能為我所用？
最後，借著《廣度》這本書，再和你談一下讀書這件事。我們在閱讀他人想法和接受他人經驗的時候，有一個很容易進入的誤區，就是當那些想法和經驗特別符合我們的胃口，我們就會非常順暢、甚至不假思索地接受它們。
有的人讀了《異類》這本書，聽到了一萬小時定律，覺得很有道理，然後就為自己簡單低水平的重復工作找到了理由；被其他人問起來，就抬出一萬小時定律當藉口。同樣的道理，有的人讀了《廣度》這本書，就為自己不能在一條路上深入找到了藉口，說自己是要成為通才。很多人說是讀書，只是不斷為自己找藉口而已。
實際上我們讀書的時候，對於作者的觀點，既不應該輕易接受，也不應當直接拒絕。不同視角、不同觀點的書，往往能給我們有益的啓發。
比如有人覺得一萬小時定律很有道理，但自己試了好像不靈，就不知所措了。這時你讀到《廣度》這本書，就會發現一萬小時定律要成立，還需要其他條件，比如只有對於可以清楚衡量、可以明確追蹤進步的目標，一萬小時定律才有效。這樣一來，兩本書中看似不同的觀點就起到了相互補充的作用。這就是為什麼我們要多讀書，而且要讀不同的書。
一本好書，不在於它的觀點都符合你的心意，而在於它能夠提供可靠的信息和視角，啓發你的思考。因此，即使我不完全贊同《廣度》的觀點，這本書仍然值得一讀。
小結
如果你自己讀這本書，也要記住我們讀它的目的是接受它的啓發，而不是聽了那些遙遠的故事就放棄努力。其實對於大多數人來說，比起廣度，更欠缺的還是毅力。成為通才並沒有錯，但更多人只是把「成為通才」當成了半途而廢的藉口。
當然，對於格拉德威爾和愛潑斯坦的觀點是如此，對於我的觀點，也是如此。我的結論應當是啓發你思考的材料，而不應該直接成為你的結論。瞭解了這兩本書，你更應當運用自己的理性去思考和審視，找到適合你自己的進步道路。」
堅持就會成功例子 在 [分享] 不只是天才！成名後仍謙遜有禮，大谷翔平的禮貌友善 ... 的推薦與評價
不只是天才！成名後仍謙遜有禮，大谷翔平的禮貌友善來自家庭
2023世界棒球經典賽（WBC）剛圓滿落幕，大谷翔平在經典賽中的表現令眾多棒球迷嘖嘖
稱奇。大谷今日的成就，家庭教育的啟發也成了球迷探討的話題。
文 書摘精選 張尤金 天下部落格
發布時間：2023-03-24
如果家裡有從小打棒球的兒子，家長期待他將來成為職棒選手，這應該是再正常也不過的
夢想吧！
但日本曾經做過一項統計：如果將「職棒選手人數」除以「競技人口」（從事該項運動的
總人口數），這個比率大約是千分之一。換言之，每一千個打棒球的人，最終可能只有一
個能進入職棒。因此許多家長不免好奇，除了運動天賦之外，什麼樣的家庭才能培育出職
業運動員？這些家庭的教育方針是否存在共通點？
「自我肯定」的重要
讀過許多職棒明星的傳記，我發現「自我肯定」是成功球員最重要的特質之一。舉個例子
，在職棒比賽中，一支長年戰績優異或近期處於連勝的球隊，往往連替補選手都打得超乎
水準，甚至與主將之間沒有太大的差別，原因在於這些選手即便沒有足夠的「自我肯定感
」，但也能以充分的信心上場比賽；反之，在球隊戰績長期落後、或選手表現低迷的情況
下，面對橫亙在眼前的高牆，「自我肯定」就成為跨越與否的關鍵。
對於運動員來說，經過反覆訓練，有可能獲得一定的技術水準，但這不保證你能成為一流
的選手。在面對困境時，自我肯定的程度決定未來成就的高度；如果沒有自信，自認做不
到，那就只有停滯不前或半途而廢了。
一個常被父母、師長責罵的孩子，容易因此喪失自尊心；反之，若能發現孩子的長處與優
點，不吝給予肯定與鼓勵，更有機會培養其自信心。相較之下，鈴木一朗與父親宣之屬於
前者，宣之對兒子施以近乎凌虐的「巨人之星」訓練，雖然沒有因此而挫敗一朗的自信心
，但他成年後父子終究形同陌路；反之，同樣擔任兒子的少棒隊教練，大谷徹在球場上對
翔平同樣有嚴格的要求，但他堅持不把棒球事務與情緒帶回家裡。
翔平受訪時回憶，「父親只有在球場上會對我生氣，回家後他幾乎沒有發火過。」若要說
有，那大概就是他剛上小學時，曾經為了一本哈利波特的筆記本而哭鬧，筆記本封面在剛
買來時就已經剝落了一部分，翔平想自己畫卻愈弄愈糟，最後放聲大哭。這也是父親唯一
一次提高音量責罵他：「你要為這種小事生氣嗎？」
除了這件事以外，大谷夫婦在家裡幾乎沒對小兒子發過脾氣。一般家庭最常發生兄弟姊妹
為瑣事爭吵，這也經常發生在相差兩歲的結香、翔平姊弟身上，但徹完全不當一回事，「
由於年齡相近，兩個人整天都在吵架。但從父母的角度看，這真的不算什麼，有幾次我也
壓抑不住情緒，說他們兩個都不乖，但僅此而已，我從來沒有因為翔平做錯事而生氣。」
此外，大谷徹重視言語的力量，用心溝通。在翔平小學時，父子倆每天交換日記，他們稱
為「棒球筆記本」。徹會寫下對翔平練球及比賽的看法與建議，翔平則會反思、記錄自己
的問題。徹的觀念是「寫成文字更能被頭腦吸收，把讚美寫下來是更好的表達方式」。
有教育學者就認為，日記是表達自己思想、傾聽對方心聲的極佳方式，透過多書寫、多閱
讀，可以提高孩子的語文能力，進而提升思考與判斷的能力。
相較於鈴木宣之將中年後的人生幾乎全部奉獻給一朗，大谷家的教育方式顯然普通也平凡
多了。
必須說，「不責罵孩子、善於溝通及傾聽」看似容易，可是為人父母者都深知此間知易行
難之處。至於大谷徹能在嚴厲的教練與和藹的父親這兩個衝突的角色間取得平衡，這種難
度其實不亞於那個用生命造就一朗的宣之，可不是嗎？
「人要做自己有興趣的事才會成功」
在翔平成名之後，最令日本媒體驚奇的不是球技或體能天賦，反而是他謙遜有禮、人見人
愛的個性。畢竟許多運動員從十幾歲開始就因為壓倒性的才能而被同儕或親友捧得高高在
上，個性變得愈來愈「山大王」，這更凸顯翔平的純真誠懇是有多麼難能可貴。
這是如何養成的？熟識大谷家庭的作家佐佐木亨道出了答案：「他的體格與體能是與生俱
來的，但這不是他成為現在的『大谷選手』的唯一原因。大谷的禮貌與友善，有很大一部
分是來自雙親的教育。」
翔平的父親徹曾經是社會人球隊棒球選手，他深諳棒球訓練之道，但漫畫《巨人之星》中
斯巴達教育的劇情卻從未發生在他們身上。不同於許多亞洲父母「虎爸虎媽」的高壓教育
，徹相信「人要做自己有興趣的事才會成功」，所以他從沒想過將來要讓翔平打職棒，只
希望愛子在過程中享受到樂趣。而這種想法正與蘋果公司創辦人賈伯斯對於成功的見解不
謀而合，「在成就偉大的事業之前，你必須先熱愛你的工作。」
徹說：「我根本沒想過翔平會成為職棒選手，在我的想法，他將來就是去參加社會人球隊
，然後有個穩定的工作就好。」
至於母親加代子很珍惜、也重視與孩子的互動，如果因為在燒肉店打工而不在家，她會請
孩子放學到家後先打電話給媽媽，「我到家了，今天點心吃什麼？」加代子就藉機與孩子
多聊幾句。她說：「就算人不在家，我還是很重視與孩子聊聊。」
加代子也不會對愛子施以「望子成龍」的壓力，她甚至對翔平「投打二刀流」感到意外，
因為她原本只希望兒子當野手就好。加代子說：「當投手太孤單了，但野手至少還有其他
八位夥伴，比賽時心情比較輕鬆。」
大谷家庭教育的啟發
如果要說翔平的家庭教育有什麼值得為人父母者學習之處，日本網友歸納這五個特質值得
參考：
一、對自己的未來有明確的願景
對夢想有清晰的認識，對於自己將來要在什麼時間點，用什麼方式，達到什麼樣的境界，
能有非常清楚的想法並加以描述。
二、父母的覺悟
家長必須有全力投入的決心。父親徹回憶說：「當時我下定決心，自願成為少棒隊的教練
，即便犧牲部分工作也在所不惜，我想和翔平在棒球的路上一起努力。從那時起，我就不
在下班後去應酬喝酒，也不和朋友出去玩了。但我不是強迫自己那樣做，我喜歡和兒子一
起打棒球。」
三、父母不干涉兒子的將來
這是翔平和同世代另一名高校強投藤浪晉太郎兩個家庭的共通點。加代子說：「我和丈夫
從不干涉孩子們對未來的抉擇。當然，如果徵求我的意見，我會提出我的看法，但我們留
給三個孩子自己做決定。」
大谷家提供孩子們許多發言的機會，包括全家一起圍在餐桌吃晚飯、在客廳看電視，徹與
翔平的父子共浴與交換日記，加代子請孩子到家後的電話閒聊，都提供了溝通管道。當然
，他們也是善於傾聽的父母。
四、固執與堅持
就像日職時期的鈴木一朗從沒改變過「鐘擺打法」，野茂英雄堅持「龍捲風投法」直到退
休。這樣的堅持有時是場豪賭，結果可能是好的，也可能是壞的。但若是想成為職業運動
選手，你必須相信自己，而且自己掌握自己的技藝。
五、自主性的思考
曾經培養出中田翔、中村剛也、西岡剛、淺村榮斗和藤浪晉太郎等日職球星的大阪桐蔭高
校棒球隊監督西谷浩一，曾經說過一句名言，「我不會馬上給你答案。雖然你可能因為這
樣而繞遠路，卻能訓練你思考。」
這些特質後來有落實在大谷翔平的棒球人生中嗎？有：
比翔平大六歲的哥哥龍太也打棒球，身邊總是有球棒和手套，翔平是在自然而然的情況下
對棒球產生興趣，他總是想自己該怎麼努力才不會輸給哥哥，因此這段過程對他是有趣的
；長大後對於就讀哪個高校、打日職或大聯盟，父母都讓翔平自己決定。當孩子完全出於
自己的意志在打球，而不是為了父母時，他的動機與決心會比其他人更強烈、更堅定。
年幼的翔平球速快但控球差，往往在四壞與暴投連發之後被迫投正中直球，然後就被對手
打成平飛安打造成失分。一開始他會轉過身背對打者，甚至流淚。這時身為教練、也是父
親的徹會告訴他，想想自己下一步該怎麼做，甚至思考未來要怎麼練習才能進步。諸如此
類的過程，讓他從小就習慣面對挑戰、解決問題，而不是只會發牢騷而已。
2021年明星賽後，翔平的投球出現驚人的進步，前水手守護神「大魔神」佐佐木主浩就發
現，一般選手通常是透過春訓及熱身賽來調整好自己的狀態，但他卻能在賽季進行中邊投
邊調整，況且「二刀流」選手無法專注在投球練習上，這表示以他的靈活度及能力，就是
能做到這麼荒謬的事。
「 在成就偉大的事業之前，你必須先熱愛你的工作。」— 賈伯斯（Steve Jobs，蘋果公
司聯合創辦人之一，曾任董事長、執行長）
「 我不會馬上給你答案。雖然你可能因為這樣而繞遠路，卻能訓練你思考。」— 西谷浩
一（大阪桐蔭高校棒球隊監督）
「 對我來說，鈴木一朗是偉大的打者、討厭的對手。想像一個具有驚人爆發力的一朗，
那就是大谷翔平了。」— 羅梅洛（Ricky Romero，前藍鳥隊左投）
「 不管是哪種運動，歷史上從來沒有人在攻守兩端都能產生（大谷翔平）這種程度的影
響力。就說棒球好了，我甚至不知道你能拿誰來跟他比較？ 泰德．威廉斯（Ted
Williams）？
「我不記得泰德的防禦率，但我很確定沒有大谷好。」— 某大聯盟球團高層
「 他已經超越了貝比魯斯……如果你能用電腦創造出一位完美球員，他就是活生生的例
子。」— 佩卓．馬丁尼茲（Pedro Martínez，前紅襪王牌投手，2015年入選美國棒球名
人堂）
（本文摘自奇光出版《大谷翔平：天才二刀流挑戰不可能的傳奇全紀錄》）
https://www.cw.com.tw/article/5125173
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 1.165.107.22 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Baseball/M.1679671199.A.66E.html
不過裡面提到有些關於大谷的事情 還是可以看一下
※ 編輯: yuechen (1.165.107.22 臺灣), 03/24/2023 23:26:02
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