小學在萬華，總可以學習到很多。時間拉長了、地緣擴大了，學習到的面向從歷史風貌、社區營造、資源共享到在地安老、社會福利，越來越能夠全面看見生活，看見生活裡的空間和網絡，社會/社區裡各行各業公私部門如何串聯提供個人或家庭好的支援體系。
今天分享一個故事。小學地基主(其實就是樓下室友兼鄰居，因德高望重小學帶著愛尊稱之)獨居在萬華，近日身體不適需進廠維修，術前術後需要居家照顧的生活行動輔助人力。為此，小學透過培根市集社福友團立心基金會社工員協助，聯繫了龍山老人服務中心(負責雙園里範圍的社工員)，獲得很清楚資訊：作為鄰居室友，小學可提供協助在於"選擇方案"的收集齊備，讓長輩(意識清楚)可以做選擇。以小學地基主的情形，需收集四種可能性：機構、外勞、自費居家服務、台籍看護，而四項分別有不同資訊來源可以詢問收集。
其中幾個重點摘要分享：
*"機構"的部分，台北市政府社會局網站有很方便資料庫可供查詢，跟小學粉絲共學：https://dosw.gov.taipei/
**"外勞"或"台籍看護"資訊可來自醫院護理站或社服室
***申請機構或外勞，需要有醫院的"體檢"或"鑑定"資料，可以結合進廠維修手術告知醫院進行
這個故事讓小學很感心。萬華好地方。資訊網絡緊密。重點是：人際網絡也緊密。讓個人在狀況中，仍有機會獲得較令人心定的社會支援力量。
#小學上課鐘 #小學讀街景 #培根市集 #立心基金會 #龍山老人服務中心
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