關於 大家的日本語初級1目錄 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

【🎉這次「王可樂日語」與「獨立書店」合作了！🎉】
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近幾年在消費潮流的轉變之下，獨立書店等實體通路需要各位的支持，身為線上日語的我們想將這份力量轉到線下，互助合作，暖心力挺💪。
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因此我們將手邊100多本高級（N1）、中高級（N2）直達車瑕疵書籍（只有目錄、補充小知識有排版、亂碼錯誤）以及日文口訣記憶滑鼠墊，藉由這次合作機會，「只送不賣」免費贈送給獨立書店使用。
#詳細資訊及活動連結請鎖定粉專，明天中午會一起公布給大家知道！
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關於高級（N1）、中高級（N2）直達車書籍，內容不同於日文初級會話及中級短文的教授方式，採用長篇文章進行文法教學，不僅教授對應程度的文法，也會複習初級、中級、中高級的部分，並針對較難懂的長句做短句拆解。
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🔥本書特色如下：
① 以生活化劇情融入教材中
高級（N1）直達車針對20個主題，而中高級直達車（N2）針對15個主題，皆以主角的人際交流與在日本的生活點滴，一步步地引導出日文學習的情境，讓學習更貼近實際使用。
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② 聽道地日本人發音
除了單字列表的假名、漢字、中譯、詞性之外，還有大量聽力練習題，搭配道地日本人發音的QR code，讓學習者提高對日文的靈敏度。
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③ 最齊全的文法及大量的練習題
逐一列出文章中提及的所有文法，加上豐富的例句、中文翻譯，幫助同學更快熟悉該文法的應用及意思。每課課後皆有文法練習題，讓同學在結束一課後做一個小小的測驗，檢視自己是否已經將該課的內容有效吸收，如果測驗結果有答錯，還可以搭配前面的文法迅速複習。
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④ 精美插圖及實用的日文豆知識
本書共有五位角色登場，人物個性鮮明又活潑，配合課程及不同的會話場景，更有相對應的插圖，能增加日文學習的樂趣。書中隨處可見的「豆知識」，不只能學習日文，藉由「豆知識」更能親近日本的文化習俗。
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⑤ 中文翻譯及免費單字會話發音、文法影片教學
本書所有文法例句、會話、練習題等，都附有中文翻譯，並提供解答、精選文法教學短影片。
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⑥ 豐富的附錄資料及詳細動詞變化表
附錄補充大量學習資料，將本書所有單字以五十音順序做排列，並對照課數，方便同學迅速查詢單字所屬課數。
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📣目前兩本書於博客來及各大通路皆有販售，購買連結如下：
《中高級直達車》：https://wenk.in/cola00af80
《高級直達車》：https://wenk.in/cola00JHAB

<舊文分享>

有同學跟我說，對於助詞的使用感到很困惑，尤其是「で」跟「に」，都不知道什麼時候該用哪一個。

這其實是一個很難解決的問題。而且，助詞的困難在於無法在短期間內獲得解決，它是必須要長時期地不斷整理歸納，並加以記憶熟悉後才能打通任督二脈的。以下是我之前整理過的一些概念，現在重新PO文，希望能對大家能有一點助益。

1.助詞要以「整理歸納」的方式學習

很多同學都把「気分”を”変えるために、散歩”に”出た」寫成「気分”に”変えるために、散歩”を”出た」，或是施展乾坤大挪移把「が」「を」「で」「に」亂寫一通。

助詞的用法，是整理歸納的問題，必須見一個記一個，就像香港古惑仔電影裡說的「見一鑊打一鑊 (=見一次打一次)」(好像有點比喻不當)，而且記完之後還要進行分類歸檔，這樣才能慢慢地建立起腦中的助詞資料庫。

而助詞的用法，又是緊跟著動詞的使用，就像練玉女心經一樣，小龍女自己沒法練，一定要有楊過一起練才能成功 (扯到哪裡去了)。

因此，記助詞要跟著動詞一起記，也就是以動詞短句的形式記，而且還要把同樣助詞用法的動詞短句做歸納。

像是：

*表示受詞的「を」
気分"を"変える(改變心情，轉換心情)
考え"を"変える(改變想法)
仕事"を"変える(改變工作，換工作)
場所"を"変える(改變地點，換地點)

*表示變化後的結果的「に」
石を金”に”変える(把石頭變黃金)
赤色を黄色"に"変える(把紅色變成黃色)
不幸を幸せ”に”変える(把不幸變為幸福)
不運を幸運”に”変える(把衰運變為幸運)

*表示動作主體(主詞)的「が」
水”が”出る(會有水流出來，水龍頭有水)
元気"が"出る(會有精神，會開朗起來)
星”が”出る(會出現星星)
食事”が”出る(會附餐，有提供餐點)

*表示移動目的的「に」
散歩”に”出る(出去散個步)
買い物”に”出る(出去買個東西)
運動”に”出る(出去運動)
旅”に”出る(去旅行)

*表示出席對象的「に」
会議"に"出る(參加會議)
授業"に"出る(去上課)
会社"に"出る(去公司上班)
番組"に"出る(參加節目錄製，上節目)

*表示出現場所的「に」
夢”に”出る(出現在夢中)
新聞"に”出る(出現在報紙當中，被報紙刊登)
顔”に”出る(表情出現在臉上，顯現出...的表情)
試験”に”出る(會出現在試題當中，考試會考)

*表示離開的場所的「を」
部屋”を”出る(離開房間)
教室”を”出る(離開教室，走出教室)
店”を”出る(離開商店，走出商店)
大学”を”出る(大學畢業)

同學們，看看上面這些句子，你們就知道助詞有多麼複雜了。趕快，把助詞的資料庫建立起來，不要再「が」「を」「で」「に」的亂用一氣了。

2.要如何學好日文的助詞

這個題目真是一言難盡了，我只能說學好了助詞，大概日文的學習也就到達一個巔峰了。但真正想學好助詞，是沒有捷徑的。這只能針對每個助詞不同的文法功能去做歸納，然後再透過大量的練習，去確認自己是否已經能夠掌握每種不同的用法。這是需要花時間的，如果不想花時間只想速成，那我建議你也不用再花時間看下去了，這裡沒有你要的東西。

言歸正傳，對於助詞的學習，我的建議有三點。
PS：這邊先把焦點放在格助詞上。

(一)熟記每個助詞不同的用法
助詞之所以會在學習上產生困擾，那是因為我們不知道什麼時候該用什麼助詞，用了也不知道對不對。其實這跟其他技藝一樣，都是需要下基本功的。舉例來說，如果你從來就沒有學習過「に」的各種不同用法，那怎麼可能一下子就變得會用呢。
譬如「に」的用法，有以下這麼多種用法。
(1)表示人與物的存在場所。狀態的存在場所。在…(有…)。V在…(上/裡面)。
ポケットの中にお金があります。
(2)動作的時間點。
明日、七時にここへ来てください。
(3)次數頻率。時間＋に＋回数
この薬は一日に三回飲んでください。
(4)移動動詞的歸著點。動作的到達點。
今回は仕事で大阪に来ました。
(5)變化後的狀態或結果。…成。…為。…到。
田中さんの息子が医者になりました。
(6)選擇。決定。
三時です。お茶にしましょう。
(7)動作或狀態所及的對象。授受的對象。V給…。對…V。
恋人に花をあげました。
(8)移動或動作的目的。　
上野動物園へパンダを見に行きましょう。
(9)用途的對象。 ～に不可欠だ、必要だ、便利だ、有利だ…。
この辞書は持って歩くのに便利です。
(10)動作的名目。 當做(做為)…。
旅行の思い出に写真をたくさん撮った。(＝として)
(11)成為原因的事物。原由。對…感到…。由於(為了)…而…。
彼は人生に疲れて自殺した。
(12)範圍對象。比較的基準。
古代エジプト人は天文学に詳しかった。
(13)表示被動使役的動作主體。
私は先生に作文をほめられた。
(14)追加。列舉。組合。搭配。
接待係は中野に橋本に私です。

我想我們看到這邊可能已經頭昏眼花而疲累不堪了，而且也不可能看過就記住甚至會用。因此，這裡就需要花費時間，透過大量的練習一個用法一個用法仔細去記。譬如「に」的動作時間點的用法，至少要有十個以上的例句來練習，而且以後閱讀文章時看到「に」都要想一想，這個「に」到底是什麼用法。只有這樣做，才有可能徹底地學會助詞的用法。總而言之，這是要下苦功的，絕對沒有速成法。

助詞的書籍按照程度，我推薦下列三本書。
舒博文『助詞輕鬆學：我的日語超厲害』→初級
趙福泉『基礎日本語助詞』→進階
林錦川『日語語法之分析（三）：助詞用法詳解』→深入鑽研

(二)比較不同助詞之間的差異
助詞之所以難學的第二個原因是，彼此用法相近的助詞很多，而且很難區別。所以如果我們要徹底弄懂助詞的用法，再來就是要把相近的助詞歸納出它們彼此間的不同點，然後學會如何使用這些用法相近或容易混淆的助詞。

譬如說格助詞的「で」「に」「を」都有表示場所的用法，但到底要如何區別呢。

Ｑ：
公園を散歩します。
公園で散歩します。
公園に散歩します。
請問以上這三個助詞所表示的意思是一樣的嗎？

Ａ：
如果單就助詞的使用來看，「公園を散歩します。」跟「公園で散歩します。」都是對的句子。這裏的「を」跟「で」都是表示「場所空間」。

用「を」的時候，表示的是「散步」這個動作的「移動空間」，也就是指在公園裏面走來走去做散步的動作。一般來講「在公園裡散步」會優先選擇「公園を散歩します」來使用。

而用「で」的時候則有「場地選擇」的感覺。表示我要在「公園」這個「場地」散步，而不是在海邊、學校或街上等其他的場地。
因此要注意的是，當沒有「場地選擇」的問題時，移動動詞是不可以使用「で」來表示場所的。
譬如說「鳥は空を飛んでいます」就不能說成「鳥は空で飛んでいます」，因為鳥的飛翔一定是在空中，不可能有其他的場地可以選擇。

因此，我們可以造兩個句子。

私は公園を散歩するのが好きです。
私は公園で散歩するのが好きです。

這兩個句子都對，只是意思有些不同。前者單純就是指喜歡在公園裡散步這件事。而後者則是指喜歡在公園散步，而不是在海邊、街上等其他地方。

另外，「公園に散歩します。」是錯的句子。因為，「に」是表示到達點，「散歩する」只有在某個空間中移動的意思，它並沒有到達的作用存在。但如果我們把句子改成「公園に散歩に行ってきます」的話，句子就可以成立了。其中第一個「に」是移動動詞「行く」的到達點，第二個「に」是移動的目的。

(三)助詞要連動詞(形容詞、形容動詞)一起記
記助詞要連動詞一起記，因為助詞是所謂的非自立語不會單獨存在，一定要放在句子當中才會產生文法上的功能與意義，因此如果不跟著句子一起記是沒有意義的。初學的時候，最好把一些動詞短句當作是片語一樣記住，這樣不僅記到助詞的用法，而且自然而然地就把句子的結構給記住了，記多了助詞的用法也就能夠掌握住。

做為這篇文章的結束，我出一些動詞短句給大家翻譯看看。如果能夠翻譯出來，而且助詞都沒有錯誤，那就表示助詞的使用有概念了。

1.寫字
2.用鉛筆寫
3.在房間寫
4.寫在紙上
5.七點鐘起床
6.回家
7.去買東西
8.在走廊上跑
9.在教室吃便當
10.水會流出來
11.電燈會亮
12.有朋友要來
13.變成醫生
14.把台幣換成日幣
15.睡到八點
16.九點開始工作
17.蘋果比香蕉貴
18.下雨
19.爬山
20.去日本
21.跟朋友去
22.一個人去
23.坐電車去
24.去吃拉麵

「全新推出・音速日語影音課程！」文長慎入

你是不是也遇過這樣的情況呢？

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😞　日文學到N3左右的時候，會突然卡住，文法一下子變很難，好像撞到牆壁一樣...

例如：楽しい、楽しさ、楽しみ、楽しげ、楽しむ、楽しがる，到底有何不同呢？

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😞　遇到不懂的文法時，只能上網搜尋半天、有時還找不到解答...

或是得鼓起勇氣、到日文學習社團PO文，希望有人可以幫忙回答，但是常會被人酸...

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😞　最後沒辦法，到了檢定前夕，為求速成、只能拿「N3必考句型200」之類的書本來拼命背...

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↓

⭐️ 現在站長KenC親自授課，25堂影音課程，1天1堂課、1個月帶你突破N3文法撞牆期！

⭐️ 不用花費上萬元購買遠距課程，我們一次給你上足25堂課！

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音速日語成立至今，六年來從來沒有開班授課的站長KenC，為什麼會親自上陣、破天荒推出影音課程呢？

又為什麼課程會鎖定「N3」程度呢？其實大有原因：

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【音速的煩惱】

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我們的臉書專頁有大約31萬名會員，官網每個月則有超過200萬人次瀏覽，因此每天都會收到「非常多」的讀者來信和私訊，絕大多數是日語文法的相關提問，

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站長和網站老師們每天最大的工作，就是花時間回覆每一封讀者來信。特別是到了日文檢定前夕，讀者的文法提問信件更是數量暴增，

即使全部老師火力全開，每位讀者也得等待１星期以上、才能收到我們的回覆.....

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不但讀者要等上一星期才能收到回覆，站長和網站老師們也回覆得筋疲力盡，這時有網友給我們很好的建議：

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既然那麼多人都有文法疑問、對於準備日文檢定都不安心，那麼你們為什麼不乾脆彙整一下大家的常見問題，然後製作一套完整的教材呢？

這樣我們讀者有問題時，直接觀看教材就好，不但省下時間、而且也不用苦苦等候你們回覆問題啊～

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因此，2015年5月起、站長KenC開始著手規劃新教材~

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⭐️⭐️【教材設計】⭐️⭐️

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我們發現，大多數讀者的問題，都集中在初中級「N3」程度，

「N4N5」初級文法的問題、從網站教學文章就可以找到答案，反而是「N3」文法問題、需要花很多篇幅進行解說，

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像是：

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❓「楽しい」這個形容詞不難，但是「楽しさ、楽しみ、楽しげ、楽しむ、楽しがる」意思有何不同呢？

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❓「食べる」這項動詞很簡單，但是可能形、被動形、尊敬語都是「食べられる」，該如何區分呢？

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因此，我們將新教材程度定為「N3」。

其實老實不客氣說一句，日文檢定N4N5的話、只要將網站教學多看幾遍就可以通過了，根本不需要什麼新的教材（笑）

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此外，有些日語文法問題，其實很難用文字敘述方式來解說，例如「〜じゃない」這項用法，就有很多種不同意思

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例：

★ 彼は学生じゃない。
（他不是學生。單純否定）

★ 彼は学生じゃない！
（他不是學生嗎！反問語氣）

★ 彼は学生なんじゃない？
（他應該是學生吧！？懷疑推測）

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以上三種「じゃない」的重音都不一樣，但是使用文字教材的方式，根本無法解說其中的細微差異，

因此我們決定推出「影音課程教材」，由站長KenC親自進行錄製！

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影音教材不但可以解決大部分讀者的提問，也能幫到我們網站的老師們，讓我們不用每天被成千上萬的讀者來信追著跑，

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與其加派人手回答讀者問題，不如將經常遇到的讀者提問彙整起來，好好製作出一套教材，一次到定位，解決大家可能會有的問題，

讓大家不用再花時間提問或上網找解答，這才是真正治本、有效率的方式。

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畢竟大家的母語都是中文，其他讀者遇到的文法問題，你也非常可能會遇到，在還沒遇到前先解決掉、將災難扼殺在搖籃裡，這樣學起來才會順暢、才會開心、不會三天二頭就想敲桌子搥牆壁（笑）

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⭐️⭐️【教材介紹】⭐️⭐️

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影音教材「N3音速衝刺班」，內含4片DVD光碟和1本使用手冊，一共有20堂完整課程＋5堂特典課程，一堂課約半小時。

看起來很普通嗎？不不不，我們設計了許多貼心的服務！

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1️⃣　課程分段

根據研究，人的集中力只能持續約10分鐘，因此我們將一堂課拆成3~4個小單元，每個單元不超過10分鐘，方便大家學習時不會打瞌睡

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2️⃣　多種影音格式

我們提供三種不同格式：

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💻 用於電腦播放的影片檔（容量大畫質佳），適合在家裡學習

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📱 用於手機播放的影片檔（容量小畫質次之），適合放在手機中隨身攜帶

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💽 純聲音MP3檔，只有聲音沒有影像，方便複習時使用

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3️⃣　影片文字稿（PDF電子書，可列印）

沒錯！我們提供教學課程影片的「文字稿」！不用擔心跟不上影片教學速度、也不用怕遇到不會唸的漢字，

我們特地準備了「影片文字稿」，讓大家可以安心學習！也可以直接當作電子書來看~

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4️⃣ 練習題（PDF電子書，可列印）

上完課後沒有練習，怎麼知道是不是真正學會了？

我們也準備了練習題，讓大家在學習完之後立刻練習題目，加強記憶，順便測驗自己是不是真正理解課程內容～

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5️⃣　五堂特典追加課程

我們原本只有規畫20堂課，但是在截稿前夕，站長認為要一次學到位、因此又額外多製作5堂完整課程。這5堂課不分開賣，而是當作特典，直接贈送給讀者們～

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⭐️ ⭐️宗旨 ⭐️⭐️

影片架構很簡單，採用黑色背景和亮色字體，這是最容易閱讀、眼睛不容易疲勞的配色（不然為什麼電影最後的名單跑馬燈都是黑底白字呢）

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我們沒有滿天飛的華麗視覺效果和全彩動畫插圖，我們的目標只有一個，讓大家學得快速又不吃力，逃離痛苦學習、以語言享受生活，如同我們一直以來的教學風格

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我們用最淺顯的文字敘述來講解，同時只教重點，因為大家也沒時間聽太多廢話，影片可以重覆看，要是遇到不懂的地方、忘記的地方，多看幾次就好

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⭐️⭐️【試閱和試聽】⭐️⭐️

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1️⃣　教學影片

（節錄第18堂課第2小節，請點選HD畫質）

約佔全部教材影片數量的90分之1

https://youtu.be/8nkhVTgSm2o

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2️⃣　文字稿（第18堂課第2小節）

https://sonicjp2017.files.wordpress.com/2017/02/18-2.pdf

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3️⃣　目錄

（節錄其中3堂課的目錄）每堂課皆經過精心規劃

https://sonicjp2017.files.wordpress.com/2017/02/mokuji.pdf

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⭐️⭐️【適合對象】⭐️⭐️

「N3音速衝刺班」影音教材，適合以下需求的人：

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💡 想報考日文檢定N3的人

💡 學到動詞被動形和敬語之後就卡住的人

💡 不打算報考日文檢定的人也很適合，畢竟花1個月的時間入手N3程度的日文能力，也沒什麼壞處～

💡 考過N3、但是覺得自己實力不太穩的人，同樣也可以用來穩固文法能力，若是N3不熟悉的話，日後N2N1會學得很痛苦

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另外，由於教材為「N3」初中級文法程度，因此不建議剛學完五十音的讀者使用，你至少要符合以下任一條件：

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☑️ 看完音速網站的基礎文法教材1~55單元

☑️ 看完音速日語的「集大成教材」

☑️ 學完「大家的日本語」1~50課

☑️ 已經通過日文檢定N4

簡單來說，如果你是日文初學者，請先將音速官網的「基礎文法教材」所有文章爬一遍，再來觀看影音課程～

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⭐️⭐️【價格、價格、價格】⭐️⭐️

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接著是大家非常關心的「教材價格」問題，

「N3音速衝刺班」影音教材定價2500元，內含4片DVD光碟、1本使用手冊、加上影片文字稿和練習題。

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但是，But， しかし！

站長說為了回饋音速死忠讀者，首批影音教材的價格，絕對不能夠比「日文檢定報名費1500元」還貴！

坦白說，我們都覺得站長瘋了，花費近二年時間編寫錄製，25堂影音課程2500元已經很合理了，居然還要降到1500元以下？？

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💡 最後定案，「N3音速衝刺班」影音教材，首批價格為1490元、限量1500套，

售完後為顧及成本（包含人事稅金倉儲）、第二批確定會調漲價格~^^|

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⭐️⭐️【開放訂購時間】⭐️⭐️

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和以往相同，我們會在「露天拍賣」平台提供訂購，開放日期為「2/6（週一） 晚上9:00」

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⭐️ 露天拍賣預購網址（一律7-11取貨付款）：

http://goods.ruten.com.tw/item/show?21706205280890

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⭐️ 音速日語官網匯款訂購（限台灣地區，一律使用郵寄或宅配寄送）：

http://sonic.tw/2lemrQX

❗️ 數量有限，1490元、1500套售完為止！

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（海外部分預計於2/8下午1:00開放，別擔心，我們會先預留名額給海外朋友）

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以上～我們之後會將最新情報公佈於官網和FB專頁，敬請期待～

「今天星期幾？」日文星期說法讓初學者很困擾，今天跟大家分享我在教學時帶學生做的記憶練習，大部分的同學都能在一堂課的時間之內將星期一到星期天的日文正確地背起來喔！一起來試試看吧。

【蒂芬泥的日文課】
▶【7/26報名截止】全日文口說讀書會：https://tiffany.pros.is/3knxqb
▶線上文法課「換成日文腦，輕鬆打好從0到N3日文基礎」：http://go.sat.cool/3k4hwg

#日文自學 #初級文法 #星期幾的說法

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目錄
0:00 開場
0:48 星期一到星期日的日文說法
1:18 日文星期說法的規律
3:02 增強記憶的遊戲


◇講日文的台灣女生◇
我是Tiffany 蒂芬泥，泥巴的泥。
100%的台灣人，從2013年進入日文系開始學日文的道路。
2017年9月-2018年9月在東京交換留學一年，目前定居台灣從事口譯的工作，同時在日商金融業負責對日溝通。
這個頻道主要是分享我最近學到的日文，還有我怎麼去理解日文的各式文法和用語。
立志成為帶動大家一起學日文的勵志演說家！

這不是一個日文教學頻道，只是把我曾經搞不懂的東西爬梳一下，再用我的語言分享出來而已。目前累積的影片都是在大家的鼓勵與回饋下完成的。

這裡的分享都是我自己消化之後的產出，可能會有講錯的地方
還要麻煩大家多多跟我討論和提醒了～
大家糾正我的地方都會補充在影片的更多資訊裡
(也就是這個欄位)
那麼就請多多指教了。
一起在學日文的道路上拔腿狂奔吧！

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每週上傳新影片
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如果你願意協助我上影片字幕，我會非常感謝你！
字幕協力：https://www.youtube.com/timedtext_cs_panel?c=UCiQ4DB-7pv-fZgRoLO6sjsw&tab=2


今天的影片內容▶

【蒂芬泥的其他影片】

我的日文學習歷程
https://tiffany.pros.si/G8W52

跟我去工作！口譯工作的一天
https://tiffany.pros.si/FUK75

日劇「法醫女王 Unnatural」經典台詞日文解析：
https://tiffany.pros.si/H35KJ

不會做菜的我跑去日本做滷肉飯 feat. 強運少女RU
https://tiffany.pros.si/G4K9S

從日文程度0到在日本工作 日本就職經驗談 feat.阿倫 Alan Channel
https://tiffany.pros.si/H3T26

女生注意⚠️這些日文只有男生可以用！ feat. 撒醬x日初
https://tiffany.pros.si/EBZN9

改掉這個發音日文變得好標準！台式發音矯正室 feat. IKU老師
https://tiffany.pros.si/ED3M5

不要這樣講日文！日本人糾正台灣人的台式日語發音 feat Kyon&Ai 
https://tiffany.pros.si/DTHS6

變態卻有效的背單字方法 feat.王可樂老師
https://tiffany.pros.si/GT2PD

只有日本人懂的英文？salary man, jet coaster 和製英文英日意思比一比 feat.英文易開罐
https://tiffany.pros.si/GQBTV

日本情侶10天才見一次面？台日戀愛觀大調查！ feat. D-saki
https://tiffany.pros.si/F6W9Q



本週關鍵字：

【📣井上老師應援團 頻道會員制開始🥳】
➡https://www.youtube.com/channel/UCowdcSC1VR2eusS_SL1BztQ/join

講義PDF①→http://ilovejp-blog.com/kiso-04-1
講義PDF②→http://ilovejp-blog.com/kiso-04-02

【目錄】
①　動詞の種類　0:55
②　ます形＋たい 5:23
③　ます形＋ながら 9:32
④　ます形＋やすい・にくい 14:03
⑤　ます形＋かた 18:02
⑥　ます形＋始（はじ）めます 21:53
⑦　ます形＋終（お）わります 26:08
⑧　ます形＋続（つづ）けます 29:34
⑨　ます形＋出（だ）します 33:44
⑩　ます形＋に行きます 37:40
⑪　ます形＋ませんか？ 41:42
⑫　ます形＋ましょう。44:56
⑬　ます形＋ましょうか？ 48:01

【井上老師｜YOTTA線上課程 】
➤ https://www.yottau.com.tw/teacher/398

【LINE日語相談室 ID】▶@mcf9691k
【工作信件 請至】▶taipeitaiwan55@gmail.com

【BLOG】▶　http://www.ilovejp-blog.com
【FB】▶　https://www.facebook.com/Japanese.project

【井上老師簡介】
1981年 日本神戶出生
國立台灣師範大學 政治學研究所 碩士畢業
國立台灣大學 國家發展研究所 博士班 (未畢業)

★ＤＥＡＲ　學日語的大家★
希望"井上老師的日語教學頻道對學日語或對日本文化有興趣的朋友們一些幫助!!如果有甚麼意見,請給我留言,我會慢慢改善的(＾◇＾) #日文#日本語#跟著井上老師學日文

要怎麼說出一口流利的日文？如何發出道地的日文發音？怎麼樣讓日文說得像日本人一樣？相信大家在學日文的時候，一定都希望日文可以說得跟母語者一樣好！那要如何才可以說話像日本人一樣呢？
這集要教你用回音法，每天練習十分鐘，讓你說出一口道地的日文！
#shadowing＃日語口語 #日文發音 #シャドーイング

[影片目錄]
00:58 什麼是「シャドーイング」
02:17 用什麼教材練習？
02:53 推薦日文口說教材《Shadowing跟讀法︰神奇打造日語表現力》
05:35 怎麼練習？
06:41 實際演練
08:01 練習注意事項
08:26 要練習多久？
09:00 這個練習跟背課文有什麼不同？

▶️《Shadowing跟讀法︰神奇打造日語表現力》詳細資訊：https://www.books.com.tw/exep/assp.php/amberjuly/products/0010863984?utm_source=amberjuly&utm_medium=ap-books&utm_content=recommend&utm_campaign=ap-202008

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▶️語言學習系列
1.4個堅持學好語言的方法
https://youtu.be/f_zNVXtyEdU
2.日文都是漢字啊為何還要學？那些被我誤解過的日文漢字
https://youtu.be/zJszMy7GvN8
3.推薦的日文字典
https://youtu.be/srY2J9ioLzQ
4.日文發音技巧
https://www.youtube.com/watch?v=Hd4s7mcGEdY
5.日文口說練習方法
https://www.youtube.com/watch?v=EIhhXEIbM_M&t=1s

▶️日本生活系列
1.這些日本職場禁忌要注意
https://youtu.be/CxfMERVKLck
2.社會新鮮人的薪水在東京夠活嗎？
https://youtu.be/rLJ-vRv-cKM
3.不去日本可以學好日文嗎？
https://youtu.be/pyRk9bgyfAQ
4.【2019年日本留學心得】日本獎學金申請、日本留學花費多少
https://www.youtube.com/watch?v=JkPqIcvAEn8&t=259s
5.日本留學後的出路？在日本唸書遇到什麼挫折？
https://www.youtube.com/watch?v=TB3qfQ7XX7E
6.日本毛骨悚然經驗
https://youtu.be/UOeM9YVqn7I
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