#華爾街日報導讀 #11 #來自日本的客座 #台日經濟學者 #田代秀敏老師
雙週六一次的華爾街日報導讀，轉眼間，已經在上週來到了第11次，我自己都不知道如何進展到第11次的，哈哈哈哈，畢竟燒腦的程度真的是每次結束後，都必須要直接躺平先睡一覺。過程中，必須要有咖啡以及甜點陪伴，才能完成一路馬拉松六小時的華爾街日報導讀。
我們有個專門討論的小群組，什麼時候最熱鬧？
#週五半夜。
為什麼？
#因為在做PPT啊哈哈哈哈，你以為全部的人都有正職工作的情況之下，如何每次都看完多篇原文報告後，再來做簡報？這絕對需要熬夜。
因此，週五橫跨週六的凌晨是line群組的討論高峰，但上週，#遇到了比我們更瘋狂的，那就是：我們來自日本的客座 - #田代秀敏先生在台灣的凌晨兩點多（也就是日本的三點多），傳來了簡報，跟我們說他完成了隔天與我們分享的簡報了！！！
我們的內心絕對是萬馬奔騰*10000次。
畢竟，田代秀敏先生是台日經濟學者，是我們的大前輩，他針對我們的問題事先做了PPT了，那我們呢？（還好我們也都在半夜做PPT）
這是上禮拜華爾街日報導讀最大的驚喜，我們不是每次都會有客座，但是客座都會是業內的人士。
這次的主題是：#東京奧運。
我們可以親眼聽到日本人對於東京奧運的想法，而且還配合上了民調的數據，加上 #田代秀敏先生講話有點黑色幽默（天知道我多希望黑色幽默），簡直是超級享受的一次導讀。
因此，我們也製作了贈送的小卡，這是我們唯一可以表達我們的感謝的方式，希望田代秀敏先生會喜歡。
ps 有旁聽者來參加後將學到的內容直接表現在面試中，大大驚艷了面試官XDDD
ps 謝謝 Sandy's Recruitment note當我們的翻譯蒟蒻XDDDD
大 一 經濟學 ppt 在 [評價] 104-1 王道一經濟學原理與實習上- 看板NTUcourse 的推薦與評價
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是。
哪一學年度修課： 104-1。
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
王道一 教授。
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
經濟學系/財金學系/國際企業學系大一必帶 兼 A5*通識。
全英授課：建議要有「一般程度」的英文聽力與書寫能力。
δ 課程大概內容
Chp.1 Ten principles of Economics
Chp.2 Thinking like an Economist
Chp.3 Interdepence and the Gains from Trade
Chp.4 The Market Forces of Supply and Demand
Chp.5 Elasticity and Its Application
Chp.6 Supply,Demand, and Government Policies
Chp.7 Consumers,Producers,and the Efficiency of Markets
Chp.8 Application:The Costs of Taxation
Chp.9 Application:International Trade
Chp.10 Externalities
------ Midterm ------ （Chp.1-10）
Chp.11 Public Goods and Common Resources
(Chp.12 The Design of the Tax System)
→介紹美國稅制，教授略過未教授。
Chp.13 The Cost of Production
Chp.14 Firms in Competitve Markets
Chp.15 Monopoly
Chp.16 Monopolistic Competition
Chp.17 Oligopoly
Chp.18 The Markets for the Factors of Production
Chp.19 Earnings and Discrimination
(Chp.20 Income Inequality and Poverty)
→介紹美國福利政策，教授略過未教授。
(Chp.21 The Theory of Consumer Choice)
→無異曲線分析法，教授認為大二個體經濟學還會再教，
所以略過該章節。
Chp.22 Frontiers of Microeconomics
→教授聲稱最喜歡的章節！
------ Final ------ (Chp.1-11,13-19,22
著重於後半學期教授的部分)
◎另外，今年的課程剛好適逢Cass R.Sunstein來中研院演講，
因此，有一堂課去中研院聽和行為經濟學有關的研討會。
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
這是個困難的任務......。
講演課（王道一教授）：★★★★★！
實習課（助教課）：★★★★☆（下文詳述）
整體評價：★★★☆~★★★★☆
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
N.Gregory Mankiw Principles of Economics (7th ed.)
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
◎講演課◎
教授會將課本的內容簡化整理成簡報檔，理論概念大致相同，但是
會將舉例改成台灣的例子；基本上，簡報檔就是課本內容的精華整
理！除此之外，某些地方教授會補充自己的見解或相關資料，就會
以邊邊有藍色框框的投影片表示。教授英文說得不算快，不過教授
說話有點口吃，可能需要一些時間適應。教授非常鄉民，感覺似乎
很喜歡上臉書或PTT，上課也會搭配許多的時事梗，還滿有趣的。
不過，由於教授講授的內容與課本相似度頗高，如果先讀過課本，
可能會感覺教授講的內容過於簡單。
（另外，本班完全不會用到微積分！與林班有明顯的區隔xD。）
當然，道一班最主要的特色當然就是實驗啦！
教授會透過撲克牌的實驗，來傳達、印證，並讓我們感受到一些經濟學
理論的概念，許多抽象的概念在這樣具體的操作下，會比較容易體會。
教授也嘗試過用App來做實驗，不過後來就以伺服器超載收場xD。
不過，老實說，撲克牌的實驗重複一學期後，可能會覺得有點無趣或
無聊－－有這樣困擾的同學，非常適合去參加TASSEL的實驗，有趣又
有獎金可以拿哦！（趁機打廣告xD。）
◎助教課◎
！先行聲明，以下可能參雜有諸多個人的情緒！
我必須說，這門課的助教課非常沒有發揮到其理論上設置的目的。
本年度助教進行的方式，是檢討作業－－但是，其檢討作業的方式
是將Mankiw的習題解答原封不動地做成PPT簡報檔，然後一字不漏地
（可能會漏）地覆述一次。
這門課程是全英語授課（包含實習課），但是助教的英文口語表達能力
相當不好，嚴重影響理解，我個人覺得這樣子的助教課一點效果也沒有
。說難聽一點，Mankiw的習題解答網路要取得相當容易，連經濟學系系
學會的資料庫都能直接搜尋到，根本沒有必要由助教當機器人覆誦一遍
。若要講解作業，至少也應該試圖引導同學思考的方向，或著帶入討論
來幫助同學深化理論的吸收，而不是這樣隨便應付。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
實驗參與：15 %
（基本上有正常出席，要拿滿分是輕而易舉。）
作業：5 %
（下文詳述，要拿滿分更容易......。）
小考：10 %
（期中期末考前幾週各考一次，難度與期中期末考完全不成比例！）
期中考：30 %
（真心覺得覺得難。平均聽說51分左右，應該是四班經原最低的。）
期末考：40 %
（若期末考分數大於期中考，可以期末考替代期中考）
總結：扎實偏甜（？）－－其實我個人覺得很不甜
本篇目的就是為了平衡報導一下，破除大家都說道一班很涼很甜的謠言！
ρ 考題型式、作業方式
◎作業◎：
每周幾乎都會有作業，教授會挑課本後面的習題，有時候會自己出幾題
Additional Questions（這是我覺得比較有挑戰性且有趣的問題！）
作業內容不會被批改！
這是我覺得道一班一個很詭異的地方，其實作業份量頗多（如果真的有
自己在想而且有在寫的話，每周會花不少時間處理作業。），但是寫完
後不會有人改（除非自己寫信傳給助教，不過後來也都不改了）。
作業評分只計是否有交，教授也曾半開玩笑地說即使繳交白紙，有寫學
號姓名也算分。教授的原意，是希望同學們不會為了要作業拿高分等原
因而去抄別人的作業或解答（也希望不要被「標準答案」侷限住），而
能自己讀書、討論去完成。
雖然教授立意良善，是為了督促我們跟上進度；但是在缺乏有人帶領討
論下，而只給參考解答的運作下（請見助教課說明），這樣的作業制度
很難達到預期的效果。
◎考試◎：
考試題目設計得非常好，教授會搭配新聞出題，讓人能感受到經濟學在
現實社會中的應用與存在，不過真的難度頗高。
期中考考Ubike收費調整與彈性的關係（而且因為是真的統計數字，
非常難算xD，考試記得帶計算機。），期末考有考星巴克和總統大選。
而且教授曾經說過，反正只要期中期末考試他就能知道我們平時是否
有在寫作業、念書之類的，不過期中期末考試的難度與作業和講演課程
的難度落差頗大，以及上述的運作流程，其實這兩者的相關性似乎不高
。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
加簽應該都簽得到，感覺這學期有點冷清QQ。
Ψ 總結
這是我這學期覺得修起來最辛苦的一堂課，比微積分和總體經濟學還累
，花的時間也最多，不過真的很精彩！（除了實習課）
尤其是倒數幾堂課教授的Old Man's Talk，給了我們很多未來選課、學
習的建議，也真的促使我做了一些重要抉擇，非常感謝教授！
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