【我又去配音啦 - 讓我們一起成為自閉症同學的學伴】
年前很榮幸獲得邀請
可以再次幫社團法人高雄市接納自閉症學會的影片獻聲！
配音工作很好玩，就像在演戲一般！
每次配都覺得自己更進步了一些
真的很高興好力客願意讓我做中學，學中做，邊玩邊學習！
也希望大家聽歌之餘，可以點點影片進去看
一起好好了解一下我們身邊的自閉症朋友吧！
另外，
【歐兜邁】也上了StreetVoice
https://streetvoice.com/taylorbear/songs/573926/
大家也來幫我衝衝人氣呀 :)
新年快樂～
【宣導影片-讓我們一起成為自閉症同學的學伴】
您好
我們是社團法人高雄市接納自閉症學會
站在尊重差異和促進融合的觀點，學會期待能透過出版品，增進社會大眾對自閉症特質之認識，進而提升他們被接納與支持的機會。
2016年與台塑關係企業暨慶寶公益信託合作下，我們陸續出版了「輕度自閉症成人職場生活教戰手冊」以及「輕度自閉症成人職場支持者教戰守則」(可於教育部全國特殊教育資訊網下載)
2018年的7月和12月我們陸續完成了「#讓我們成為自閉症者的職場支持者」以及「#自閉症者想跟你說的心聲」的宣導動畫，為接納系列動畫之前二部曲🎉。
🎊今天發布系列動畫的第三部「#讓我們一起成為自閉症同學的學伴」
在融合教育和正向行為支持的觀念下，環境中的友善態度和對學生的正面影響被許多教師看重。許多普通班教師期待班級裡的同儕能協助自閉症特質的學生適應，同時也練習如何理解差異和助人，培養學生們的同理心，自閉症學生也可能在過程中因為接納獲得友誼，因為支持而逐步學會適應，為雙贏的局面。
此動畫宣導片的劇情改寫自幾位國中學伴協助自閉症學生時曾發生的情境實例，除了描繪班級中輕度自閉症學生可能遭遇的社交需求與人際議題，本動畫重點聚焦在：
(1)促進理解：說明產生困難背後可能的原因
(2)教導策略：提供學伴可行的互動策略
(3)擁抱多元：促進一般生對自閉症學生的接納
請加入我們，一同成為自閉症特質者的學伴！
#接納 #自閉症 #學伴
#讓我們一起成為自閉症同學的學伴
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