關於 好的遊戲風氣從你我做起 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

【2021.9.19更新】
馬來西亞的陸君奕先生在《萍聚》原作者～作曲的嚕啦啦11期傅傳傑先生以及作詞的嚕啦啦11期戴榮旭先生的遺孀李玲玲女士出面說明之後，來訊表示對他們很抱歉，並對自己之前信中所言作出以下的解釋：

1985年，知識報出的題目是真的，那時候我才六年級，就把萍聚的歌詞填上去拿獎，結果，誤會就此產生。

那時候全校的同學都以為是我寫的歌，誤會鬧得更大。於是我就當成是我寫的，一個小學生的心態。

直到初中，萍聚這首歌在全世界流行起來，第二個誤會又產生了，我就以為我寫的歌給歌手唱出來了。

誤會一直延續下去，直到我遇到有人跟我說，萍聚在很久以前，已經有人在唱。我就覺得奇怪，為什麼時間不吻合的，但那時，網絡資訊還不發達，我的疑問一直無法解答。

後來，馬來西亞又有傳言說萍聚寫詞人來自吉隆坡尊龍獨中，我的誤會又給放大了，是不是在找我？

網上搜索，萍聚歌詞的原創是個謎，也有人在blog留言尋找嚕啦啦。誤會又來了，我人生哪裡可以得到安靜！

所以我在信裡面提到的事情，一直得不到答案，直到看到你們的貼文，我才確定了錯誤點發生在哪裡，就是小學時候的我所犯的錯誤。

人生的記憶是不能騙人的，假如我在中學時期就確定，歌詞是有主人的，我就沒有今天的誤會和錯誤。

【2021.9.17更新】
嚕啦啦23期王慕榕來函表示，他已與11期傅傳傑學長聯繫上，也告知目前討論的情況。傳傳傑先生確認《萍聚》是由他譜曲，並由同為11期的戴榮旭先生填詞，兩人共同創作完成。

萍水相逢，
有緣相聚！
就是「萍聚」歌名的緣由

【2021.9.17更新】
救國團團康活動歌本上記載的《萍聚》作者戴榮旭的遺孀李玲玲女士來函如下：

張先生您好

我是嚕啦啦十一期戴榮旭的太太
看到這麼多人在談論「萍聚」
實在覺得遺憾

我先生戴榮旭
在民國91年已經過世
所以也無從查證

想請您再詢問曲譜上
寫的作曲人傅傳傑先生
看他是否還記得
當年一同創作萍聚這首歌曲的
戴榮旭？

我很確定的是
民國63-66年左右
在榮旭讀五專時期
他的確時常在救國團服務帶隊

戴榮旭帶過許多霧社先鋒團的
各校年輕朋友
相信很多人都會記得他

他生前也告訴過我
他曾寫了《萍聚》這首歌
但是當時沒有智慧財產權等法規
隨著他的逝世
我想也就無法
再做什麼說明或澄清了

謝謝大家的熱情及支持
我相信
只要我們曾經擁有過
對你我來說已經足夠

感恩

【2021.9.15更新】
謝謝提供相關資訊的網友們，我特地將有關《萍聚》作者的資料整理出來和大家分享：

早在1970年代救國團活動的團康歌本裡就已出現《萍聚》這首歌，上面記載的作者為嚕啦啦11期戴榮旭。

而在YouTube 有一個上傳於2017年4月底，由嚕啦啦13期之敏和11期傳傑合唱《萍聚》的影片（https://youtu.be/j-4ThaLm0NU），上面記載《萍聚》的作者是嚕啦啦11期的戴榮旭（作詞）和傅傳傑（作曲）。

不過在2009年有新聞媒體報導，宜蘭一位音樂老師孫正明聲稱自己才是《萍聚》的作曲者，創作時間為1967年，而作詞者則是當時的兩位救國團輔導員。（新聞連結：https://news.tvbs.com.tw/life/119642）

另外，已故歌手江明學曾於2017年在YouTube影片（https://youtu.be/uHS7tjCQTsw）留言處回覆網友詢問他是否為萍聚的作者時提到：
萍聚的詞曲作者是嚕啦啦，嚕啦啦是一個筆名，這首歌四十年前開始在台灣的團康活動傳唱，至今都還沒找到真正原作者！網路上流傳著各種傳說⋯⋯，我印象中曾經三位人士出來表示自己是原作者，但是因為說法都不夠令大眾及版權團體信服，也都拿不出有力的證據，結果全不了了之。因為當年使用過的正版唱片公司，都有提存了一筆詞曲費用在銀行的專戶，多年下來已累積了一筆不小的數字，所以一定要有人、事、物的確定證據，才能領走這筆錢！

如果您也有關於《萍聚》作者的資訊，歡迎您留言或私訊告訴我，謝謝。

——————

今晚我要跟大家分享來自馬來西亞的陸君奕先生的一封信，他在信中表示，他才是華語歌曲《萍聚》的詞曲作者，以下是他的來信全文：

張哲生大哥你好，

小弟陸君奕今年48歲，來自馬來西亞怡保，有一件事情埋藏在我身上已經 36年，一點也不虛假，是我人生經歷過的事情。

1985年，當時我小學六年級，因為學校販賣的報紙（名字叫《知識報》）上頭的一個填歌詞遊戲環節，讓我寫成了一首歌的歌詞，後來有人把它取名《隨緣聚首》，也有人把它取名《萍聚》。

我不曉得為什麼網上把《萍聚》說是1967年創作的歌呢？

（編按：根據2009年1月27日的TVBS新聞報導，宜蘭一位音樂老師孫正明表示自己是《萍聚》的作曲人，他說，1967年夏天，他就讀師大二年級，在偶然機會下，接受兩名救國團輔導員委託，為他們寫的《萍聚》歌詞譜曲，當時師大音樂系風氣保守，禁止學生私自參加校外比賽和活動，所以他才沒在創作上留名。）

以下是我當年寫《萍聚》這首歌的來龍去脈，記憶猶新。

1985年，那時候，我還是一名六年級學生，萬里望萬華二校小學有販賣華文報《知識報》，我是它的忠實讀者；報章第二頁印著有獎遊戲環節題目，題目通常都很簡單，學生只要填對答案，再填寫學校名稱、姓名、班級，然後寄到報館，相隔幾期後，幸運的話會有意想不到的驚喜，例如收到禮物。

就是這一年，春節過了，月考也過了，所以學生們在班上有許多悠閒的時間，這一期《知識報》的有獎遊戲題目顯然不簡單，題目是讓學生們嘗試寫歌詞的機會！

只有一個空白的四方格留在題目下面，方格上面有一段已經寫好詞語 ：「別管以後將如何結束」，四方格下面用比較小的字寫著參賽條規：

(1) 歌詞需要 50/60 個字（已經想不起是50還是60）

(2) 參賽者必須把所有草稿紙都一起跟寫好的歌詞寄去參賽
（那時候我還小，不懂原因，現在懂了，為了確保歌詞是真的本人寫的，我還記得曾經從垃圾桶撿回草稿紙再弄乾淨。）

我起初看過題目後，沒有頭緒，還未想到什麼，不把它當成一回事，直到有一天放學，我在禮堂等父母來接我回家。

放學時段，學校鼓笛隊時常在禮堂旁邊訓練，這天我聽到他們剛開始訓練時有一段交響曲，只有鼓聲響，其它樂器沒有，很自然地，我就念出一句詞語：「至少我們曾經相聚過」，也同時候聯想起《知識報》的題目：「別管以後將如何結束」。

這時候發現兩句好像有押韻，於是興趣來了，我認真聽著交響曲，再念了一遍這兩句，欸！非常押韻 ！

我有了新玩意，寫歌詞，對，有興趣寫歌詞！！ 我得想個辦法怎樣才能想到第三句，我數學分數名列前茅，第一句和第二句同樣有九個字，我決定利用 9x9 的表格來想歌詞。

回到家裡，用畫圖用的大白紙，畫成很多橫線和直線，每一行9個格，後來我改用學校的練習簿，學生們都稱呼它為大方格簿。

寫歌詞的方法找到了，就是好像上華文科一樣造句，只不過造句每一行都必須9個字。

第二天，在學校科室裡，我很快就想到第三句：「對你我來講已經足夠」，可惜這一句不能夠連接我之前的詞語，不押韻，但是我把它保留下來，繼續想第三句歌詞。

有一次開週會，看到兩位女學生互相責罵對方，聲音惹來老師前來看個究竟，經過老師的教導，女生們都互相承諾，說以後不敢再犯錯。

我人在附近望著，從他們的對話中，我心裡有點靈感，想到一些詞彙，他們互相承諾，又彼此約束；我默默地想一想怎樣用上述的詞彙造個9個字的句子，於是想到啦 ！「不必費心地彼此約束，更不需要言語的承諾。」

一下子，想到兩句歌詞，押韻嗎？心裡想一想跟之前的有一點押韻，然後在心中暗念了一遍：

別管以後將如何結束
至少我們曾經相聚過
不必費心地彼此約束
更不需要言語的承諾

我覺得押韻也很滿意！

學校的環境清幽，當我回到科室後，只能再暗中從心裡用唱歌的形式唱一遍，我覺得歌的韻律跑出來，歌詞也同時帶出涵義。

對，我真的很滿意歌詞寫到現在的情況。再說，我對寫歌詞的興趣也大大提升！很好玩呢！

在學校嘴巴閉了那麼久，放學回到家裡，終於可以放大聲唱出這些歌詞。我擔心用詞不當，我問爺爺「彼此」是什麼意思，爺爺解釋說：「你我、雙方，或者敵對」，同時我也學會一句「知己知彼，百戰百勝」。

想歌詞到現在，4乘9，只有36個字，還得繼續想⋯⋯

一天又一天過去，想不出什麼，沒靈感，怎麼辦 ？

另外，我們陸家的家教很嚴，第一個家規就是不能碰毒品，誰沾染毒品就馬上被踢出陸家，所以爸爸和爺爺都常灌輸思維，做人要知足常樂。

我爺爺是寫詩人，讀春秋書籍，萬里望升旗山，山水觀音亭的詩詞是我爺爺遺留下來的，他的筆名是浩然，原名陸其廣。事實上，歌名「萍聚」是我爺爺取的名字，這還有一段故事可以講，不過以後再說吧！

那時候，我家經營萬里望有名氣的醬油廠，家中環境還算不錯，有錄影機、唱機，錄影帶和卡帶都有很多，那時候流行的歌手有台灣的林淑容Anna、香港的譚詠麟Alan。

受到 Anna 這個英文名字的啓發，我取了 LULALA 作為筆名，主要是因為我性格內向，怕別人嘲笑，所以不敢用真實名字，而用 LULALA 來代替。

然後，我到房間放卡帶的地方參考看看有什麼詞語可以用得上。 就看到一個字「擁」。這時候，我想起第二天想到的那句「對你我來講已經足夠」，於是，造句靈感來了：「只要我們曾經擁有過」，我發現將這兩句歌詞合併，不就是代表知足常樂的意思嗎？

好的，重新排列歌詞：

別管以後將如何結束
至少我們曾經相聚過
不必費心地彼此約束
更不需要言語的承諾
只要我們曾經擁有過
對你我來講已經足夠

在我想歌詞及韻律的時候，發現「相聚過」和 「擁有過」是可以互換位置來唱的 ！但是最後我總覺得，人還是要相聚過，才能夠擁有。

歌詞想到這裡，因為作詞的興趣濃厚，無論是在學校還是在家裡，我也不怕羞恥，朗朗上口地把歌詞唱一遍，所以那時，學校有許多老師都知道我曾經寫過一首歌。記得有一次，一位女老師到班上教科（現在已經想不起老師名字），我非常大膽地跟老師說，我有一件事情要做，要不然我會後悔一輩子！老師脾氣真好，不但沒有責怪我，還讓我完成這事情，就是寫完歌詞，老師只是溫柔地提醒我，下一個月考快要到，要快點專心讀書。

這時候的歌詞已有7乘9，共63個字，可以想結尾的歌詞了！畢竟再不專心聽課，老師肯定會責罵我。

我的座位在科室最前排，偏向窗口，萬華小學當時只有一排科室有兩層樓，我的科室在樓上。學校地理位置在萬里望小鎮的正中央，所有本地人辦喪事的出殯隊伍都必須經過小學的大路，小學生都很怕聽到出殯隊伍的敲鑼打鼓聲。

我感慨地想到一句連我自己都會流出眼淚的詞語：「人的一生有許多回憶，只願你的追憶有個我」。

前前後後，我用了21天寫成歌詞，然後將成品連同草稿紙寄去參賽，大概一個月後，成績出來，我拿了冠軍，學校也把那張《知識報》張貼在學校禮堂。

【別管以後將如何結束】
【至少我們曾經相聚過】
【不必費心地彼此約束】
【更不需要言語的承諾】
【只要我們曾經擁有過】
【對你我來講已經足夠】
【人的一生有許多回憶】
【只願你的追憶有個我】

這首歌詞很單純地是一個小學六年級，身材略胖的男生的作品；
它只不過是《知識報》遊戲環節的一部分，是無心插柳之作。

得獎後，馬上有來自台灣的人找我，印象最深刻的是江明學，是他教我江字怎樣念，他說跟將來的將同音。

他是第一個要求把歌詞拿去唱的人，我猜《隨緣聚首》這個最初的歌名應該就是他取的吧！他還要求把歌詞裡「的」這個字唱得不一樣，各位可以聽聽他唱的版本。

另外，當時還有人站在我旁邊，要我把歌詞認真唱一遍，他就抄下音符，假如可以聯絡到作曲人孫正明，或許能得到解答。

我那時候還跟他們說，回去台灣找個姓李的人，為他取我的名字當藝名，他一定會把這首歌給唱紅；後來上華唱片為李華苓取個藝名叫李翊君，「翊君」二字恰好是我的名字「君奕」倒過來念。

音符抄完後，他還問我，這首歌你是想單人唱或者是雙人唱，我想一想就問：「可不可以男女合唱？女聲清脆，女先唱，男聲粗壯，跟隨在後，就這樣一前一後，我覺得比較好聽。」我還強調一定要用小鼓作為主要樂曲。

而後來李翊君唱的版本，就和我認真唱的這個版本的音調一模一樣！

所以除了江明學以外，我非常肯定娛樂圈一定有人知道誰是 LULALA，他們肯定有來過我現在住的地方～怡保萬里望。

翌年，1986年，快要上中學，我複印一份寫著我名字和學校名稱的《知識報》放進一個白色信封，信封上我寫上三道題 ：

1、萍聚是什麼？
2、萍聚有多少個字？
3、萍聚是誰取的名字？

再托付給爺爺保管，還跟爺爺說等我長大以後交還給我，好讓我留給我的兒孫看。

還有一件事情，我除了把歌詞寄去《知識報》參賽，也另外寄了一份我親手寫的歌詞在白紙上，再寫上我的筆名LULALA，寄去香港 TVB，我還在信封後面留下回郵地址。

1986年，某一天，我家人租錄影帶回家看，是歌唱綜藝節目，鄭裕玲主持，節目的後段，她把我寄過去的歌詞念了一遍，用廣東話說了一句：「你以為香港沒人才，膽敢把歌詞寄來 TVB。」她也提到這封信是來自南洋的。

小學和中學，相比之下真是天淵之別，中文是小學主流教學語言，也是我的強項，中學全部馬來文，是我的最弱，預備班，我迎頭趕上，把馬來文搞好，但是我逐漸把托付爺爺保管的「萍聚」文件遺忘掉。

中學時期初中一，1987年，某一個星期六，我走路經過圖書館，遠處操場傳來收音機聲音，仔細聽，很開心，是我親手寫的歌，跟隨聲音方向走過去看個究竟，收音機裡卡帶還在轉動，旁邊擺放著一個青色封面卡帶盒，後面寫著萍聚，作詞作曲人：嚕啦啦。興奮的心情參雜著後悔的感覺，後悔當初沒有用我自己的本名。

中學時期，我有跟其他同學提起《萍聚》的歌詞是我寫的，但是沒人相信。

事與願違，相隔36年，現在已經是2021年，我的爺爺、爸爸都已不在人世，而且托付保管的確鑿文件已經不復存在，我非常失望，感到非常低落。

人總要面對現實，也想了很久，下一步應該怎樣應對，好的，那就拿起勇氣，把這件事公諸於世。再說，我患有糖尿病30年，現在也正值全球大流行 COVID-19，這病毒對於三高人士有很大的威脅，馬來西亞疫情非常嚴峻，每天超過萬宗確診，我萬一遇到什麼壞情況，這件事情就永遠埋在地下，沒人知曉，值得嗎？

我僥倖寫出那麼令人感觸的歌詞，但其實我的性格時常都保持開朗，且因為家教嚴格，我自認為人正直，但遺憾的是，我的人生總是被《萍聚》困擾著，不但沒人相信我是原作詞人，而且，我曾經從兩位人士的口中得到一些不符合時間邏輯的消息。

第一個人是我的表嫂，她是台灣人，1993、1994年間，表哥表嫂還未結婚，表哥時常往來馬來西亞和台灣兩地，也有把我寫萍聚的事告訴表嫂，她回去台灣問她的長輩，得到的回應是長輩們早已唱過這首歌。

第二個人是我的老同學，他告訴我說2014、2015年時，他去台灣旅行，導遊的車上播放著萍聚歌曲，比我同學大4歲的導遊講，他小學時期也是唱這首歌。

我本人真想搞清楚，1985年的時候，《知識報》從哪裡得到消息，把它作為該報的有獎遊戲題目讓小學生作答 ? 台灣民眾早期曾經唱過的萍聚歌詞又是哪一個版本？

我有從網絡找到信息寫著一位音樂老師孫正明於1967年拿到兩位女生交給他的萍聚塗鴉歌詞紙張，又是那一個版本 ?

我很確定李翊君唱的版本是我寫的歌詞，也是我想歌詞時候的旋律，音韻，歌曲長度 3分18秒也是我唱過很多次，估算出的時間。

1993年，我讀學院校時期，有一位理髮店老闆娘跟我說「嚕啦啦」這個名稱在台灣已經有團體把它佔為己有，是一個愛國團體，她還說那在台灣等於是對抗中國的共產黨！也是這個原因，我媽媽吩咐我以後絕對不能夠再說《萍聚》是我寫的歌。

這世界是怎樣了？一位單純的六年級男生，僅僅是學校《知識報》遊戲作品，居然可以影響他的一生到現在！

國中的時候有陣子很流行玩世紀帝國2，班上同學常常放學後就跑到學校附近網咖玩，然後因為我們是私校，班級也不多，很快的就形成全年級的風潮，放學之後網咖根本等於被我們包場。
　
大家玩久了，就躍躍欲試想要來舉辦比賽，而不知道是不是因為當時曾政承很紅的緣故，加上學校老師也是蠻年輕的，所以就答應每天午休借用電腦教室讓我們比賽。
　
玩了幾個禮拜之後開始出現了一些奇怪的同學，他們很喜歡要求跟他們對戰的人，不能在遊戲前期就出兵攻擊，一定要等雙方都升到帝王時代，而且生滿200人口才能開打。
　
而開打的方式也很神奇，就是必須要找一塊空地，雙方都把軍事單位拉到空地、排好陣型，然後在雙方都同意的狀況下，才能把兩坨兵拿來互A。
　
A完之後輸掉的那個人就不能再生兵或營運了，得乖乖看著A贏的那個把你剛剛蓋的所有建築物移平，甚麼也不能做，而且你也不能離開座位，一定要坐在那邊看，不然會被罵「沒風度」
　
當時我就覺得這種風氣很怪異，我愛甚麼時候A你就甚麼時候A你，我還等你升帝王生200人口咧。所以有一次當我遇到一個這種同學，我就拉開場用來偵查的那隻斥侯去切他農民。
　
當我切到他農民第一下，他喊了超大一聲：「欸！！！」，我不理他，繼續切。他拉自己的斥侯來，我就跑到陰影裡面，過幾秒又回去切他農民。最後他惱羞成怒，生了一大堆兵在那邊繞來繞去，連農民都拉出來追我那隻斥侯。
　
當我剛升好封建，他就受不了了，站起來指著我大喊「你作弊！」
　
我沒理他，繼續玩我的。他看我不鳥他，轉頭去跟其他同學說「欸！你們看他作弊！」
　
「欸你兵營著火了耶」我一邊敲著我的鍵盤滑鼠一邊跟他說。
　
「你作弊！這場不算！」他繼續大喊。
　
「我哪裡作弊？」
　
「都還沒封建，你怎麼可以來打人！你就作弊啊！」
　
「為什麼還沒封建不能打人？」
　
「還沒封建要怎麼打？都是農民要怎麼打？」
　
「我剛不就打給你看了？」
　
「你拿你的斥侯打我的農民這樣公平嗎！」
　
「為什麼不公平？」
　
「難道我也可以拿一開始的斥侯打你的農民嗎！？」
　
「可以啊。」
　
「......」
　
「又不是只有我有斥侯，你也有啊，你也可以拿它來打我啊。」
　
「我......我又不會用！要一邊蓋房子一邊點斥侯，我不會啊！」
　
「對嘛，你不會，但我會，所以你輸給我是應該的，我沒有作弊，我只是比你強。」
　
「你最好比我強啦！有本事就等升帝王再打啊！chut-á(卒仔)哦！不敢哦！」
　
「我在你還來不及升帝王就把你滅了，我就是比你強。」
　
「你怎麼不等我升帝王？你是不是不敢！臭chut-á！」
　
「如果明天你要考試，你要不要等還沒讀完書的都讀完再來考？你不敢是不是chut-á？」
　
「這又不一樣！」
　
「哪裡不一樣？」
　
「就...就不一樣啊！」然後他就哭了。
　
從此以後玩世紀帝國的同學就分成兩派，一派主張要依照「潛規則」，等雙方都升帝王、生滿200人口才可以拉到空地互A，另一派則是自由玩法派。
　
其實一開始「潛規則派」的同學還蠻多的，也許是因為大家很少玩到帝王時代，所以喜歡看生滿的科技跟軍事單位來激烈碰撞。但久而久之大家發現這樣玩真的很無聊，幾乎每一場都在做同樣的事，所以潛規則派越來越少，自由玩法派越來越多。
　
到最後，潛規則派剩下一小群人，他們完全沒有辦法參加任何一場比賽，因為沒有人想要照他們自己訂的規矩玩。我們玩我們自己的，他們則是四五個人聚在一個角落，默默的在那邊蓋自己的房子、生滿兵，然後拉到空地互A。
　
但是只要有實力比較強的同學開打，他們一樣會跑去看，並且拼命在背後指指點點，說我覺得這樣生兵不對、房子這樣蓋不對、不應該生這個科技、應該要怎樣怎樣操作。
　
看完嘴完之後，回到他們的那個小角落，繼續把世紀帝國當模擬城市玩。
　
其實我一直覺得他們愛怎麼玩遊戲是他們自己的事，只要沒妨礙到我，想生200人口的農民互打也不關我的事。
　
但令人覺得可笑的就是，他們始終認為，自己是所有同學當中最強的，甚至還宣稱自己為全年級唯一會打世紀帝國的戰神。

【你的免運 他的玩命】科技人的一點看法

短時間內三起外送員車禍，引起勞動部緊急判定外送app和外送員是 #僱傭關係 而非 #承攬關係 。這裡想討論幾件事：

第一，#僱用 或 #承攬 ，真能適用所有隨選服務？

#隨選服務 (on-demand services) 例如Uber, Foodpanda, 潔客幫等，是因為行動網路興起才得以發展的行業，它們的服務情境，是從前立法者設計僱傭契約/承攬制度時不曾考慮過的。如果是單純的承攬關係，為什麼外送員要穿制服、用公司的保溫箱？説它是單純的僱傭，為什麼外送員又能隨時決定要不要接單？可以說，這些新app平台和外送員的關係，一開始就不是單純的承攬或著僱傭。

今天勞動部在輿論的風口浪尖，迅速宣布外送app和外送員之間是僱傭關係，要負起雇主的責任。那請問接下來，到府打掃app呢？代排隊app呢？寵物臨托app呢？海外代購app呢？難道這些app也是雇主嗎？
很明顯，我們需要根據科技的演進來更新法規，而不是把新的行業想辦法塞進舊有的規則裡。
　
第二，外送app負起雇主責任，外送員就安全了嗎？

勞動部今天認定外送平台是外送員的 #雇主，代表業者要負責勞工保險，聽起來好棒棒，所以...外送員就不會搶快、不再飆車了嗎？
事實上如果外送app的獎勵機制不改變，買什麼保險都不會降低事故機率，只是多了理賠金而已。

現在外送平台的遊戲規則，鼓勵外送員用最短時間完成越多訂單（例如在午餐時段2小時內完成22趟，就多750獎金），並且你越快送達，還能得到五星評價，簡直好刺激！變相激勵外送員冒著生命危險飆快車。就有網友說：在路上看到外送機車都要閃遠一點，因為他們比砂石車還可怕。這獎勵機制一日不改，就算買了保險，也只是多了很多的意外事故和理賠案件罷了。
　
第三，消費者可以做什麼？

與其期待政府很快醒過來 #遠目，或外送平台突然大發善心負起全責，我們不如面對現實，接受「隨選服務」就是已經發生的趨勢。我呼籲Ubereats, Foodpanda等業者儘快公布平台對外送員的保護機制、獎勵機制，讓消費者用新台幣做出選擇，使用對外送員比較好的平台。我也請大家發起 #給五星運動，盡量按照外送員的服務給予評分，不要苛求速度。收到餐點時也可以提醒外送員一句「騎慢一點」。如果在台灣能帶起這個風氣，外送員就可以不用急著飆快車，造成公共危險。

隨著網路科技發展，人們追求便利永無止盡，on-demand service 是必然的趨勢，而相關的法規和文化都還有很多改善空間，是我們為了一個更文明的社會可以共同努力的。你我的小孩或家人都可能為了短期打工，或想找個低門檻的工作，而想加入各種隨選服務的行列。希望大家把這些外送員都當成自己的家人或孩子，為他們打造一個更友善的環境。

#賺錢有數性命要顧
#獎勵機制意圖使人玩命賺錢

延伸閱讀：（公共電視 - 有話好說）點餐外送滿街跑！想多賺錢拿命拚！
https://www.youtube.com/watch?v=hcTDbx3dpMc&feature=youtu.be

--
【線上捐款系統】
109年立法委員擬參選人吳達偉政治獻金專戶
http://bit.ly/z9donate

【募款專戶】
銀行：臺灣銀行004 板橋分行
戶名：109年立法委員擬參選人吳達偉政治獻金專戶
帳號：027-0012-06269
匯款後請來信給會計 pon8813@gmail.com索取收據

一鍵加入蓋幫：https://pse.is/39yj5c

喜歡這集影片也別忘了幫我按讚+分享喔❤️
FB：https://pse.is/38dmvd
IG：https://pse.is/39jf5q
Podcast：https://pse.is/38kzfd
贊助Donate：https://pse.is/38u4mt
工商合作信箱：insistj13@gmail.com
_
#傳說對決 #尊重友善包容 #好的遊戲風氣從你我做起
#傳說 #索文 #傳說索文 #傳說對決索文 #索文出裝 #索文奧義 #索文教學
#蓋瑞索文 #索文蓋瑞 #索文2021 #蓋瑞教學 #蓋瑞解說 #蓋瑞觀念 #傳說嘴砲
#傳說對決嘴砲 #蓋瑞射手 #傳說射手
#蓋瑞 #傳說蓋瑞 #傳說對決蓋瑞 #傳說對決直播蓋瑞
#傳說教學 #傳說出裝 #傳說觀念