20210928 黃偉民易經講堂
手持香港護照的孟晚舟，離開溫哥華豪宅的三年軟禁，飛抵深圳，受到接機群眾的熱烈歡迎。
歡迎什麼？
歡迎她打垮美帝，光榮回國。
拜登能放生塔里班，就能放生孟晚舟，這一點都不奇怪。
這就是愛，文明社會很多人追求的「大愛」！
那孟晚舟有沒有認罪，來換取脫身？
中文媒體一般都說她沒有認罪。大陸的媒體不能看，但香港的，都是這樣說；但美國司法部的聲明，孟晚舟在簽訂《暫緩起訴書》中，承認了美國司法部所有的事實指控，不得反悔及改口。
孟晚舟沒有認罪，但承認了指控。
那又是什麼意思？
孟承認了：
一、 香港的Skycom這家公司，是受華為控制的；
二、 華為通過Skycom向伊朗銷售美國晶片；
三、 華為與香港銀行展開金融業務時，隱瞞了華為和Skycom的關係。
換句話說，孟晚舟代表華為承認了所有指控，但不是她個人的行為。
罪，認了，但屬於華為的，不是她個人的。既然她個人沒有犯罪，加拿大，再沒有扣留她的法理依據。
所以，她可以拿著香港護照離開了。
這當然就是人質外交，戰狼外交的絕招。
加拿大媒體報道得很詳細：
加拿大駐華大使，陪同兩位人質，Michaels，一同上機。
飛機起飛後，大使才致電總理杜魯多。隨著總理辦公室向新聞界發出聲明，消息公布後，孟晚舟才能離境。
大陸是多事之秋，新聞天天嚇人一跳，但不及孟晚舟光榮回國這宗令群眾亢奮。
大陸全國各地，南北紛紛停電。水災過後，煤礦受到破壞，生產下降；水壩亦受影響，水力發電半停頓，東北開始禁煤限電，廣東亦要求三樓以下不能使用升降機。
大陸這個冬季特別冷！
大陸中央銀行宣布封殺虛擬貨幣。無論境內境外，買賣虛擬貨幣均屬違法。
意思是人民幣數碼化是勢在必行了，先要掃除路障。螞蟻金服的死因在這裡吧！
恆大仍在深切治療部，等最後的certified。
講吓講吓都講咗好多年，不過，賭王何鴻燊在養和的VIP房，是可以一拖十一年的。
同樣時間，海航董事長和CEO兩人被拘；茅台集團董事長被判無期徒刑。
香港同一群富豪，幾十年來，圍著的，周正毅、毛玉萍、肖建華、許家印……全都出事。都是香港人的問題吧。
還有，張家口樓價急跌四成未見底，當地政府祭出「限跌令」……
這些新聞，都不能令大陸民眾動容，直至iPhone13公開售賣。
群眾蜂擁到蘋果店，搶購最新的iPhone13，幾乎釀成暴動。他們用行動支持孟晚舟，眾所周知，孟晚舟只用蘋果產品，搶購iPhone13，就是用行動，歡迎孟晚舟，打敗美帝，光榮回國的最佳寫照。
這就是中國大陸強大的表徵。
根據《周易》的卦序，賁卦之後，就是剝卦。
賁，是文飾、美化、包裝。
賁和噬嗑是一組卦。包裝、美化的，是弱肉強食的森林規律。
野人食相太難睇，文明禮儀，將這種求生本能，包裝得優雅漂亮。
就像恆大的財務危機，資不抵債，就搞個恆大汽車和高息債券來吸引貪心投資者，看能否快財入急門。
這就是賁卦，先騙到自己員工和他們家屬，才能騙街外客。
像要禁止虛擬貨幣買賣前，先由中美小國薩爾瓦多突然宣布比特幣為法定貨幣，才吸引投機者大炒，爆升後，才宣布全面禁止虛擬貨幣交易，比特幣又立刻大瀉。一升一跌，這就是賁卦包裝噬嗑卦的弱肉強食了。
更濃艷的晚妝，都有卸妝的時候，賁卦之後，便到剝卦。
繁華之後，便是剝落。
賁是化妝，剝是落妝，這便是生活，這便是血肉人生。
剝和復是一組卦。
樹苗在大地成長，吸收泥土養份，陽光雨露，開花結果，這是賁卦。
果在樹上熟，再爛，爛掉果皮果肉，掉在地上，這是剝卦。
掉在地上的，除爛泥一樣的果肉外，還有果核，在地下接觸泥土，再成樹苗，再來一次開花結果，這便是復卦。
我們常說，剝極而復，意思是，浩劫是剝，浩劫後的重生再造便是復。
剝卦之後是復卦，背後的道理是生生不息。
也即是說，再大的浩劫、挫折，都不會把人類文明摧毀得乾乾淨淨，總有人能捱得過去，渡盡劫波，重建文明。
剝窮上而反下，故受之以復。
剝落到無路行了，窮上；這時，底層的生機又勃發了。
反下，反是返回，回歸基本點。回歸初心，生命的本源。
當外在世界完蛋了，反而逼著你往內心探求。
生命內在充滿機會，回頭深刻內省，回歸內心世界，尋找自己本來面目。
當外在世界的追求已窮途末路，只能回歸內心。你便會發現，裡面有無限的能量。
這就是復卦。
水果要爛透了，掉落地下化成泥土，果核，才能接觸地面，再成幼苗。
剝卦不只是悲劇，它的正面功能，藉上面的窮，逼我們返內做更新的創造。
剝卦的《彖傳》這樣說：
剝，剝也。
柔變剛也。
不利有攸往，小人長也。
順而止之，觀象也。
君子尚消息盈虛，天行也。
剝卦的《彖傳》，講述在剝的浩劫中，如何臨危不亂，穩住局面，往復卦的方向走。
開頭第一句，即告訴你：
剝，剝也。
這是強調，剝的實況就是剝。情況已經十分嚴重，只能直接了當的說，剝就是剝。
若想要復，就要付出剝的代價。
但一個人，一間企業，一個國家，一個社會，為什麼會面臨「剝」的處境呢？
《彖傳》說，答案很簡單：
柔變剛也。
因為象徵正氣，君子的陽爻，一層層的流失了。
象徵天理的乾卦，本來六支都是陽爻。但一層層在剝落：
初爻變陰，天風姤；
二爻變陰，天山遯；
三爻變陰，天地否；
四爻變陰，風地觀；
五爻變陰，山地剝。
處境剝到了極點了。
陰爻，象徵負面的勢力，把原來正面的東西，制度、資源、人才，不斷逼走，破壞，淘空……
目前，只剩下最後一爻，只剩返一層外表的殼。
破壞的力量，將原有的生命資源淘空，流失，形成只具行屍走肉的外殼，這就是剝的象。
跟住說：
不利有攸往，小人長也。
陽爻象徵君子，陰爻象徵小人。
剝卦六支爻，下面五支都是陰爻，形勢還在往上衝。
勢在小人，所以，《彖傳》直接的說：
小人長也。
象徵君子的陽爻，只剩下最後一支了。
所以，結論是：
不利有攸往。
有攸往，有目的地要去，即有作為。
這階段，不利任何的作為了。
在蔽塞不通的天地否卦時，還有三陰三陽，陰陽各半，但勢在陰爻，往上走；陽爻三支，卻在消退。所以，是君子道消，小人道長。這已是否。
但到剝卦，只有一句，小人道長，負面的勢力一直在增長，危機一直在擴散。
這時應該怎麼辦呢？
《彖傳》教你扭轉乾坤的方法：
順而止之，觀象也。
七個字，可以扭轉局勢。
先從卦象去看，山地剝，
下卦坤為地，卦德為順；
上卦艮為山，卦德為止。
坤為地，為群眾，與群眾有關的，需要順勢用柔。
艮為山，為止，停止。
順而止，順著形勢才能止之。換句話說，逆不能止之。如果硬碰硬，只會被衝垮，不能解決問題。
畢竟，一支陽爻，很難擋住五陰。那麼，如何才能讓五陰不再繼續往上剝，然後留住那「一陽」，作為以後再復的一線生機呢？
為了讓陰剝陽的不利形勢停下來，一定要用坤卦的卦德，「順」的智慧，順勢用柔，順而止之。
也就是說，在剝卦這種危險時刻，最好的防禦策略，是順，順著五陰逼一陽的勢，避開正面衝突，才有機會讓它停下來。
但如何「順」勢運用，而能「止」住對方的破壞力量呢？
方法是：
觀象也。
觀，是冷靜地觀察，捕捉對方來勢，適當地避開對方鋒芒，它的勢用完，便是他最脆弱的時候了。這時才用力，也即是地雷復的時候了。
這便是《彖傳》的智慧：
順而止之，觀象也。
人生無數危機，都是靠這七個字來化解。
先是觀象，然後順住來勢，就不會受到衝擊。最後，還能夠把它止住。
這其實就是關鍵的一爻，六五，君位，這一爻發揮作用。
六五爻變，就是風地觀卦。
剝卦的關鍵爻位，就是第五爻，只要在關鍵的時刻，臨危不亂，就可以利用剝之觀，挽回大局。
在五陰剝一陽的實力懸殊下，不能正面衝突，要用巧勁，才能順而止之。
最後，說出一個智慧：
君子尚消息盈虛，天行也。
天行，就是宇宙的運作規律。
我們的祖先，伏羲氏，觀察到宇宙這個運作規律，整理出《易經》的智慧，知道盛衰是有規律的。
所謂消息盈虛，此消彼長，泰極否來，剝極而復。
無論是那種有利，或不利，現象，都不會停下來。
強者不會永遠強，弱者不會永遠弱。
弱者，只要在最弱的時候，避開來勢鋒芒。跟住，時勢會到你轉弱為強。
強者，也有機會是強弩之末。消息盈虛，此消彼長，天行是動態的。人生遇到剝的時候，要明白動態的「順而止之，觀象也」的智慧。
時間的流轉，就是消息盈虛。
形勢是動態的，不會停頓。所以，永遠不要悲觀，永遠保持希望。
色相不可能永存，所以，賁卦後面就是剝卦。
時間的本質就是剝，但有些東西是時間磨不掉的，那便是復。
美人會遲暮，英雄會白頭，但我們的清靜心，就像復卦的一陽，在最底，卻能發揮深遠的力量。
復則不妄矣，故受之以無妄。
所以，復卦之後，就是無妄卦。
如何把字寫漂亮 在 Re: [請益] 請問老師對漂亮的字的定義? - 看板Teacher 的推薦與評價
※ 引述《shelley0628 (Shelley)》之銘言：
: 各位老師好!因為老師不是常常要求國小學生要寫漂亮字體嗎?
: 可是，這樣我就有疑問了!請問你們判別的標準在哪呢?
: 是要像原子筆字或是標楷體一樣才能得甲上嗎?
: 可是這樣的字體是要特別上書法課或是原子筆字課才會不是嗎?
: 不是每個小孩的父母都有能力讓小朋友上這類的課不是嗎?
: 那是不是沒上過課卻很盡力寫好字的小朋友都永遠都只能甲嗎?
: 這樣不是很不公平嗎?
: 所以特來教師版請教老師們的判別標準?是個人心證嗎?還是有依據的?
: 如果可以附圖片可以讓我做參考!
: 謝謝^^~
在談我個人看字的標準前，
有個前提是小孩子的小肌肉發展是否足以握穩筆，
如果只是幼稚園的孩子，建議還不要拿細筆寫字，有害而無益。
或是學生有小肌肉發展遲緩的障礙，也要另外設定標準。
一般來說，學生使用硬筆書寫時，
不如鋼筆或毛筆需要明顯有各種筆勢轉折的寫法，
因此不需要去另外學，只要一筆一畫寫端正，
都可以有不錯的表現。
我改本子時，除了字要正確、注音要對之外，
所謂「可以得到甲上」的漂亮字體有幾個要點：
1.筆畫方向正確。
筆畫方向的正確性，影響一個字的正確與美觀。
雖然是硬筆，但是筆畫的方向仍看得出來。
是撇，就不可以寫成挑；是捺就不能寫成點。
筆畫要注意的地方，老師上課教生字應該會教。
學生常犯的錯有：
「口」的最後一筆是由左至右的橫畫，
學生若順著第二筆的橫折結尾向左勾，便算錯誤。
2.筆跡端正清楚不草率。
有些孩子寫字貪快草率，筆畫會輕浮亂飄，
特徵是字跡比較淡，字型結構歪斜、筆畫扭曲，
某筆畫特別長，或是字大小不一。
國字的特色為字當中會有許多橫與豎，
改善方式便是要求學生直線部分能與格子線平行，
如此在撇、捺的部分，只要好好寫，字都會端正。
3.結構緊密不鬆散。
國字當中有許多結合字，比如「好」「李」「徹」...
字的各部分不可以離得太開（妻離子散），
也不可以一個大一個小（高低不平），
就算筆畫相差很多，也要盡量讓整個字型能平衡、穩固。
4.字的大小適中。
字不能寫得太小，看不清楚；
也不能寫得塞滿格子甚至超出格子。
適當的大小是字與格線間都能留下部分空間，
留點行氣，字看起來會比較賞心悅目。
我常常會跟學生講笑話，
比如被叫「黃肚皮」的，實際上他叫「黃月坡」，
被人家叫作「關錯鳥」，原來叫做「關金鵲」。
所以字的結構和字的大小其實是很重要的。
現在有許多考試都越來越注重書寫的部分，
各種大大小小的考試，都要求手寫作文、申論題，
所以如果孩子的老師願意要求學生的字體，
其實是為了孩子未來的競爭力著想，
不然本子也可以隨便改改，只求不錯不求好，
只是這樣的結果不見得對孩子是好事。
最後給家長一些建議：
如果小孩對老師所要求的標準覺得很難達到，
可以藉以上簡單的幾個要點來與孩子一起檢視，
或是讓孩子去看看其他同學的簿子，
可以瞭解同儕的水準與老師評分的標準。
如果孩子仍然很難達到，建議去找老師討論，
或許孩子需要其他專業的協助。
給老師們一些建議：
每個孩子都會有不同的字跡，
通常我們會給字跡最像自己的比較高分，
所以改簿子時，要盡量回想自己的標準，
多鼓勵寫作同樣認真但字跡與自己不同的孩子。
另外通常我也會看孩子的初始能力，
如果真的進步很多，或看得出寫字時的用心，
就算沒有很漂亮，我也會打到甲上或是甲上星，
這樣子的鼓勵，會讓孩子更努力把字寫好。
然後讓孩子們有機會可以看看其他同學的簿子，
才知道什麼樣的字叫好，才知道可以怎麼寫。
最後來閒聊一下～
我今年代課接了五年級，可能學區的關係，老師比較不要求。
剛開學這幾天，我出的第一份生字練習作業，
就退了三分之一回去重寫，需要訂正修改的有十幾本，
全班只有兩本全對又漂亮，讓我放在黑板前給同學觀摩欣賞。
但是這樣子的作法，我在去年帶三年級這樣帶下來，
除了兩三個還要再加強，幾乎每個孩子的字都整齊又漂亮，
所以我覺得其實孩子是可以被要求的，
而被要求後努力達到的成就感，可以帶來孩子加倍的快樂。
唉呀！我老是不知不覺就會寫很多...真歹勢...（抓頭）
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我是特萊兒...你可以叫我...女神
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