【#顛覆經典,跌倒之後再站起來的 #蛋頭先生】
文|兒童文學工作者 #柯倩華
蛋頭先生,英文原名Humpty Dumpty,是英國文學的經典角色。現在一般最熟悉的是《 #鵝媽媽童謠》的版本:「Humpty Dumpty sat on a wall, Humpty Dumpty had a great fall. All the king’s horses and all the king’s men, couldn’t put Humpty Dumpty together again.」
在本書裡,國王縣立醫院把蛋頭先生恢復成原來的樣子了。但是他說:「#有一部分的我不是繃帶和黏膠可以醫治的。」巧妙的雙重轉折,使童謠字面上的敘述有了表象與真實不同的含意。蛋頭先生的難題變成內在的、人性的問題,是每個讀者都可能遇到的人生困境——#因挫折失敗而恐懼。
這本書賦予這個刻板的經典角色真實豐富的生命,讓他活出動人的故事。「#蛋頭先生」(Humpty Dumpty) 英文的意思,是形容外形矮胖,而且笨拙、註定失敗的人;也用來比喻「#破裂而無法挽回的處境」,可說是滑稽、失敗的代名詞。
在本書裡,這個角色有了行為的動機、複雜的喜怒哀樂、理性的思考和欲望夢想。他為什麼坐在牆上?因為他喜歡與鳥兒接近,甚至因此得獎。讀者對於他陷入困境,應較能同情理解。跌倒了為什麼要站起來?跌倒帶來的恐懼,恐怕比跌倒本身更嚴重。重新站起來需要時間,也必須親身經歷逃避、掙扎、害怕和挫折,並在過程中不斷思考和學習,才可能鍛鍊出 #克服恐懼 的實力。站起來不是回到原點,而是從新的起點出發。#有真實人性和深切感受的文學故事,才能帶給人 #希望。
簡潔而喻意豐富的文字,搭配的是很會講故事的圖畫。封面的圖像呈現故事的關鍵,既是跌倒的原因,也是重新站起來的理由。
意外隨時會發生,恐懼一定會出現,但跌倒之後,我們就可以開始蛻變成長,如鷹展翅上騰。
#第42次中小學生讀物選介
《蛋頭先生不怕了》
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隔壁的德國🇩🇪小女孩夏洛特19歲大學畢業;
對面的法國🇫🇷正妹瑪陵還要三個月才能拿國際駕照;
來自瑞典🇸🇪的男孩馬提爾在夜店混到凌晨四點早上八點半可以出現在教室;
嘟嘟只能跟他們拼了熬夜趕辯論稿,雖然學英文這年頭這年紀也沒什麼稀奇了,但跟這些潛力精力充沛的年輕人打滾反而更激發鬥志,今天老師Eric特別稱讚嘟嘟認真準備他很感動,自己也覺得很勵志;
下午還硬撐著發燒流鼻水跑去表嫂的藝術學院旁聽課程,除了不同領域的 #cultureshock 之外小小試做了一個陶藝作品,腦袋中只閃過敬拜詩歌「 #如鷹展翅上騰」,但怎麼出來變烏鴉了?!
但嘟嘟嫂嫂凱西覺得嘟嘟做的很細緻,今天一天真開心滿足😃真感謝主耶!
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嘟嘟要跟宿舍樓下天天到三更半夜都吵吵鬧鬧英文卻好的不得了的孩子們拼了!
終於看到傳說中的 #allgendersrestroom
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【 V媽碎碎唸 】
國小國中時養了一隻白文鳥,每天小白會被我放出來在房子裡飛呀飛,牠總會乖乖的再飛回家,這樣的日子過了好久;國二那年,國文課本裡有一篇文章,是梁實秋先生寫的“鳥”,第一段寫著『從前我常見提籠架鳥的人,清早在街上遛達。我感覺興味的不是那人的悠閒,卻是那鳥的苦悶...』學了這一篇文章,國二的我突然覺得我家養的白文鳥好可憐,都被困在籠子裡或房子裡不能自在如鷹般翱翔。有一天週六下午,我提著鳥籠帶小白出去“飛”,但奇怪的是到了戶外,小白怎麼樣都不想飛出去,無論我怎麼逗弄小白牠都緊縮在鳥籠一角,來回折騰多時,結果牠被太陽弄得快暈了,我又怕小白中暑,回家後急忙幫牠擦拭冷水澡~~結果,我的大好意造成小白晚上感冒、連藥都吃不下,最後不到一個禮拜就上天堂了;我當時哭得很慘,爸爸安慰時告訴我一句話,我到現在印象深刻『我們以為這樣做是為別人好,其實對那個人來說,不一定是最好』....是啊,我們『以為』這樣做是好的,但是對對方來說,『其實』不一定是好的。
當了老師以後,這樣的話其實也一直在我腦子裡浮現。當時,我”以為“用考試讓孩子記住英文單字是好的,其實對很多孩子來說,記住單字是有很多方法的,考試不是唯一;我“以為”所有孩子都愛玩分組競爭遊戲,其實對一些孩子來說,他們更愛合作遊戲或單純的唱跳;我“以為”孩子是小大人,我急著教會他全世界的知識,但是其實他們更需要的是肢體的意志力、團體合作力...等,而不是拼命的塞入以後很容易在網路上得到的知識; 我“以為”家長不離開幼兒園是因為溺愛孩子,但其實是因為孩子的家裡有些變動因此孩子缺乏安全感....太多的『我以為』,在當媽媽以後,變得更多更常出現了。
當媽媽以後,常會注意到很多大人愛對孩子講『我是為你好』、『我知道什麼是對你好的』...這種有控制欲的愛,卻也常讓親子間的衝突越演越烈。不顧孩子意願的硬要叫小孩穿四件(我想你會冷)、不管小孩餓不餓的一定要把飯盛滿(我想你吃不夠)、不溝通的硬要叫孩子堅持某樣才藝課程或參加某樣比賽(我認為你需要)....我們常常會因為自己內在的擔憂、焦慮、沒安全感、好面子等因素,給孩子一堆看似包著『愛孩子、為你好』的糖衣,實則裡面包裹著『控制、剝奪、壓抑』的毒藥啊。
試著脫離 ”我認為你...“、”我以為你....“、”我是為你好“ 的句型吧,看見每個年齡層、每個不同個體的需求,孩子其實不是縮小版的我們,他絕對是一個獨立的個體啊!對我們來說是好的東西或行為,並不能類推到孩子身上、不能類推到每個個體身上啊!孩子需要一點時間、需要愛、需要安全感、也需要自由...當他擁有了足夠的陪伴、支持、安全感、信任之後,他會等待風來,然後,展翅高飛,走他們自己的路!
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2017春暖台北講座熱烈招生中:https://goo.gl/CQuzh2
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感恩蛋殼上裂縫的存在,因為有裂縫,光才能走進來~
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