關於 威力導演 無法 下載 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

《課程通知1》

課程名稱: 電腦基礎與網路行銷運用課程
課程目的:
一、新媒體時代，手機無法代替一切，唯有專精搭配電腦
　線上作業才能使自己想要傳遞的訊息做準確以及大量
　的傳遞。
二、參加本課程免費但是不能遲到早退。

三、本課程將會讓你快速完成-如何迅速擴大你的菁英團隊
、如何快速運用網路營利◦

四、本課程特邀聘-兩岸知名網路行銷實務老師與大家互動
　實地操作。


「課程內容」:

一、Youtube 頻道基本運作 :
課程時間：60分鐘(包含實作課程與考試)
　　如何上傳影片、管理影片、下載影片、影片連結、影
片基本曝光、影片圖元概念、解析度概念、為螢幕說明。

二、個人FB運作：
課程時間：60分鐘 (包含實作課程與考試)
　　一個良好FB帳號的完整性建立、PO文注意事項、FB
下載影片與上傳、如何增加有效好友、如何運用有效FB好
友作個人公關、如何在個人FB做基本行銷。

三、Word 檔案基本文書運用：
課程時間：120分鐘 (包含實作課程與考試)
　　Word 檔案文字大小與顏色包含字體、文字取代、段落相關教學、圖片插入編排、各項表格製作、圖案圖形製作、各項公函與表單包含手冊製作、檔案輸出格式。

四、電腦路徑與資料夾基礎概念：
課程時間：60分鐘 (包含實作課程與考試)
　　C槽與D槽解說運用、資料夾建立與檔案歸檔方式、檔
案存取與尋找、壓縮檔運用、各種檔案名稱與相素大小說明、桌面捷徑。

五、Google 雲端與 E-mail 運用：
課程時間：60分鐘 (包含實作課程與考試)
1.雲端運用：開起雲端空間、購買雲端空間、共用雲端、
　私人雲端、分享雲端等、包含資料歸檔◦
2.E-mail運用： E-mail重要性運用與法律效用、基本收發
　信件、信件主旨與信件發送單位、信件資料夾件檔與歸
　檔、通信錄管理、收件正本與副包含密件發送邏輯、信
　件往返禮儀相關。

六、上述第一次綜合測驗包含建立學習line群組養成慣性
　　超做一個月後做總結線上考試公佈合格者名單◦

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《參加人資格》:
一、具備一分鐘能打10個中文以上能力者。
二、必須自備筆記型電腦，電腦必須灌製如又軟體Office
　　系統、CS6、威力導演等軟體+拍照性能不錯的手
　　機。
三、對黨的理念相同的同志及家人和朋友，歡迎踴躍報
　　名！

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報名截止日期: 2020年1月30日

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《上課日期》2020年2月1日(星期六）
上課時間：09:00~18:00 另外額外諮詢時間可到23:00
上課地點：臺北市中山區復興北路150號9樓

請於回覆時打上「+1」以利人數之統計。謝謝！

呀呀，有網友來信詢問Borry關於後製的事情
徵求同意之後想說PO上來讓大家可以一起了解知道一下
以下是訊息內容：

Borry大 您好

小弟我對錄像很有興趣,是起緣於看了你製作的作品,
對Borry大的作品深感敬佩啊！！！！！！！！！！
平時會拿單眼拍拍家人,這陣子開始去了解關於錄像,
深深覺得錄像真是比攝影難太多了,對於像我完全無底子的玩家,
想請問您是否可以指點我一些學習方式？（其實滿希望您能開班授課,我一定報名啊）

有幾點小疑問可否請您指教呢？

Q1. 錄影時,相機的風格您會如何設定？小弟目前我是嘗試使用「忠實」模式,這是從香港論壇看文章,推薦用忠實較方便後製

Q2. 模式的拍攝有什麼差別？我目前是使用Ｍ模式,快門調60,光圈則開到最大（2.8或1.4),亮度的取決是用ＩＳＯ,這樣的觀念正確嗎？

Q3. 我使用的後製軟體為威力導演,有時拍的過曝或過暗的影片,威力的調整有限,很難救回來,請問若是您會如何處理或是有推薦的軟體？

---------------------------------------------

以下是Borry超不負責任的回答

A1. 關於相機的風格設定其實因人而異啦，如果是使用CANON的話，網路上也有很多人製作好風格檔提供下載，我曾經用過標準、忠實、中性，或者下載的cinema style，因為Borry很不拘小節，加上單眼相機錄製的情況之下，色彩寬容度(動態範圍，簡單說就是層次感)非常狹窄，因此許多色彩資訊都不會被記錄到，所以其實在風格檔上面有些隨便，抱持著反正單眼錄影怎麼錄製就是沒有那些資訊，所以就不太管他。目前我是使用中性，將對比略為調低，大概中間降二，銳利度大約在中間值，色調中間降一(有利於膚色)，飽和度就保持在中間左右。cinema style就是號稱將相機本身的動態範圍提升至極限(但還是很低啦，騙人的)，因此在畫面上看起來會是一層灰，到後製能調整的範圍就變廣，但因為我實在太懶惰了所以就沒有用。

至於甚麼是動態範圍或色彩寬容度就自己去網路上找，很多人寫得比我清楚啦

我自己認為挑一個自己看得順眼的風格檔就好
除非更換攝製的機器(動態範圍更寬更廣的錄影機器如fs700或bmcc，或你家很有錢來個入門RED或者更上去的Alexa)
不然討論寬容度是討論辛酸的

A2.M模式拍攝就是全手動，數值不會亂跳，才不會在同一個畫面裡面光圈快門一直浮動導致畫面亮暗不停變換，所以用單眼錄製(紀錄的模式下，如果是有分鏡的拍攝就不同了)的狀況之下就都是隨緣，從亮突然進到暗室就只好讓他暗，或者調整成光圈先決或者快門先決的模式，只固定一個數值，讓iso與另一樣數值自己去判定，這樣由暗轉亮的時候就可以自動調整成比較合理的曝光值，但是！因為iso沒有恆定所以也有可能飆到超高(例如5D3錄影模式可以到12800)，這樣就算有畫面，也是會讓你想哭死的畫面(顆粒、雜訊爆滿)。至於快門的話，由於NTSC一秒鐘是30格(29.97fps)，所以錄影模式最慢最慢的快門他就是會卡在1/30，無法再更慢，當然啦，你要調高也是可以，在動態的捕捉上面會更清晰，比較不會有動態模糊，這部分就看個人了，如果有慢動作需求的話，或追求定格不會太糊的話，就把快門調高吧，一般borry就是定在30。至於光圈開最大這也是看個人需求，光圈越大就越容易失焦，除非追求超俗氣超模糊的散景，否則為了不失焦我都會拉高iso(一般不超過800，除非逼不得已，上限1600，這邊是在5D3的狀況下)跟降低快門，或者補光，讓光圈能多低就多低。畢竟有時候拍攝人類很煩，他們瘋狂前後移動，你就要不停對焦，然後影像就是一直在脫焦的狀況。

A3.如果覺得自己智商很低，看不懂英文或者想要增加自己初期在後製的信心上面，可以用sony vegas，啊我是用premiere啦。至於final cut pro穩定性高，消耗資源較少，可以加速剪輯的速度，但因為我想要可以隨便掛AE或者PS，所以我還是用時不時會大當機的premiere(大概每30秒就機械式地按了ctrl+s存檔)，至於過曝或過暗，只有一個答案，沒得救。但寧可暗些也不要過曝，好自為之囉~~

以上其實都是很基本的東西，有些聽不懂的就自己去找資料
反正我講了你們也聽不懂，聽得懂的也不需要我講

最後就是，因為網路平台壓縮畫質與寬容度的狀況非常的嚴重
因此畫質或寬容度的部分大家就放過自己不要太強求了

所以，還是著重在拍攝內容與整體的鋪陳上比較實在

1.建立51(1)白板,並設定共用給五年1班(1)
2.再建立副本為51(2) ,並設定共用給五年1班(2)…

呂聰賢老師【Meet白板操作】研習筆記

學校帳號開啟會議後，目前只有「白板」和「錄製」功能。

白板 功能與 Google Meet整合度沒有非常高
白板功能要開啟給學生使用，學要先行設定。

預設為限制：只有已取得存取權的使用者可以透過這個連開啟(與新北市政府教育局共用)
→按一下「取得連結」
→限制→改為「知道連結的使用者(任何知道這個連結的網際網路使用者都能編輯)」
→檢視者→改為「編輯者」


【教師提問】
Q.有學生無法進入白板介面？
A.使用手機必須先裝設白板的APP「jamboard app」


【白板應用】
(1)分頁
不同組別可在不同頁面中進行操作
如第一組在第一頁、第二組在第二頁
一開始就先設立好分頁。

(2)背景 可於https://pixabay.com/圖庫搜尋
或 google搜尋 教學背景→點選「工具」使用權選擇「創用CC授權」(避免公開播映時的版權爭議與觸法問題)

(3)「便利貼」功能 誠摯推薦
分組討論實際操作宋怡慧老師分享
遠距線上教學怎麼教？ 六步驟建立課堂「儀式感」、活絡與學生「互動感」https://udn.com/news/story/6887/5538911?from=udn-referralnews_ch2artbottom

(4)檔名更改
預設為會議室名稱，可改為科目/班級/組別名稱

(5)檔案存檔
更多動作(三個直點)─下載為PDF檔 或 建立副本
即時保留教學檔案，預防學生不慎刪除檔案

(6)檔案設置
用上課的校務行政帳號，先於「Jamboard」設置白板。
右下角(+)新增檔案→左上角(未命名的Jam)重新命名檔案名稱→(設定背景)→


【迅速完成分組白板頁面】
開啟設置好的檔案→更多功能：建立副本→更改分組名稱
有幾個組別做幾次，分組以4~6人為佳
白板共用人數越少，小組成員間越容易做約束


【給予學生的方式】
(1)設置聯絡人群組的預備操作：
方式一：任課教師可以在校務行政系統/學生帳號模組，查詢學生帳號。(資訊組補充)
方式二：Google Classroom課程中→成員→全選所有學生→動作：傳送電子郵件→複製所有收件人(一次取得所有加入課程學生完整郵件(含私人帳號))→於「聯絡人」功能：「匯入聯絡人」→「建立多位聯絡人」貼上「複製所有收件人的內容」→個別編輯學生名稱。
方式三：學生個別寄送郵件給老師

(2)編輯：
Google功能「聯絡人」→「建立標籤」：任教班級名稱
「Jamboard」共用→與使用者與群組共用→選擇設置好的群組標籤名稱

(3)檢視：
取得連結→「知道連結的使用者」+「檢視者」


【影片聲音同步分享】
分享Youtube影片時，要記得改為「分頁」




【研習中白板功能試用小建議】
建議如果想要試個別功能，
可以自己再開一個會議室嘗試，避免研習版面混亂。
操作方式：
另開會議室(可以跟研習時的會議室同步開啟)
再開白板，可以盡情操作各個功能
主任之前分享的兩個視窗分左右配置很好用(電腦網頁版適用)。



【下次研習準備】
下次研習前，請先安裝好「威力導演」軟體。
老師提供雲端硬碟全數安裝才是完整功能
先行安裝主程式，再安裝其他素材包。
威力導演18
https://drive.google.com/drive/folders/1WazKofQScGVGrwRwHMTUVt2Uy-WHU83b

1.雲端硬碟建立資料夾
2.設定分享給五年1班全班同學,使用聯絡人群組設定。


呂聰賢老師【Meet白板操作】研習筆記

學校帳號開啟會議後，目前只有「白板」和「錄製」功能。

白板 功能與 Google Meet整合度沒有非常高
白板功能要開啟給學生使用，學要先行設定。

預設為限制：只有已取得存取權的使用者可以透過這個連開啟(與新北市政府教育局共用)
→按一下「取得連結」
→限制→改為「知道連結的使用者(任何知道這個連結的網際網路使用者都能編輯)」
→檢視者→改為「編輯者」


【教師提問】
Q.有學生無法進入白板介面？
A.使用手機必須先裝設白板的APP「jamboard app」


【白板應用】
(1)分頁
不同組別可在不同頁面中進行操作
如第一組在第一頁、第二組在第二頁
一開始就先設立好分頁。

(2)背景 可於https://pixabay.com/圖庫搜尋
或 google搜尋 教學背景→點選「工具」使用權選擇「創用CC授權」(避免公開播映時的版權爭議與觸法問題)

(3)「便利貼」功能 誠摯推薦
分組討論實際操作宋怡慧老師分享
遠距線上教學怎麼教？ 六步驟建立課堂「儀式感」、活絡與學生「互動感」https://udn.com/news/story/6887/5538911?from=udn-referralnews_ch2artbottom

(4)檔名更改
預設為會議室名稱，可改為科目/班級/組別名稱

(5)檔案存檔
更多動作(三個直點)─下載為PDF檔 或 建立副本
即時保留教學檔案，預防學生不慎刪除檔案

(6)檔案設置
用上課的校務行政帳號，先於「Jamboard」設置白板。
右下角(+)新增檔案→左上角(未命名的Jam)重新命名檔案名稱→(設定背景)→


【迅速完成分組白板頁面】
開啟設置好的檔案→更多功能：建立副本→更改分組名稱
有幾個組別做幾次，分組以4~6人為佳
白板共用人數越少，小組成員間越容易做約束


【給予學生的方式】
(1)設置聯絡人群組的預備操作：
方式一：任課教師可以在校務行政系統/學生帳號模組，查詢學生帳號。(資訊組補充)
方式二：Google Classroom課程中→成員→全選所有學生→動作：傳送電子郵件→複製所有收件人(一次取得所有加入課程學生完整郵件(含私人帳號))→於「聯絡人」功能：「匯入聯絡人」→「建立多位聯絡人」貼上「複製所有收件人的內容」→個別編輯學生名稱。
方式三：學生個別寄送郵件給老師

(2)編輯：
Google功能「聯絡人」→「建立標籤」：任教班級名稱
「Jamboard」共用→與使用者與群組共用→選擇設置好的群組標籤名稱

(3)檢視：
取得連結→「知道連結的使用者」+「檢視者」


【影片聲音同步分享】
分享Youtube影片時，要記得改為「分頁」




【研習中白板功能試用小建議】
建議如果想要試個別功能，
可以自己再開一個會議室嘗試，避免研習版面混亂。
操作方式：
另開會議室(可以跟研習時的會議室同步開啟)
再開白板，可以盡情操作各個功能
主任之前分享的兩個視窗分左右配置很好用(電腦網頁版適用)。



【下次研習準備】
下次研習前，請先安裝好「威力導演」軟體。
老師提供雲端硬碟全數安裝才是完整功能
先行安裝主程式，再安裝其他素材包。
威力導演18
https://drive.google.com/drive/folders/1WazKofQScGVGrwRwHMTUVt2Uy-WHU83b

1.匯出PDF 留存(不能再編輯)
2.建立副本(保有白板功能)


呂聰賢老師【Meet白板操作】研習筆記

學校帳號開啟會議後，目前只有「白板」和「錄製」功能。

白板 功能與 Google Meet整合度沒有非常高
白板功能要開啟給學生使用，學要先行設定。

預設為限制：只有已取得存取權的使用者可以透過這個連開啟(與新北市政府教育局共用)
→按一下「取得連結」
→限制→改為「知道連結的使用者(任何知道這個連結的網際網路使用者都能編輯)」
→檢視者→改為「編輯者」


【教師提問】
Q.有學生無法進入白板介面？
A.使用手機必須先裝設白板的APP「jamboard app」


【白板應用】
(1)分頁
不同組別可在不同頁面中進行操作
如第一組在第一頁、第二組在第二頁
一開始就先設立好分頁。

(2)背景 可於https://pixabay.com/圖庫搜尋
或 google搜尋 教學背景→點選「工具」使用權選擇「創用CC授權」(避免公開播映時的版權爭議與觸法問題)

(3)「便利貼」功能 誠摯推薦
分組討論實際操作宋怡慧老師分享
遠距線上教學怎麼教？ 六步驟建立課堂「儀式感」、活絡與學生「互動感」https://udn.com/news/story/6887/5538911?from=udn-referralnews_ch2artbottom

(4)檔名更改
預設為會議室名稱，可改為科目/班級/組別名稱

(5)檔案存檔
更多動作(三個直點)─下載為PDF檔 或 建立副本
即時保留教學檔案，預防學生不慎刪除檔案

(6)檔案設置
用上課的校務行政帳號，先於「Jamboard」設置白板。
右下角(+)新增檔案→左上角(未命名的Jam)重新命名檔案名稱→(設定背景)→


【迅速完成分組白板頁面】
開啟設置好的檔案→更多功能：建立副本→更改分組名稱
有幾個組別做幾次，分組以4~6人為佳
白板共用人數越少，小組成員間越容易做約束


【給予學生的方式】
(1)設置聯絡人群組的預備操作：
方式一：任課教師可以在校務行政系統/學生帳號模組，查詢學生帳號。(資訊組補充)
方式二：Google Classroom課程中→成員→全選所有學生→動作：傳送電子郵件→複製所有收件人(一次取得所有加入課程學生完整郵件(含私人帳號))→於「聯絡人」功能：「匯入聯絡人」→「建立多位聯絡人」貼上「複製所有收件人的內容」→個別編輯學生名稱。
方式三：學生個別寄送郵件給老師

(2)編輯：
Google功能「聯絡人」→「建立標籤」：任教班級名稱
「Jamboard」共用→與使用者與群組共用→選擇設置好的群組標籤名稱

(3)檢視：
取得連結→「知道連結的使用者」+「檢視者」


【影片聲音同步分享】
分享Youtube影片時，要記得改為「分頁」




【研習中白板功能試用小建議】
建議如果想要試個別功能，
可以自己再開一個會議室嘗試，避免研習版面混亂。
操作方式：
另開會議室(可以跟研習時的會議室同步開啟)
再開白板，可以盡情操作各個功能
主任之前分享的兩個視窗分左右配置很好用(電腦網頁版適用)。



【下次研習準備】
下次研習前，請先安裝好「威力導演」軟體。
老師提供雲端硬碟全數安裝才是完整功能
先行安裝主程式，再安裝其他素材包。
威力導演18
https://drive.google.com/drive/folders/1WazKofQScGVGrwRwHMTUVt2Uy-WHU83b




呂聰賢老師【Meet白板操作】研習筆記

學校帳號開啟會議後，目前只有「白板」和「錄製」功能。

白板 功能與 Google Meet整合度沒有非常高
白板功能要開啟給學生使用，學要先行設定。

預設為限制：只有已取得存取權的使用者可以透過這個連開啟(與新北市政府教育局共用)
→按一下「取得連結」
→限制→改為「知道連結的使用者(任何知道這個連結的網際網路使用者都能編輯)」
→檢視者→改為「編輯者」


【教師提問】
Q.有學生無法進入白板介面？
A.使用手機必須先裝設白板的APP「jamboard app」


【白板應用】
(1)分頁
不同組別可在不同頁面中進行操作
如第一組在第一頁、第二組在第二頁
一開始就先設立好分頁。

(2)背景 可於https://pixabay.com/圖庫搜尋
或 google搜尋 教學背景→點選「工具」使用權選擇「創用CC授權」(避免公開播映時的版權爭議與觸法問題)

(3)「便利貼」功能 誠摯推薦
分組討論實際操作宋怡慧老師分享
遠距線上教學怎麼教？ 六步驟建立課堂「儀式感」、活絡與學生「互動感」https://udn.com/news/story/6887/5538911?from=udn-referralnews_ch2artbottom

(4)檔名更改
預設為會議室名稱，可改為科目/班級/組別名稱

(5)檔案存檔
更多動作(三個直點)─下載為PDF檔 或 建立副本
即時保留教學檔案，預防學生不慎刪除檔案

(6)檔案設置
用上課的校務行政帳號，先於「Jamboard」設置白板。
右下角(+)新增檔案→左上角(未命名的Jam)重新命名檔案名稱→(設定背景)→


【迅速完成分組白板頁面】
開啟設置好的檔案→更多功能：建立副本→更改分組名稱
有幾個組別做幾次，分組以4~6人為佳
白板共用人數越少，小組成員間越容易做約束


【給予學生的方式】
(1)設置聯絡人群組的預備操作：
方式一：任課教師可以在校務行政系統/學生帳號模組，查詢學生帳號。(資訊組補充)
方式二：Google Classroom課程中→成員→全選所有學生→動作：傳送電子郵件→複製所有收件人(一次取得所有加入課程學生完整郵件(含私人帳號))→於「聯絡人」功能：「匯入聯絡人」→「建立多位聯絡人」貼上「複製所有收件人的內容」→個別編輯學生名稱。
方式三：學生個別寄送郵件給老師

(2)編輯：
Google功能「聯絡人」→「建立標籤」：任教班級名稱
「Jamboard」共用→與使用者與群組共用→選擇設置好的群組標籤名稱

(3)檢視：
取得連結→「知道連結的使用者」+「檢視者」


【影片聲音同步分享】
分享Youtube影片時，要記得改為「分頁」




【研習中白板功能試用小建議】
建議如果想要試個別功能，
可以自己再開一個會議室嘗試，避免研習版面混亂。
操作方式：
另開會議室(可以跟研習時的會議室同步開啟)
再開白板，可以盡情操作各個功能
主任之前分享的兩個視窗分左右配置很好用(電腦網頁版適用)。



【下次研習準備】
下次研習前，請先安裝好「威力導演」軟體。
老師提供雲端硬碟全數安裝才是完整功能
先行安裝主程式，再安裝其他素材包。
威力導演18
https://drive.google.com/drive/folders/1WazKofQScGVGrwRwHMTUVt2Uy-WHU83b