本來還想在六月多發一篇文的，結果這一忙起來，瞬間就來到了七月。
Jivan和Mira半年多後重新回到幼稚園，他們都是期待上學的孩子，會因為要上學而不賴床，自己收拾好書包並裝進我準備好的便當盒，穿鞋、外套、帽子，然後大步走向校園生活。
我的困擾有點奢侈，是Jivan三不五時就會在我去接他時，給我直接哭出來，他覺得，媽媽我太早去接了……搞得我好像是什麼可怕的後母一樣。有一天我真的等到最後一刻才去（但其實只是閉園時間前半小時），老師已經陪他拿好東西，兩人站在學校門口等，我超不好意思的，但Jivan竟然回我：「媽媽，今天我最後一個，這個時間很、剛、好！」「……」
感到有一點受傷，睡前我跟Ra說：「怎麼會有孩子想要留在學校到最後一刻，而不是看到媽媽去接衝上來抱呢？怎麼會這樣？家裡沒溫暖嗎？」有媽媽朋友說，我們家超好玩的，孩子又能玩中學，孩子一定不想回去上學，但事實很殘酷，關了一年下來，孩子已經準備好再度去外面闖了。
可能是我老師的職業病，連孩子都要自己教才放心（加上Jivan都說幼稚園只是一直玩，老師沒有教什麼，那我是不是要趕緊給孩子點什麼），不過，若媽媽變老師，儘管我幾番告訴自己孩子快樂學習就好，但無可厚非的，我是會在意孩子吸收的狀況，甚至檢視自己的教學能力。
但Ra這麼說，我就寬心了：「妳不要這樣想，這表示，他內心是強大的、被愛的，才有足夠的自信與獨立性，父母不用在他身邊，他也能夠自在融入外界的環境。」德國的教育重視：孩子的好奇心、對學習有興趣和獨立性，這是我上德國文化歷史課時討論的議題，繞了一大圈，其實是我要的太多，掐得太緊，要相信自己，當媽媽，妳已經很好了。
哈佛經濟學家撰寫的《教養方程式》一書指出，父母在教養中扮演八種角色，其中一種叫「早期學習夥伴」，意即我們在孩子五歲前是討論、引導、閱讀的夥伴，因為頭五年的大腦會達到成年容量的90％；在孩子入學後，我們就會變成「飛航工程師」的角色，監督太空船的所有系統，確保所有為孩子的工作人員和系統都能適當運作，你不用去幫孩子駕駛，操控他的航道。
好的！也就是說，Jivan對上學的企盼和正面的態度，我應該可以稍微安慰自己一下，別把它看成孩子不喜歡跟媽媽回家，用孩子如此直接的反應來檢視自己所做的努力。反過來看，這兩隻在非母語的校園中還能如此勇敢，我和Ra都要給自己多點鼓勵。
＃媽媽防疫幼稚園 我已經慢下來一些些的腳步了，為孩子付出的時日裡，後半年我開始多多照顧、關注自己，每天早起做從未喜歡過的瑜伽，接著上線上課。很謝謝在封城之中，自己能堅持地慢慢熬著爬著，通過中級德文的檢定考。
日子難過，但還是有美好的片段與小果實，都一點一滴累積著，路不會白走的。
#Jivan_5y5m
#Mira_2y7m
#媽媽2021上半年果實_德文B1
