拿鐵開始用藥了。
今天第一次服用短效型利他能,老師說除了一到學校有先小小昏睡了一下,醒來之後的表現跟過去比,有如天壤之別。
(藥有嗜睡的副作用,加上第一次服用,可能反應較明顯,之後再觀察看看想睡問題會不會減緩)
首先,今天上半天課,這半天的時間終·於·不·再·起·身·走·來·走·去·了😭😭😭🎉🎉🎉
國語課,首次跟著老師的步伐,把生字的部首圈起來。
數學課,雖然上禮拜五忘記把紙卡帶回家撕,但是在小天使的幫助之下,紙卡快速撕好,接著也按照老師的指示操作紙卡。
(如果是以前,拿鐵可能會因為沒有紙卡,然後就陷入情緒裡面不肯繼續跟著動作)
音樂課也終於願意跟著跳舞跟開金口唱歌了。
#阿所以生母好奇之前上課除了睡覺跟走來走去其他時間到底都在做什麼?😂😂😂
還有今天因為早上較涼,所以拿鐵穿了兩件長袖,中午天氣轉熱,他也沒有因為穿太多的問題而躁動發脾氣。我去接他時,兩件長袖依然穩穩地穿在身上,也沒該該叫,so amazing!!!
(拿鐵對溫度比較敏感,以前只要是太冷太熱,他會非常的躁動或者發脾氣)
為什麼我們決定讓拿鐵用藥?
「上課時起來走來走去」是我們跟醫生最後決定讓拿鐵用藥的最大原因之一。
因為拿鐵上課時會一直起來走動,從一開始的科任課,到後面連班導師的課,他都是呈現一個「因為我無聊,所以我就起來走來走去」的狀態,已經影響到老師授課品質(對,他的理由從一而終的都是因為「無聊」)。
另外可以嘗試的正向方法,例如:小天使的協助、鼓勵性的集點、視覺化的表格,搭配上輔導老師一個禮拜一次的會談及每週的治療課程,目前效果都不大且時好時壞(不是指這些方法沒用,而是這些方法都需要花較長的時間去發酵)。
最後連我去學校接拿鐵,都會有愛心媽媽跑來跟我說拿鐵今天在學校表現不配合,怎樣怎樣又怎樣了(通常不是睡覺就是亂走亂動).....
因此,綜合以上幾點,我們覺得是時候用藥了。
醫生說:「#用藥的目的主要是避免他因為行為,#而被排擠產生人際問題,#一方面他也會因為可以完成指令而獲得成就感。」
如果硬撐,只會讓拿鐵被越來越多人貼標籤,不如趁現在還小,藥劑量不需要那個麼重的時候,透過藥物讓他知道「#他其實是可以控制自己」的。
還有一個決定用藥的原因,是因為剛起給拿鐵用藥的念頭時,我曾經問他:
「如果醫生阿姨有一種配方,吃了可以讓你不會想走來走去,可以好好坐在椅子上上課,你會想試試看嗎?」
「嗯.....我想!」
我有點驚訝,好奇的問他為什麼想?
「因為我有告訴自己要好好坐好,但是我就是沒辦法.....」
然後他接著問我:
「要是這個配方沒有用怎麼辦?」
聽到這句話我一陣鼻酸,因為我這才知道,他其實是有想要做(坐)好的念頭的,否則他不會問我這句話。
這讓我想到神老師說的,她在生下她女兒前,她也覺得怎麼可能有人做不到,練習10次做不到,那就練習100次呀!直到生下她女兒後,她才知道有些人真的再怎麼努力,做不到就是做不到.......
-
今天下課接拿鐵放學時,他非常開心的跟我說他今天表現很好,老師給了他兩張貼紙,他上國語課時有把生字的部首圈起來,這樣以後他寫作業時,就知道這個字的部首是什麼了.......
尬的,生母真的要哭了!!!!
另外生母最擔心食慾會變不好的問題,很慶幸沒有發生在拿鐵身上,除了帶去學校當點心的蘋果片有吃完外,在學校吃完午餐回到家後依然繼續哭餓😂
雖然說藥效回到家後幾乎就沒有了,但生母依然覺得今天是很美好的一天,我相信,對拿鐵來說也是!💪
#用藥日記
#首圖是上禮拜姐弟倆開心的考前複習
#連續發文100天Day96
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《謎語》
週日,天氣晴朗,一家人開車到新北市平溪一日遊的起點菁桐車站搭火車,敏敏、扉扉二個尤其興奮。
由於菁桐站既是終點站也是起點站,加上我們一家人到的時間較早,所以上車後一家四口都有位置。但假日人潮多,不一會兒車廂就擠滿了人。我看到一位抱著小男孩的婦人,小男孩大概二歲大,嘴裡還含著一個奶嘴,我便把座位讓給婦人和小男孩。
十歲的大女兒敏敏看我讓座,也把自己位置讓給了那位婦人的婆婆,令我頗感欣慰,我向敏敏比了個大姆指鼓勵她,妻則把四歲小女兒扉扉抱在腿上,這樣又可以挪一個位置讓別人坐。
火車啟動了,四歲的扉扉東張西望,對車廂內外的人和景充滿好奇,很快的扉扉就和坐在旁邊一個還在讀小五的小姊姊聊了起來。
我們一點都不意外,因為扉扉一直都是我們家的公關王。去外頭吃飯,她常常跑去和別桌「併桌」,可以天南地北地聊到不能自已。
聊著聊著,她們愈聊愈起勁,敏敏也加入了,小姊姊打起謎語要大家猜。
「肉剩一半,猜一個字?」那位小姊姊出字謎考扉扉和敏敏,扉扉都亂答,倒是敏敏很認真。
「內?」敏敏答。
小姊姊說:「錯!」
「肉剩一半還是肉!」敏敏用腦筋急轉彎回答,但小姊姊還是說答錯。敏敏問,那個字的部首是什麼?小姊姊告訴她,還是肉部。敏敏立刻答:「胖!」
「答對了!」小姊姊拍手。我腦筋卻還沒轉過來,驚訝地問:「敏敏,妳怎麼知道?」
「肉部指的是月,月半,就是胖啊!」敏敏回答。
聞言之下,我不得不打從心裡佩服敏敏的心思。
接著,換敏敏出題,敏敏問小姊姊:「豬狗貓驢,各種動物進7-11都被打出來!為什麼羊不會被打出來?」
小姊姊顯然聽過這個謎語,立刻答道:「羊,因為7-11不打烊!」
敏敏立刻追問:「好!那麼我們一家四個人去7-11買東西,爸爸、媽媽、扉扉都被打出來,只有我沒被打,為什麼?」
這次小姊姊想破頭都答不出來。
敏敏得意道:「因為我屬羊啊!」
我笑到差點沒嗆到,也不得不佩服敏敏的敏捷反應。
(2013年寫于台北)
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週日,天氣晴朗,一家人開車到新北市平溪一日遊的起點菁桐車站搭火車,敏敏、扉扉二個尤其興奮。
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十歲的大女兒敏敏看我讓座,也把自己位置讓給了那位婦人的婆婆,令我頗感欣慰,我向敏敏比了個大姆指鼓勵她,妻則把四歲小女兒扉扉抱在腿上,這樣又可以挪一個位置讓別人坐。
火車啟動了,四歲的扉扉東張西望,對車廂內外的人和景充滿好奇,很快的扉扉就和坐在旁邊一個還在讀小五的小姊姊聊了起來。
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「肉剩一半,猜一個字?」那位小姊姊出字謎考扉扉和敏敏,扉扉都亂答,倒是敏敏很認真。
「內?」敏敏答。
小姊姊說:「錯!」
「肉剩一半還是肉!」敏敏用腦筋急轉彎回答,但小姊姊還是說答錯。敏敏問,那個字的部首是什麼?小姊姊告訴她,還是肉部。敏敏立刻答:「胖!」
「答對了!」小姊姊拍手。我腦筋卻還沒轉過來,驚訝地問:「敏敏,妳怎麼知道?」
「肉部指的是月,月半,就是胖啊!」敏敏回答。
聞言之下,我不得不打從心裡佩服敏敏的心思。
接著,換敏敏出題,敏敏問小姊姊:「豬狗貓驢,各種動物進7-11都被打出來!為什麼羊不會被打出來?」
小姊姊顯然聽過這個謎語,立刻答道:「羊,因為7-11不打烊!」
敏敏立刻追問:「好!那麼我們一家四個人去7-11買東西,爸爸、媽媽、扉扉都被打出來,只有我沒被打,為什麼?」
這次小姊姊想破頭都答不出來。
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【系列作品特色】
1.融合字的結構與部件奧秘,讀故事也能學漢字:延伸故事情節,以苞苞俠《不懂筆記》補充說明當集故事情節中出現的漢字結構,引導讀者進入漢字的象形字、形聲字和會意字;更以馴字師的《破案筆記》呈現歷史上漢字發展脈絡或相關人物介紹,為讀者揭開漢字的神祕世界。
2.跨時空故事背景和冒險刺激的情節:透過主角馴字師以字靈界的神人和倉頡的好幫手,自由穿梭過去、未來與現在,在人和字的世界馴字妖除字魔。過程中和好夥伴苞苞俠有許多冒險的事件,以及驚奇的遭遇。
3.獨特角色以詩歌童謠展現逗趣對話:主角馴字師和苞苞俠分別以口訣、詩歌、繞口令等中文特有的語言形式呈現俏皮的對話,使讀者在閱讀時也能身歷其境感受漢字從古至今的節奏和押韻趣味。
4.搭配插畫和漫畫,培養圖像閱讀力:以符合現代閱讀趨勢的圖像讀本做基礎,文字搭配多元形式的圖像,包括跨頁背景圖、小插圖和漫畫式的連續小圖,同步培養文字和圖像的閱讀力。
《字的傳奇 1: 馴字師捉妖去》
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→ 電影票房黑箱之謎:http://bit.ly/2qEm76E
→ 台灣票房該如何透明化:http://bit.ly/2YwYh96
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→ 文化部首公布全台電影票房統計遭批形同雞肋:http://bit.ly/2Yu6sDi
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