【好的歷史教育就像是好的A片】
歷史教育很爛，對。
只有做愛的A片也很爛，對。
歷史這門知識在文明發展當中具有舉足輕重的地位，但現在的歷史教育似乎失敗得徹底，有時候齋主會思考到底怎樣的歷史教育才是優秀的歷史教育? 這問題實在太過困難，不過當前那套可怕的教育方式卻讓我永遠無法忘懷。
國民歷史教育方式就像是一部沒有劇情的A片，打開第一頁你發現床上坐著一對男女，然後你知道女優的面容姣好且胸部很大，而男優A的肌肌也很大，中間沒有言語就直接開戰了起來。戰到一半從門外衝出另一個男優B的也想要跟女優交配，於是不用透過言語，兩個男優眼神交流之後決定由後面出現的那個男優繼續，就在一陣叫聲衝天之後，這段驚人的三人大戰結束了。之後的考題是類似這樣的
1. 雙方性器官接觸之後換了幾次地點?
2. 女優的最高聲貝到達多少?
3. 男優B衝進來的那扇門，是用甚麼材質做的?
4. 男優A衝刺了幾下?
聽起來很荒謬吧，但我們的歷史教育沒有半點賦予整個環境和角色生命力，單純的把他們從一個活生生的人轉化成一個動物，在沒有前因後果的情況下硬生生要學生去記住無劇情A片裡面的劇情，最後學生剩下的方式就是死背，把所有看到的姿勢、叫聲、地點和時間順序通通背下來，然後考試的時候獲得高分?然而有任何的意義嗎?
一個好的A片會告訴你女優A是男優A的課後輔導老師，因為男優A經常在學校裡面被霸凌，因此會需要老師的幫助，男優A畢竟還是個年輕小伙子，會垂涎年輕漂亮女老師的身體，而女優A的婚姻生活也並不順遂，許久沒有性生活，因此在雙方都需要彼此的情況下有了一場性愛，過程非常令人滿意，唯一美中不足的是有另外一位同學男優B在旁邊用手機錄下了性愛的過程。於是下一段的時候，男優B拿著影片威脅女優A，要求一定要來場瘋狂的性愛……..
這時候這種歷史的教法，不會去強調考題的形式，而是用更廣闊的方式去思考歷史問題，並且延伸性值得思考問題如下
1. 女優A的丈夫又是因為甚麼原因導致性生活不圓滿?
2. 男優A在學校當中遭受霸凌的原因是甚麼?
3. 男優B與男優A的關係會如何演變?
這就是良好的歷史教育，聽起來應該是所有人都希望的教法，但是無可否定的是這種教法的成本巨大，並且資訊量比前面那種沒有劇情的A片來得多太多了，基本教育若是要搞這套，恐怕後面師資的培養成本會多出不只十倍，並且這種教法是一種傳承自菁英階級的歷史教育方式，無論是孔子的教育方式或是歐洲的貴族教育，都是用這種思考性的教育去思考問題。
齋主之所以寫這篇文章，是因為這陣子有些學生敲我詢問歷史的意義，或是暑假期間到了，他們有沒有要閱讀歷史的必要? 是不是應該把所有的心力都放在語文和數學能力? 齋主在這裡很負責任的說，如果你希望將來能夠成為一個領導人，閱讀歷史是必須且無可或缺的，但如果你只是想要平平安安過日子，那齋主我會建議把數學和英文學好一點，當個在巨大機器下的優秀齒輪就好。
攝影 尼爾森式症
#學好歷史再來談國際觀吧
