【贈書】【好書分享:自我成長《最聽話的人最先被淘汰》】
「會讓你後悔的,不是你做過的事,而是一直想做卻沒有去做的事!」
堀江貴文!?不是那個經濟犯、嘴砲王、揮霍無度、愛泡女星的爭議性人物嗎(罵完了沒)(還沒呢~)?這位被視為偏激、極端的日本狂人能為「學校教育」帶來什麼高見?接到出版社邀約時,我吃驚到差點哈哈大笑,第一個浮現腦海的想法是「拒絕」。
但看完主編誠摯來信及書稿,我發現自己犯了「以人廢言」的問題,關於堀江貴文的認知,皆來自社群媒體與八卦小報,近年最有印象的新聞大概是他和偽娘系AV女優大島薰交往(嗯觀點多元,口味也很多元)。他和哪些女星交往過,身為八卦女王的我可以馬上數出來(驕傲撥瀏海),卻對其著作、想法,付之闕如。所以我也只是個戴著有色眼鏡便大肆批評不認識人物的人嘛~
《最聽話的人最先被淘汰》充滿看似癲狂,實則理正詞直之論述,自東大輟學的堀江貴文累積了驚人閱讀量,將書本知識內化,淘出一套放諸四海皆準之理論。
日本人最擅長忍耐,視忍耐為美德,他則最痛恨忍耐,認為「99%的忍耐是停止思考」,與其猶豫不決,寄望守得雲開見月明,不如直接採取行動,近水樓台先得月。NIKE大概是堀江貴文最愛的品牌,因為他說:「去做就對了!」Just do it!
之於學校,孔子可能會在教師節當天扒墳出來和他打架(先擺雞排攤)。「學校和公司都是洗腦機構,斷絕人類獨立思考能力!」此句話如狂人宣言,背後卻有綿密立論架構支撐。
崛江貴文從人文歷史背景引經據典,掀明了學校制度基礎源於十九世紀工業革命時期的英國,目的是像工廠一樣製造高良率產品,產出可立即投入社會,作為勞動來源。而且為了傳達「愛國心」,課綱及教育方針亦成為特定黨派之宣傳工具,看看台灣、想想自己的童年教育,我能否認嗎?
故崛江貴文鼓勵專才及「渾然忘我力」,指出「學習」的本質不限於課業,能讓你發自內心、全心投入知興趣諸如料理、遊戲和舞蹈等,都能開創新道路,知識變現。
我不完全認同本書全盤說法,究因於無法做到崛江貴文式的灑脫和動力滿滿,然而《最聽話的人最先被淘汰》為沉痾思想敲出一窗新概念,舊知識與新資訊撞擊,點燃更多肉眼可見的智慧火花。
「想做的事盡管去做就對了!不想做的事不要逞強去做!」這是崛江貴文送給讀者最珍貴的一句話。(啊不過他說其實什麼都不想做的人別看這本書)(竟然有被書嫌棄的一天)
【抽獎辦法】如下:
1、 這裡有『三本』《最聽話的人最先被淘汰:當學校所教的九成都是洗腦,「渾然忘我力」才是網路世代的關鍵競爭力!》,要送給網友,有興趣的朋友請在本則動態下『按讚』+『留言』索取。
2、 留言請告訴我,你對什麼興趣或嗜好能達到渾然忘我的地步呢?
例如:『《最聽話的人最先被淘汰》:我對睡覺渾然忘我,立志成為如大雄般的pro睡覺達人!』
3、 活動時間:即日起,至2019/09/09(一)晚上十一點截止,屆時將於粉絲團公布得獎者名單。
4、請正取得獎者於2019/09/10(二)晚上十二點前,回覆寄件資訊,超過領獎期限未認領者由備取遞補,寄送僅限台澎金馬。
#最聽話的人最先被淘汰 #學校所教的九成都是洗腦 #渾然忘我力才是網路世代的關鍵競爭力 #すべての教育は #洗脳である21世紀の脱学校論 #堀江貴文 #木馬文化 #日本最狂企業家職涯箴言 #不安全帶來改變不確定才有創新 #玩樂工作學習三位一體 #放開思想煞車工作不再委屈
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學校所教的九成都是洗腦 在 歐陽立中 「演說課x桌遊課」 Facebook 的最佳解答
【#個體覺醒】你的學習是儲蓄還是投資?
「老師,我得到簡報比賽第一名!
謝謝您的指導!」諾琳傳訊報喜。
她是我上屆畢業生,大學普通,
但我卻覺得她前途無量。
我一邊恭喜諾琳,
一邊畫了投資藍圖給她:
「你簡報想繼續精進的話,
可以看《驚艷簡報術》、
《忘形流簡報思考術》、
還有粉專簡報初學者⋯⋯」
她連聲稱謝,
繼續邁開步伐前進。
教書這些年以來,
讓我印象深刻的學生有兩種:
一種是調皮型學生,
他們把我一半青春都賠進去了,
不知道何時能回本?
一種是偏才型學生,
撇開成績不談的話,
他們在自己的絕對領域,
總是光芒萬丈。
於是,
我甘願把另一半青春梭哈進去。
反倒是成績最突出的學生,
我常常沒有太大印象,
唯一印象就是成績很好。
成績可以決定一時,
卻不能保證未來的形狀。
什麼樣的人能在未來拔得頭籌?
答案是:投資型思考的人。
最近讀了堀江貴文的
《學校所教的,九成都是洗腦》,
書名很聳動,但內容值得深思。
印象最深刻的,是堀江貴文指出,
學習者分成兩種,分別是:
「儲蓄型思考」和「投資型思考」。
儲蓄型思考者,
他們的學習方式就是,
把課本和老師教的存進認知帳戶,
等到考試時再提領出來。
能做到這樣已經不錯了,
與考試無關的事,他們不碰;
一旦考試結束了,他們不再儲蓄,
留下被掏空的存摺,
這也就是高三下學期亂象。
相反的,投資型思考者就不一樣,
他們專注於提高自己的價值,
不會只盯著存摺裡有多少錢,
而是想著,怎麼把這些錢變更多。
當然,投資是有風險的,
他們最大的風險,
來自別人的嘴巴。
「這又不會考,學了要幹嘛?」
「你學這個未來能當飯吃嗎?」
「不要搞些有的沒的!」
他們聽了,但繼續堅定的投資。
最終,他們會跳脫世俗框架,
自訂屬於自己的遊戲規則。
前陣子,看到一個新聞,
清水高中有個高三生,
學測四科考48級分,
最後交大資工搶著要他。
他的成績並不是特別突出,
但是看到他分享的備審資料,
我只能跪了。
對資訊工程有濃厚興趣的他,
參加許多資安比賽、
還參與大型開發專案、
甚至自己寫app程式。
那些考試不考的能力,
最後成為他考上的助力。
你說,
我對什麼什麼也很有興趣啊!
為什麼還是混不出名堂?
原因很簡單,
你的興趣只流於感覺,
卻經不起考驗。
問你比賽沒?
你說錯過時間比賽時間了;
問你參加營隊沒?
你說那還要花錢,不去;
問你說那相關的書讀了嗎?
你又說作業考試很多,沒時間。
最後只能在自傳上,
跟大家一樣,
寫著自己從小對這領域就有興趣,
結果評審一追問,就被拆穿。
回到諾琳的故事吧!
後來有次,
她跟我說想參加主播比賽,
但咬字發音不是她的強項,
怎麼辦才好。
我想起一位講師朋友依柔,
專門在教聲音表達,
於是順手推薦給諾琳。
過沒幾天,她跟我說,
她跑去報名了!
她又再一次義無反顧的投資。
近年來,
大學生休學率創新高,
他們迷茫,因為沒人教他們找路。
當然,很多人自己也不願意找。
大學聯考完那刻,
儲蓄結束、存摺歸零。
只有哪些習慣風險的人,
持續投資,能力終究滾成獲利。
#歡迎分享
#你是儲蓄型思考還是投資型思考
#興趣不要只是說說證明給別人看
學校所教的九成都是洗腦 在 歐陽立中 「演說課x桌遊課」 Facebook 的精選貼文
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謝謝您的指導!」諾琳傳訊報喜。
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但我卻覺得她前途無量。
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她連聲稱謝,
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讓我印象深刻的學生有兩種:
一種是調皮型學生,
他們把我一半青春都賠進去了,
不知道何時能回本?
一種是偏才型學生,
撇開成績不談的話,
他們在自己的絕對領域,
總是光芒萬丈。
於是,
我甘願把另一半青春梭哈進去。
反倒是成績最突出的學生,
我常常沒有太大印象,
唯一印象就是成績很好。
成績可以決定一時,
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什麼樣的人能在未來拔得頭籌?
答案是:投資型思考的人。
最近讀了堀江貴文的
《學校所教的,九成都是洗腦》,
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印象最深刻的,是堀江貴文指出,
學習者分成兩種,分別是:
「儲蓄型思考」和「投資型思考」。
儲蓄型思考者,
他們的學習方式就是,
把課本和老師教的存進認知帳戶,
等到考試時再提領出來。
能做到這樣已經不錯了,
與考試無關的事,他們不碰;
一旦考試結束了,他們不再儲蓄,
留下被掏空的存摺,
這也就是高三下學期亂象。
相反的,投資型思考者就不一樣,
他們專注於提高自己的價值,
不會只盯著存摺裡有多少錢,
而是想著,怎麼把這些錢變更多。
當然,投資是有風險的,
他們最大的風險,
來自別人的嘴巴。
「這又不會考,學了要幹嘛?」
「你學這個未來能當飯吃嗎?」
「不要搞些有的沒的!」
他們聽了,但繼續堅定的投資。
最終,他們會跳脫世俗框架,
自訂屬於自己的遊戲規則。
前陣子,看到一個新聞,
清水高中有個高三生,
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最後交大資工搶著要他。
他的成績並不是特別突出,
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參加許多資安比賽、
還參與大型開發專案、
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你說,
我對什麼什麼也很有興趣啊!
為什麼還是混不出名堂?
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你的興趣只流於感覺,
卻經不起考驗。
問你比賽沒?
你說錯過時間比賽時間了;
問你參加營隊沒?
你說那還要花錢,不去;
問你說那相關的書讀了嗎?
你又說作業考試很多,沒時間。
最後只能在自傳上,
跟大家一樣,
寫著自己從小對這領域就有興趣,
結果評審一追問,就被拆穿。
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後來有次,
她跟我說想參加主播比賽,
但咬字發音不是她的強項,
怎麼辦才好。
我想起一位講師朋友依柔,
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於是順手推薦給諾琳。
過沒幾天,她跟我說,
她跑去報名了!
她又再一次義無反顧的投資。
近年來,
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他們迷茫,因為沒人教他們找路。
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