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💢轉彎處罰就是違法！請學校遵守規定，別再違法懲處學生！
教育部去年修改《學校訂定學生服裝儀容規定之原則》後，對於服儀違規，規定學校不能以「愛校服務」、「勞動服務」、「記警告」的方式，對學生進行懲處；對此，許多學校近期完成修法，針對服儀違規，改以「書面反省」、「靜坐反省」等 6 種 #合法管教手段處理。
不過，沒想到 #一山還有一山高，竟有部分學校將處罰方式轉了個彎，改用「幾次靜坐反省，會累進為愛校服務或警告」，或「未於時限內繳交書面反省，將以警告處理」等方式，來 #規避法規限制。
但是，學校這樣轉彎處罰的方式，其實是違法的 ⚠️
收到這樣的消息之後，我隨即向國教署了解相關情況，國教署表示，「如此轉彎處分的方式，顯然和立法意旨不符」，並且，也明確指出，會要求學校不得以繞道、間接的方式，對學生做出不當懲處。
對此，我也 #要求國教署，將這樣的訊息正式發函給各校，確保學校實務執行時，符合法規。
校方在懲處學生之前，自己也該遵守法規，如此帶頭違法的情況，無疑是給學生做出最糟糕的示範，難以令人信服！
【那些年的變態老師】
這幾天回憶起小時候台灣還很盛行「體罰」制度的日子。在我國小和國中那個年代，老師使用熱融膠膠條或棍子打學生算是常態。 最讓我印象深刻的是小學五六年級的女班導師，她除了設定成績標準90分 #少一分打一下 之外，班上只有前十名的學生可以坐椅子，其他人都要跪著上課； 還有一個最令人瞠目結舌的處罰方式，就是她會讓上課講話的學生 #吃奶嘴，然後還得在沒有清洗的狀態下，直接把奶嘴遞給下一個被處罰的學生吸（噁）。 雖然我的成績一直都保持在班上前三名，是老師眼中所謂的「乖學生」，所以我幾乎沒有在這位班導師變態的處罰方式下被折磨，可是現在回想起來，還是覺得超級噁心，毛骨悚然。
還記得小學六年級跑大隊接力我是跑最後一棒，女班導師跟我們說「練跑期間不准讓自己受傷，不然就會被處罰」。結果我因為練習太頻繁，跑到最後腳踝整個無力痠痛，連走路都很吃力，但我又不敢說。 直到有一天Q外婆察覺異樣，在我走路去學校時偷偷跟在我後面，驚覺我走路都用拖的，平常10分鐘的路程走了20分鐘，嚇得她馬上帶我去看醫生，才發現雙腳腳踝韌帶都受傷了。向班導師反應後，她還惱羞成怒罵我說「妳都受傷了，為何不誠實跟我說！」 #我心中圈圈又叉叉
到了國中時期，媽媽把我送到當時士林最有名的數學補習班，那位名師同樣是以很會「打」出名（但我必須說他教得不錯，私底下人也很好）。 補習班裡頭同樣是設定90分的標準，少10分打一下；還記得老師常常會變換棍子，一下子藤條、一下子課座椅木條，他都是使用全身力量把棍子舉得高高的然後狠狠打下去，有時候還會把棍子打斷。 幸好我的數學成績也不錯，在這間補習班兩年來被打過的次數不超過五次，但每次才被打一下就兩手瘀青。可是就算如此，家長們依舊趨之若鶩，因為把小孩送進這間補習班，數學還真的會進步。
還有，我的國中班上數學老師也很變態，心情好的時候就吹著口哨走進教室還會搞笑，心情不好就板著臉，走進來先踹前排課桌椅一輪再把課本掃到地上（坐第一排的同學超衰）， 還有一個男同學連同課桌椅被他一路踹到教室最後面。 然後他發考卷的時候常常是天女散花，分數高的他不敢怎樣、分數低的就是把考卷丟到地上或窗外。
直到現在自己當了父母，真的好難想像當年各種 #不打不成器 的教育方式。我們曾經跟Q姐說過爸爸媽媽小時候會被老師拿棍子打、也會被叫到老師辦公室外半蹲（我是沒有跟她說國小女老師的變態行徑），她完全無法理解。 這個世代的孩子，真的各個是爸爸媽媽心中的寶啊（加上最近看新聞真的很有感哎）
#那些年的變態老師就是各種言語凌辱行為霸凌和校園暴力的元兇
#身為六七年級生的大家是否也有遇過那些年的誇張體罰老師？
那天，到某學校演講，最後，有一位媽媽遞上一張紙條:「如何與孩子平等相處?當孩子犯錯，我們不用規範他嗎？如果打孩子是事先約定的處罰方式，有何不可?孩子不可以放縱和沒有禮貌，沒有任何老闆和客人喜歡和不尊重的人相處……」
我看完紙條，心情很沉重。我把紙條擱置在書桌上，有千言萬語湧上喉頭，不吐不快……
但是，更多的情緒是沮喪與挫折……為什麼都聽了演講了，卻還在原地繞?我的演講哪裡出了問題?顯然，這次的演講，是無效的演講，究竟要如何講述，才能撼動這許多根深蒂固大人卻不自覺的觀念?
如果「平等」，就不會出現約定「打孩子」的罰則。
就像早期當我們在討論性別平等時，男士往往不以為然……有什麼不平等?
是的，往往優勢的、強勢的那一方，要感覺不平等，比較困難，同時，要交出較獲利的好處，更是困難。
大人與孩子之間的翹翹板，大人是強勢的那一方，小孩甚至必須依附大人，倚靠大人，才能好好長大。「我生你，我賺錢養你，我自然是你的老大，你當然都要聽我的……」(我經常為這些大人的自信與自以為是，感到困惑與惶恐。大人怎麼會這麼大膽!?你怎麼知道你的要求，對孩子就是絕對好的，有利於他未來的人生?!如果你錯了呢?你現在要孩子閉嘴，乖乖聽話，這對孩子的人格與未來的發展，是好的嗎？……)
孩子在與大人協商的過程，本就是有太多的「身不由己」。那根本是訂下「不平等條約」。孩子有拒絕的可能嗎？
什麼是平等對待?
我在演講時，其實都有提到……你會跟伴侶這樣說話嗎?會跟同事這樣協商嗎？你會希望別人這樣對你嗎？跟你訂下「如果你再犯錯，就要打」的罰則?
大人總是害怕沒有處罰，就沒有規範，沒有規範，就是放縱，就會無法無天。
國有法律，校有校規，班有班規，家有家規。我們活在世上，隨時被各種規範管束著，不可能沒有規範。
問題是出在家裡的一些小事。
演講中，我也提到:請重新思考家裡與學校的規範。真的有必要的，才規範，沒有必要的，請鬆綁。
只是講道理而已。
例如，有學校規定孩子不准燙頭髮，有家裡規定孩子一定要睡午覺……這樣的規範，是否必要?要思考的是:如果沒有遵守這些規範，會造成什麼嚴重的後果嗎？想想，好像沒有。那這樣的規範是否有必要存在，是必須再討論的。
尊重，是彼此的。我們不可能只單方要求孩子要「尊重」。
就像有一次，我們在荷蘭用餐。有一個客人因為等很久，對服務生咆哮。老闆出面處理:「請你離開，我們餐廳不歡迎你。」
其實，我只是一直在講:孩子是一個獨立的個體，你生他、養他，但是，你沒有權力對孩子施予各種暴力，包括:肢體的、情緒的、精神上的各種暴力。
我演講時，經常舉我小時候的例子。連我母親叫我去幫爸爸盛飯，我都會反抗的。因為我認為大人應該看孩子正在做什麼?他有空做這件事嗎？爸爸真的沒有辦法自己盛飯嗎？
小時候，我經常因為一些小事，被媽媽拿掃把打……媽媽叫我去洗澡，可是，我和我家的小狗正玩得開心，我不想那個時候洗。媽媽不准，掃把就拿出來伺候了……
從小，我的腦袋就有許多的為什麼?為什麼大人可以憑自己高興，要小孩怎樣，就一定要怎樣，為什麼?
昨天，我跟兒子說:「要換床單了喔！也要把冬被換成夏被了……」
兒子說:「我不想現在做這件事，因為我沒有那種心情。」
好吧！改天吧！等心情對了再換。
底下的照片，是我非常欣賞的一位小學老師，給孩子們的連假作業……看了感動。
中學老師的各種處罰方式超中肯！！
好多都遇到過，那你/妳呢？
Tag 身邊同學，一起分享上課的日常唷 XD
(以上影片皆於娛樂效果，不是真打，同學切勿太認真！)
#感謝育達高職提供拍攝場地
#劇情與學校無關
#楊昇達(學友在唱你要聽)
#何美Homei
#特別感謝育達高職
中學頭條FB：
https://www.facebook.com/204480700051330
影片連結：
https://www.facebook.com/204480700051330/videos/227859567713443/
不過，沒想到#一山還有一山高，竟有部分學校將處罰方式轉了個彎，改用「幾次靜坐反省，會累進為愛校服務或警告」，或「未於時限內繳交書面反省，將以警告處理」等 ... ... <看更多>
學校 處罰方式 在 [新聞] 你在學校見過哪些處罰方式？ - 看板Education - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
你在學校見過哪些處罰方式？
人本教育基金會 2006-04-07 16:36
https://news.yam.com/hef/garden/200604/20060407453275.html
2005年人本教育基金會校園體罰問卷指出，與2004年調查相比，在
「孩子在學校見過的處罰項目」方面，會看到：直接打身體的比例
下降了（2004 : 72.3% -> 2005 : 60.9%，不過仍高達六成），但
孤立學生明顯升高（2004 : 16.3% -> 2005 : 38.1%），造成精神
壓力的處罰方式增加中。
問卷題目：你在學校「見過」哪些處罰方式？
(這部分需連結網頁才看得見資訊)
其中，有些「攻擊性行為、教唆傷人或公然侮辱」罪嫌的處罰方式，
這類體罰模式或許有人認為「不是體罰」只是管教，但仔細思考它們
其實是嚴重的不當手段。就以表面上看起來最輕微的拉扯衣領，撇開
它所代表的無禮不談，它所展現的控制性，對人的心理威脅與攻擊卻
可能最大，發生在成人之間勢必要引發衝突，成人又怎能對小孩做出
這樣的行為呢？在各縣市瞭解體罰之害，禁止體罰並發展輔導管教辦
法的同時，期教師專業持續思考『以啟發取代懲罰』的意義與方法。
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