#學生的故事 #芊芊的後續
去年寫過超認真的芊芊透過特殊選才提早成為大學生的故事,之前學測成績公布後,就想來寫芊芊的後續,不過… 就不小心拖到現在了XD
所以,芊芊考得如何呢?
學測成績公布的那天晚上,我剛好有芊芊的課,於是沒有在早上就先跟他問成績,想說上課再來慢慢問。
一踏入芊芊家,馬上聽到芊芊媽媽很興奮的聲音
「老師老師,你猜芊芊考幾分?」
「是猜英文還是猜總級分呢?」
我都還來不及猜,芊芊就自己回答了
「14級啦,我英文考14級」芊芊微笑著
「我以前以為芊芊只會有12級的,竟然真的有14級」芊芊媽開心地說
「他後期模考英文都有13級,我都不太相信,現在學測真的14了」芊芊媽繼續說道。
花了幾分鐘跟芊芊媽說,芊芊能有今天的成績是因為他真的非常認真。一年前,芊芊來找我上課時,我讓他寫過學測歷屆試題,加上手寫,大約落在9-10級分,能夠在一年內將程度往上拉到14級,需要學習者大量的時間與努力付出才有可能,而芊芊剛好詮釋出什麼叫做超級認真努力。
學測前我預估芊芊可以穩穩地拿到13級,若是要14級,他的手寫題必須穩穩地,不能出差錯。他這次的翻譯拿了7分,作文則拿了14分,有發揮他平時的實力,為師感到很滿意。
我其實給高中學生的功課非常的多,要全部都做完,一週至少要花5-6小時,通常每週都會做完功課的學生有兩種。一種是對英文很有熱情,一種是真的想進步,願意下功夫去學習。
芊芊屬於後者。就算今天芊芊沒有透過特殊選才進入他夢想的大學校系,他亮眼的學測成績,加上過往在數學領域的耕耘,也一定能夠讓他在個人申請進入他愛的數學系。
願意讓自己變得更好,是一種特質,但是父母願意讓孩子追自己的夢,我覺得也很不容易。
我不只一次在上課時詢問芊芊,爸媽是否會干涉他的興趣,或是要他往其他領域發展,芊芊每次都說不會。
芊芊這次學測國文英文都14級,數學自然都15級,總級分58級。
芊芊的爸媽並不會因為這樣的成績,就要求芊芊放棄數學系,改去讀各種熱門科系,或是要求芊芊往特定的方向去發展,反而是穩穩地陪伴孩子,尊重孩子的興趣,讓他知道他有爸媽滿滿的支持。
這點我真的覺得很難得,因為不少父母看到孩子的好成績,就會希望孩子進入爸媽心目中好的校系,之後進入什麼樣的產業,做什麼樣的工作,要孩子照著他們的規畫的路去走,像是要讀電機系,之後進入台積電賺大錢之類的。
可是這樣子的規劃,其實抹煞了孩子自主學習以及作夢的能力。當孩子能夠自在地去追自己想要的夢,他才了解學習其實是要為了自己努力,也才會更認真的在課業上付出,也會更為了自己的行為負責。
即使今天孩子有能力考上爸媽心目中第一名的校系,但是孩子讀得沒有興趣,在大學期間也不會有好的表現,反而是浪費了大學四年的時間。為了自己的興趣付出是開心的,也才能夠走得長遠。
請各位爸爸媽媽記得陪著孩子好好了解他的興趣,認識不同校系的學習內容,最後讓孩子照著他內心的聲音,做出最適合他的決定,並支持孩子的決定。
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學測數學如何進步 在 胖胖麻 Facebook 的最佳解答
還好有小學王的幫忙. 不然胖胖真的鴨子聽雷😂
放學接胖胖時他有點沮喪
因為數學課他聽不懂
一問之下原來在教「圓」
這也難怪因為在美國的時候完全沒學過
不像加減乘除這樣至少還有概念
完全沒學過的主題加上又是中文教學
聽不懂真的是正常的
所以回家後睡前我就打開「小學王」自學網找到康軒三年級上學期數學「圓」的主題教學影片陪她慢慢看
在做做看題目
先小試牛刀給她八題
因為台灣的題目比較活
雖然有些還要我唸題目給他聽但他幾乎全對
(有一題粗心選錯答案)
我覺得這樣已經有很大的進步了
數學的科目真的不是我的強項
我知道怎麼解題但不太會解釋給孩子聽
這種還是要交給專業
真心覺得如果我在台灣的孩子唸書的話我不會讓他去補習
因為小學王自學網的全科教學依據不同版本去製作的教學影片已經非常厲害了
加上上萬題的題目測驗
如果你還要買自修給孩子做的話我覺得真的夠了
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每個影片落在5-20分鐘. 不會過長讓孩子失去專注力. 影片內容的製作也都幫學生重點整理搭配小動畫,清楚明瞭又簡單學習
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🎈每一題都有詳細解答:大家應該都知道「事後檢討」是學習中最重要的一環,考完改出來的分數不重要,重要的是孩子到底知不知道錯在哪裡?一起檢討完後是不是已釐清觀念更正錯誤.
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學測數學如何進步 在 學測上台大!比模考進步快10級分、一些我的準備 ... - YouTube 的推薦與評價
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學測數學如何進步 在 [求助] 學生數學模擬考無法進步- 精華區tutor - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
如題,小弟今年算是家教第四年了
對象都是高二高三的學生,程度大多不是很好
我教了一兩個月之後,通常段考是有進步的
可是每到高三模擬考就會崩潰QQ
不知道各位先進是怎麼在短時間讓學生模擬考有明顯的進步??
複習部分我大多是以講解題目為主,用本章節的概念先說明一次,再用其他章節的觀念來
看同一題(如果有的話)
一題多解這樣是不是對程度比較不好的學生有很大的負荷?還是想辦法用一解多題的方法
比較恰當?
先謝謝各位先進的指教
--
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 223.136.138.132
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/tutor/M.1410251943.A.99B.html
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: DKer () 看板: tutor
標題: Re: [求助] 學生數學模擬考無法進步
時間: Tue Sep 9 17:40:50 2014
※ 引述《orz811017 (orz811017)》之銘言:
: 如題,小弟今年算是家教第四年了
: 對象都是高二高三的學生,程度大多不是很好
: 我教了一兩個月之後,通常段考是有進步的
: 可是每到高三模擬考就會崩潰QQ
段考這種小範圍的考試,很容易靠硬背題型、解法拿分數
可能是您帶他練習得比較熟練,所以段考表現自然會有提升
但模擬考這種大範圍的考試
題型多到超越大部分學生的記憶能力
有些學生會根本無法判斷題目是出自於哪一個章節
就像手上抓著一堆工具,卻不知道該挑哪一個來用
馬上就慌了手腳
我自己教學是習慣從定義出發,用最少的公式解題
在這種狀況下會跟學生一起把各章節的重點公式、核心概念、技巧整理出來
可以的話,做成一張表 (畫心智圖可能更能幫助學生記憶)
然後每次解題前先試著判斷題目出自於哪個章節、可能是用哪些公式或技巧
並且鼓勵學生在看不出來的狀況下,也找到最有可能的方向動手試試看
(我遇到的學生經常懶得動手,但明明寫出來看很簡單~"~)
這時候就很有可能你們對同一題有不同的解法,可以呼應後文的一題多解
學生有了解題信心以後,表現應該可以提升的~
: 不知道各位先進是怎麼在短時間讓學生模擬考有明顯的進步??
: 複習部分我大多是以講解題目為主,用本章節的概念先說明一次,再用其他章節的觀念來
: 看同一題(如果有的話)
: 一題多解這樣是不是對程度比較不好的學生有很大的負荷?還是想辦法用一解多題的方法
: 比較恰當?
如果學生在單一章節理解都沒問題,那複習階段自然可以使用各種解法解題
擴大他對使用數學工具的想像力
通常這種學生表現出來的考試成績都會比較好是沒錯~
要是學生對單一章節都不熟悉的話,一題多解就真的只是增加負擔而已
因為他光是要理解一套邏輯恐怕就筋疲力盡了
: 先謝謝各位先進的指教
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 140.109.254.74
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/tutor/M.1410255654.A.8A2.html
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: dingponlee (肉腳準教師) 看板: tutor
標題: Re: [求助] 學生數學模擬考無法進步
時間: Wed Sep 10 09:03:42 2014
我以前遇過一個很可愛的孩子
那學生是讀某明星高中數理資優班
由高一到高三在課業上的表現是時好時壞
而且是很誇張的不合理
例如:班平均 4,50的時候他可以考90幾,
可是當班平均8,90的時候,他又經常考4,50
他跟家人都一直認為是粗心大意
等到考完學測拿到成績單
一整個傻眼數學只有5級分.
後來家長透過管道找到我
我大約的測試一下
發現如果打開講義指定某一題,
他幾乎都能很快地做出來
就算是國內外數學競賽題
也大都能正確解出答案
可是當我把課本習題組成一張考卷,
他竟考不到50分
當年我是採取押著他把課本的範例及習題
一題一題抄題目寫詳解在另外一本筆記本上
然後每次上課都依照指定的範圍(至少都是一整冊)
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他數甲拿到滿分100
其實遇到這樣的孩子
你可以試著要他拿出課本
然後按照課本順序一題一題的練習
然後以小節當單位以課本順序很快地將常見的盲點帶一遍
用課本的邏輯順序協助他建構數學的脈絡
必要時可以利用課本的目錄來指導
會比自己重新思考架構會來的確實且省力
ps:我是比較狠,要孩子在短短兩個月內寫完2版本的課本題目
你現在開始要求應該可以至少寫完4個版本的課本題目
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 163.20.242.186
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/tutor/M.1410311024.A.012.html
※ 編輯: dingponlee (163.20.242.186), 09/10/2014 09:07:55
※ 編輯: dingponlee (163.20.242.186), 09/10/2014 09:08:28
※ 編輯: dingponlee (163.20.242.186), 09/10/2014 09:10:06
... <看更多>