【芬蘭政府好勇敢好有自信】
和預期一樣,芬蘭政府準備復課,還幫了學校大忙,學校傷腦筋兩星期所有難解的問題,全部都不用煩了。
➡️學校擔心孩子們的安危和校園傳播,芬蘭衛生部專家說 "孩子完全沒有危險性"。
➡️學校擔心買不到消毒洗手液和提供孩子與教職員工保護措施,芬蘭衛生部也說不需要,校園內只要-勤. 洗. 手.就好。
➡️學校苦惱如何保持社交距離,安排不同課表,老師們準備好同時做課堂教學和遠距教學,撐個十一天就放暑假,教育部長也說不需要分小組。學生可以分齡(小的早上來,大的下午來)上課
➡️學校想了不同方案錯開上百人的吃飯時間和地點,政府說不要去食堂就好,在教室裡一起吃是可以的。
只是記者會上忘記提醒家長,所有學校護士都被徵召去醫院,復課後,學校裡沒有護士喔!
*芬蘭孩子5月14號回學校上課*
不意外地,剛才芬蘭政府宣布了,基礎教育也就是中小學的孩子們,5月14號回學校上課.
這週芬蘭最讓人關注的新聞,就是學校到底會不會在5月13日之後開放。
其實沒宣布前,所有人也都知道了, 因為幾個做決定的關鍵成員,從總理、到教育部長、再到內政部長,全部都已在新聞中用不同的方式表示了自己的立場,幾本上都指向了學校應該會開放。
剛才直播記者會也解釋了:
-以法理上來說,學校的關閉依賴的是特別時期的緊急法律,只有在"不得不"的狀況下適用。目前芬蘭疫情控制穩定,傳染率可能是少於一人,所以僅管疫情還在發展中,應該是不適用於"不得不"這個條件。
-有些家長嗑藥或有家長有暴力行為的孩子,人不到學校,老師無法發現是什麼狀況,對這些孩子來說,家庭不是安全的地方,部長們認為,讓孩子們都到學校讓老師看一下很重要。
-多位芬蘭兒童免疫學醫生都聯名指出,目前根據荷蘭和澳洲的研究,小朋友傳染他人的機率很低,而在芬蘭則完全沒有兒童重症的例子,認為開放學校,只要遵守特定的衛生原則(他們也把原則列出來), 是沒有危險性的。剛才記者會衛生部的專家是說,基本上對孩子來說是"完全沒有危險性的"。(如果要說危險性根據目前為止的部分研究看來較低,我覺得可以理解,直截了當的說完全沒有危險性,不知道是哪裡來的根據...)
-同一個衛生部門的專家也針對整個疫情發表他的看法: 他認為,在沒有疫苗和藥物發明之前,社會不可能長期關閉,不可免去的一定會有部分人因此生病,也是傳染病的正常進展。
當被問及為什麼有些國家可以成功幾乎讓病毒不在境內流傳時,他說,這種模式的確獲得很多人的讚賞,比方,用威權統制的中國,和其它島國國家例如台灣、新加坡、紐西蘭、南韓等 (南韓被列為島國因為從北韓進不去所以也差不多是) 但是,將來等到所有防疫措施都解除,就算境內沒有感染,還是會從國外進來,新加坡就是個原本防疫很讚,結果出問題的例子 (我個人覺得他的比喻邏輯不完全對,島國只是少了路面通道,人還是會從空中進來啊,重點不是島國是防疫方式, 不過這裡先不討論這個人的觀點了,不然講不完.)
政府做決定,聽的是(特定)專家的意見、醫生的意見、衛生部的意見、還有緊急法適不適用的法理,這樣全部加在一起,不用水晶球和記者會也知道結果一定是開放學校吧。
所以其實本篇文字我今天更早前就寫完了,現在結果確認幾乎可以直接拿來分享,因為這是大家都可以預測的事實。
教育部長今天也說了,如果決定開放學校,不會讓老師同時既要做遠距教學,也要做課堂教學,大家都要去學校上課,除非你有特殊理由和狀況,再個別討論。
前兩天芬蘭公共廣播電台針對家長,做了一個隨機的問卷調查:
-你贊成學校開放嗎? 大約70%的家長不贊成。
-如果學校開了,你會讓小孩去上學嗎? 大約60%不會。
昨天也看到這樣的討論: 基本上教師工會和校長工會都不贊成學校開放兩週,覺得對學習的意義真的不大,增加風險而已,但是目前的政府決定開放學校是從其它的部分考量,不是單是學習的因素,所以感覺上是教職人員努力表達反對意見,但是醫生、政府官員、衛生部官員完全持贊成意見,最後的結果,也不讓人意外。
剛才記者會上也強調了: 中央決定已做,各市政府不准擅自決定,持續只安排遠距教學,而且只要學生回學校上課,遠距教學就停止。
至於學校要怎麼保持安全距離了? 他們建議,可以運用一些平常沒有用到的空間 (啊是哪裡呢?),可以輪流上午或下午上課? (一天的課超過五六小時的是要怎麼輪流呢?) 幾本上我覺得就是: 中央做了他們認為政治正確的決定,然後實際上的安排,就留給各城市和各學校自己去想辦法…
那麼兩週後學校開放,不想讓小孩去上學的家長該怎麼辦呢?
a. 找理由請兩週病假? + 自己想辦法邊工作邊教小孩
b. 找理由請兩週事假? + 自己想辦法邊工作邊教小孩
c. 沒辦法了,小孩去上學吧
d. 期待地方政府或學校願意給予特別的彈性
接下來的發展還有得觀察哩,市政府、各學校,是否會有些不同的彈性決定? 無論如何,這個決定應該讓很多老師和校長都會很辛苦。
ps 這裡沒有建議也沒有規定戴口罩。、大概也很少學生會戴。
ps 2 剛才其實有記者提問,學校重新開放之後,是否會提供孩子與員工保護措施(口罩?),當時我忘了是總理還是教育部長,回答時看著衛生部的那位官員說,關於這一點,根據衛生部專家的建議,是不需要。嗯所以就是不用也不會的意思。
Ps 3 剛才新聞說「醫生感謝/欣賞政府的決定」,這裡討論的是學校學習和學生權益,醫生感謝欣賞什麼啊,明明討論的是教育和學校,從頭到尾都是聽醫生和衛生部的意見,不是老師和校長代表的意見⋯可見這件事是被視為social politics的一環,國家防疫政策的一環,學習,不見得是決定的原因⋯
關於口罩這件事,我其實很想再寫一篇,明天再考慮寫不寫… 今天先記錄到這裡。
#時事記錄
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*芬蘭孩子5月14號回學校上課*
不意外地,剛才芬蘭政府宣布了,基礎教育也就是中小學的孩子們,5月14號回學校上課.
這週芬蘭最讓人關注的新聞,就是學校到底會不會在5月13日之後開放。
其實沒宣布前,所有人也都知道了, 因為幾個做決定的關鍵成員,從總理、到教育部長、再到內政部長,全部都已在新聞中用不同的方式表示了自己的立場,幾本上都指向了學校應該會開放。
剛才直播記者會也解釋了:
-以法理上來說,學校的關閉依賴的是特別時期的緊急法律,只有在"不得不"的狀況下適用。目前芬蘭疫情控制穩定,傳染率可能是少於一人,所以僅管疫情還在發展中,應該是不適用於"不得不"這個條件。
-有些家長嗑藥或有家長有暴力行為的孩子,人不到學校,老師無法發現是什麼狀況,對這些孩子來說,家庭不是安全的地方,部長們認為,讓孩子們都到學校讓老師看一下很重要。
-多位芬蘭兒童免疫學醫生都聯名指出,目前根據荷蘭和澳洲的研究,小朋友傳染他人的機率很低,而在芬蘭則完全沒有兒童重症的例子,認為開放學校,只要遵守特定的衛生原則(他們也把原則列出來), 是沒有危險性的。剛才記者會衛生部的專家是說,基本上對孩子來說是"完全沒有危險性的"。(如果要說危險性根據目前為止的部分研究看來較低,我覺得可以理解,直截了當的說完全沒有危險性,不知道是哪裡來的根據...)
-同一個衛生部門的專家也針對整個疫情發表他的看法: 他認為,在沒有疫苗和藥物發明之前,社會不可能長期關閉,不可免去的一定會有部分人因此生病,也是傳染病的正常進展。
當被問及為什麼有些國家可以成功幾乎讓病毒不在境內流傳時,他說,這種模式的確獲得很多人的讚賞,比方,用威權統制的中國,和其它島國國家例如台灣、新加坡、紐西蘭、南韓等 (南韓被列為島國因為從北韓進不去所以也差不多是) 但是,將來等到所有防疫措施都解除,就算境內沒有感染,還是會從國外進來,新加坡就是個原本防疫很讚,結果出問題的例子 (我個人覺得他的比喻邏輯不完全對,島國只是少了路面通道,人還是會從空中進來啊,重點不是島國是防疫方式, 不過這裡先不討論這個人的觀點了,不然講不完.)
政府做決定,聽的是(特定)專家的意見、醫生的意見、衛生部的意見、還有緊急法適不適用的法理,這樣全部加在一起,不用水晶球和記者會也知道結果一定是開放學校吧。
所以其實本篇文字我今天更早前就寫完了,現在結果確認幾乎可以直接拿來分享,因為這是大家都可以預測的事實。
教育部長今天也說了,如果決定開放學校,不會讓老師同時既要做遠距教學,也要做課堂教學,大家都要去學校上課,除非你有特殊理由和狀況,再個別討論。
前兩天芬蘭公共廣播電台針對家長,做了一個隨機的問卷調查:
-你贊成學校開放嗎? 大約70%的家長不贊成。
-如果學校開了,你會讓小孩去上學嗎? 大約60%不會。
昨天也看到這樣的討論: 基本上教師工會和校長工會都不贊成學校開放兩週,覺得對學習的意義真的不大,增加風險而已,但是目前的政府決定開放學校是從其它的部分考量,不是單是學習的因素,所以感覺上是教職人員努力表達反對意見,但是醫生、政府官員、衛生部官員完全持贊成意見,最後的結果,也不讓人意外。
剛才記者會上也強調了: 中央決定已做,各市政府不准擅自決定,持續只安排遠距教學,而且只要學生回學校上課,遠距教學就停止。
至於學校要怎麼保持安全距離了? 他們建議,可以運用一些平常沒有用到的空間 (啊是哪裡呢?),可以輪流上午或下午上課? (一天的課超過五六小時的是要怎麼輪流呢?) 幾本上我覺得就是: 中央做了他們認為政治正確的決定,然後實際上的安排,就留給各城市和各學校自己去想辦法…
那麼兩週後學校開放,不想讓小孩去上學的家長該怎麼辦呢?
a. 找理由請兩週病假? + 自己想辦法邊工作邊教小孩
b. 找理由請兩週事假? + 自己想辦法邊工作邊教小孩
c. 沒辦法了,小孩去上學吧
d. 期待地方政府或學校願意給予特別的彈性
接下來的發展還有得觀察哩,市政府、各學校,是否會有些不同的彈性決定? 無論如何,這個決定應該讓很多老師和校長都會很辛苦。
ps 這裡沒有建議也沒有規定戴口罩。、大概也很少學生會戴。
ps 2 剛才其實有記者提問,學校重新開放之後,是否會提供孩子與員工保護措施(口罩?),當時我忘了是總理還是教育部長,回答時看著衛生部的那位官員說,關於這一點,根據衛生部專家的建議,是不需要。嗯所以就是不用也不會的意思。
Ps 3 剛才新聞說「醫生感謝/欣賞政府的決定」,這裡討論的是學校學習和學生權益,醫生感謝欣賞什麼啊,明明討論的是教育和學校,從頭到尾都是聽醫生和衛生部的意見,不是老師和校長代表的意見⋯可見這件事是被視為social politics的一環,國家防疫政策的一環,學習,不見得是決定的原因⋯
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| 長大後要做什麼?(女王蜂系列)|
我的大年初一,也是週六的一早,就到女兒學校去做義工。做什麼義工呢?事情是這樣的,上個月某天在右派家長會群組裡收到訊息,說高中部有個職業論壇要舉行,需要家長到校幫忙。
為了讓高中生可以更了解各行各業,右派家長會邀請許多專業人士來學校和學生分享,大致上有醫學類、工程類、法律類、教師類、媒體類、藝術類幾種,一整個早上在不同的教室裡有不同的專業人士和大家分享各種產業和學習管道。
我們這個右派女王蜂組織做事非常有效率,像個中小企業一樣,因此很快就組織了起來。我呢,別忘了我當初答應這個家長代表這個任務就是為了幫女兒收集更多情報,自然也就馬上答應參加幫忙(其實女兒才六年級,我也太早開始準備了🙄)。
週六早上八點開始到下午一點的活動,一早有茶會咖啡餐點,結束時還有酒會餐點,受邀的專業人士有八十多人,使用快20間教室,從校門口接待的排班、餐會招待排班到每間教室講座的負責人都在A3班表上。
我傻呼呼的以為自己可能就是幫忙搬搬桌椅,做些打雜的工作,一早睡醒匆忙出門然後傻呆的到校報到。報到後女王蜂頭目要我先去喝杯咖啡吃些點心,而她整場花枝招展的送往迎來忙得不得了。最後我閒得發慌,才去詢問我的任務到底為何?
問第一位:「喔,我幫妳查一下,妳負責幾點到幾點的工程師論壇,在XXX教室。」資訊到此為止,但是我要做什麼?「那邊有礦泉水,妳可以拿給講者喝。」
再問第二位:「學生們進教室的時候都要簽到,妳就坐在門口讓他們簽到。」
第三位:「要記得帶講者們再回來這裡,要把名牌回收,還有一個小禮物要送他們。」
第四位:「妳就管秩序就好,他們太吵的時候就叫他們閉嘴!」我記得女兒幼稚園中班和在台灣念小一時,我都曾經入班講故事,那時候面對一堆吵死人的蘿蔔頭,我都無法管秩序,現在管高中生秩序?這挑戰對我來說真的太難。
但最後我發現,我的工作除了上述,還是講座主持人!天啊!我哪會?!面對一堆討厭的叛逆高中生死屁孩,還有四個家長工程師,主持什麼啊?!!!
好險法國人天生愛講話,四位年紀、產業都不同的工程師bla-bla-bla的就可以自己講不停。不過輪到學生們發問時,原以為法國學生會很踴躍的舉手發問,哪知道這才是我的挑戰。好險曾經因為設計雜誌撰稿需要採訪的經驗,在沒有學生發問時,我能夠適時的提出問題,不然就真的是大眼瞪小眼的尷尬時間了。
我的媽媽間諜搜集情資的任務可以說是完成,這裡跟大家分享一下今天收集到的訊息,我想許多爸爸媽媽讀者都會有興趣。
今天來參與工程師座談的有一位是水利工程師,有一位是工程師轉marketing,一位是核能工程師,還有一位是自行創業的數位電路工程師。他們一致認同,傳統上工程師在法國一直是受到尊重的職業,英法曾經是工業革命起源國,因此國家十分重視科學、工程,這個傳統精神始終存在,因此工程師的待遇極佳,在社會上也是中上階級。
但是在法國要進入高等工程學院,跟醫學院、商學院一樣,要先進入預科班,經過二年的預科班競爭激烈挑選後,才能正式進入工程學院。因此五年的工程學院,其實前二年是預科班,最後三年才是正式工程學院的學生。而法國是一個需要大量工程人材的國家,和醫學院預備班競爭、淘汰激烈的情況相較,工程學院的預科班升學率很高,而且還十分缺乏工程師(法國的移民或居留簽證始終對工程師展開雙臂歡迎)。
一般學生到了國高中就會發現自己擅長的科目,有的人念數理感到輕鬆,有的人則是史地。這些工程師們很直接了當的跟同學們說:「選擇你們擅長的,選擇你們覺得比較輕鬆的!」這個觀念跟我的五隻手指觀念完全一樣,人就是要做自己擅長的工作,勉強不但做不好還不愉快。就像用五隻手指最長的那隻去觸碰目標,絕對比用最短的那隻手指頭輕鬆。
相較於隔壁教室的marketing論壇,我們工程師論壇是大爆滿,學生多到要去隔壁教室搬椅子,還有很多人站在教室後面。這麼多的學生對這個行業有興趣,一定有他們的道理,如同上述所說的,在法國,這是一個待遇好又社會階級高的行業。第一位舉手發問的學生,直接命中問題點:「哪一種工程師的待遇最好?」問題一出,一陣輕微的笑聲,法國傳統上是一個天主教國家,人生不是以賺錢為目的。
果然一位工程師馬上回覆他:「工作的目的不是只有為了金錢,還有自己的喜好、自己存在的價值和對社會的貢獻。」另一位今年才25歲從鄉下上來的核能工程師則是可以理解這位同學的想法和目標,確切的回答他:「剛畢業時薪水的多寡和你畢業的學校有關,但幾年後就是憑著自己的熱忱和在產業的延續性、累積和發展會有很大的差距。」忘了說,在這個有錢人多的學校,舉手發問的是一位穿著破舊、北非移民外表的孩子,可以想像他對這個產業的憧憬是為了將來的高薪。
我主持的論壇時間大約一個小時,家長會安排這樣的論壇當然是為了學校的學生(還是自己的孩子?)所以會後每位參與者都被問他們任職的公司可否提供學生實習機會?哇!這真是超級重要的訊息啊,要知道在法國找實習機會真的是非常困難,而且這些與會的專業人士幾乎都在各行各業最頂尖的企業,比如說教學論壇有science po的教授,媒體公關論壇有香奈兒的公關、世界報的記者和法國電視台新聞主持人,我們工程論壇的也有國家級單位的工程師。這種論壇除了讓高中生對未來職業有些了解,還可以建立未來的人脈資源,右派女王蜂家長會果然不簡單!