《ICU重症醫療現場》高中生閱讀心得6之4
「中學生閱讀心得比賽第1091010梯次」得獎的作品中，竟然有六篇是在寫《ICU重症醫療現場》的讀後心得，高中生對本書的領悟，令太令人感動了！！！希望這樣「用生命影響生命」的力量能夠一直擴散下去～
「沒看過這本書，別說你懂 ICU」同學，你這個標題也太浮誇了吧！^_^
#我們的共同敵人是疾病_不是彼此
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陳志金醫師在年輕時是一位名副其實的「憤青」，看見許多在醫療現場中需要改善的地方，而不假辭色的行事風格讓他顯得格格不入。嚴厲的規矩和他直率嗆辣的個性使他沒有辦法好好地帶領自己的醫療團隊，有的護士甚至自願調大夜班，以免和他一起查房。當然，這樣的個性也使他無法妥善處理自己和病人、患者、家屬之間的矛盾與衝突，也曾在溝通時跟病人家屬大吵大鬧。但是，當他遇到了他的恩師林宏榮副院長，他被帶領著進入病人安全與醫療品質的領域，他才學到，要把病人照顧好，不能只靠自己一個人，而是需要一個好的團隊。於是他推動醫療團隊合作(TRM)，把加護病房當一個「家」來經營。從那時起，他和同事們的相處變融洽了。而這一切都說明了他的核心思想(易位思考)的重要性，透過站在別人的立場，設身處地的為病人、家屬思考他們所需要的，陳醫師成功地讓醫病關係變融洽。我想，不只是醫生需要站在病人、家屬的觀點思考，就連病人、家屬也該同理醫生的辛勞、付出、與對自我安全的保護意識。
由於現在的醫療糾紛不斷，醫生們也非常害怕因為病人的猜忌、懷疑而被蒐證告上法院。所以每當發現有病患或家屬偷偷錄音，醫生們便會在心裡築起固若金湯的防衛高牆。而敏感的家屬當然感受得到醫師無奈卻又刻意的疏離，而使原本的不信任如傷口撒鹽，愈演愈烈。我認為這就是一個典型的，引爆醫病衝突的導火線。可是醫病關係原本應該是和諧的，醫生以懸壺濟世的初衷佐以畢生所學盡最大力量救治那些命懸一線的病人，家屬及病患則是竭盡全力抓住被疾病的千萬支魔手抓進深淵前的最後一條繩索，因此醫病應該是站在同一條陣線上的。我也渴望未來能成為一位獨當一面的外科醫生，所以我期許自己能向陳醫師看齊，成為一位真正能關懷並拯救病患和家屬的仁醫。
最後，在第三部分有關器官捐贈的文章內，醫師說明一個腦死患者已經幾乎沒有再次甦醒的可能，甚至因為腦幹死亡，就算用上最高級的維生設備，也無法存活超過兩個禮拜。所以這時做出腦死判決這個程序之後就可以捐贈器官。一個人全身上下有很多器官，所以一個大愛的器官捐贈者能夠讓至少九個人重獲新生。不過，民俗風情和傳統的普世價值常希望人死後能留全屍，這讓器官捐贈在台灣顯得不易施行。陳醫師的團隊為了解決這個困境，使用了立體列印技術將假的器官放入原本的位置，讓家屬能夠心安、踏實，也提高了器官捐贈同意率。這種做法讓我非常佩服陳醫師團隊的創新力，也很感動陳醫師為了醫療付出這麼多。
陳醫師的各種行動都對病患、家屬有很大的幫助，而且在冷冰冰且分秒必爭的加護病房內，陳醫師讓團隊散發出如冬日朝陽般的溫暖。對於本來就立志成為外科醫師的我來說，他不只是一位最稱職的熱血暖醫，同時也是我應當效法並學習的楷模。
彰化高中高二 楊X權 「沒看過這本書，別說你懂 ICU」甲等
https://www.shs.edu.tw/search_view_over.php?work_id=2512996
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學生閱讀心得 在 [新聞] 元太攜手澎湖全縣37所國小打造電子書閱- 看板Stock 的推薦與評價
原文標題：
元太攜手澎湖全縣37所國小 打造電子書閱讀器行動圖書館
原文連結：
https://reurl.cc/4X5dER
發布時間：
2022-10-26 15:23
記者署名：
經濟日報 記者李珣瑛／即時報導
原文內容：
全球電子紙領導廠商元太（8069）科技今（26）日宣布，攜手澎湖縣政府與電子紙生態圈
夥伴為澎湖縣全縣37所國小，建立「e啟讀出未來」電子書閱讀器行動圖書館。
「e啟讀出未來」專案以一年一縣市為目標，今年邁入第6年前進澎湖縣，元太科技呼應聯
合國永續目標SDG 4優質教育、SDG 3良好健康與福祉、以及SDG 17全球夥伴關係，號召電
子紙生態圈，包括振曜科技、Readmoo讀墨電子書、玄通系統工程、旭光箔膜、茂林光電
、晶門半導體、群創光電、達擎、聯享光電、麗明營造等10家生態圈夥伴公司，總共捐贈
1,000台彩色電子書閱讀器，每台閱讀器均搭載103本適合低、中與高年級的優質讀物，共
計10.3萬冊電子書，總捐贈價值約為新台幣2,369萬元，嘉惠澎湖縣內3,239位學童。
由於數位科技與網路迅速發展，文字、圖像與影音等內容歷程均轉型數位化，學生對於數
位內容的理解、整合分析與資訊判斷成為數位教學與學習的核心。但學生在數位學習過程
容易因電腦即時訊息或豐富的影音與遊戲而分心，加上長時間使用3C產品，易對學童雙眼
產生負面傷害。為平衡「數位閱讀學習」與「學童雙眼保健」的兩難，元太科技運用視覺
友善的電子紙核心技術，以「e啟讀出未來」專案攜手生態圈夥伴，運用專為閱讀所設計
的電子書閱讀器，以及多元豐富的電子書內容，為學生提供用眼友善的數位閱讀學習載具
。
澎湖縣縣長賴峰偉表示：「近年來無論政府或民間團體，皆致力於閱讀教育的推動，又特
別在偏鄉教育著力，所謂『工欲善其事，必先利其器』，冀能透過軟硬體設備改善，提供
舒適的閱讀環境，提升學童閱讀興趣。配合國教署補助各國中小充實圖書室館藏、教育部
『全面推動中小學數位學習精進方案』補助各校購置平板，以及今日11家企業聯合捐贈本
縣電子閱讀器及電子書籍，提供給孩子豐富多元的閱讀資源。在此特別感謝元太科技、振
曜科技、讀墨電子書等11家企業的善心，為澎湖的孩子做一件美麗的事。」
元太科技董事長李政昊表示：「『e啟讀出未來』專案從2017年開始，專案足跡已遍及南
投縣、彰化縣、嘉義縣、新北市、桃園市。今年很高興能將電子書閱讀器及電子書的資源
帶給澎湖全縣國小學生。E Ink 元太科技結合電子紙核心本業，依循我們獨有的P、E、S
、G永續架構，致力在社會共融面做出更多貢獻，未來也將持續攜手電子紙生態圈夥伴們
，期盼將視覺友善的電子書閱讀器及優質的電子書帶給更多偏遠地區學童，增加學童們的
數位閱讀競爭力。」
這次捐贈的每台電子書閱讀器裝載103本分別適合高、中、低年級學童閱讀的書籍，其中
，具有40年幼兒教育推廣經驗的信誼基金會特別投入心力，支持「e啟讀出未來」專案精
選25本讀物，並以聯合國永續發展目標SDGs主題挑選關於環境永續之讀物，充實澎湖國小
學童的數位閱讀書庫，共同以數位閱讀模式推廣ESG永續發展觀念。
振曜科技總經理馬茂峯表示：「閱讀是認知行為中最能夠促進專注力的方式，期盼學童們
能夠透過廣泛且大量的閱讀活動來養成閱讀習慣，而面對數位學習與網路發展，數位工具
的選擇成了重要的關鍵！手機、平板的聲光刺激容易造成分心，而專注閱讀功能的『類3C
』電子書閱讀器沒有影音干擾、能儲存大量書籍內容、具備方便攜帶及護眼的特性，學生
不用揹著沉重的書籍，或擔心長時間使用3C產品會對雙眼造成不良影響，讓學子們隨時隨
地都能享受美好的閱讀時光。」
Readmoo讀墨電子書執行長龐文真表示：「很高興有機會協同小麥田、字畝、信誼基金出
版社、晨星、愛米粒，一起將 SDGs 聯合國永續發展目標的重要觀念，透過選書傳達給澎
湖縣的小朋友，也期望透過這個專案，點燃小朋友的生命裡的閱讀火苗，讓閱讀成為他們
自主學習的重要工具。」
玄通系統工程總經理吳建成表示：「e啟讀出未來的活動實在太有價值，書籍是人類進步
的階梯。由於閱讀能力是學習性技能，在學童時期表現傑出的學生會變得更爲聰明。閱讀
始終是人類取得知識與享受生活的一種重要方式，除了取得知識，還可以獲得別人花了許
多心血才得到的寶貴經驗與能力，藉以打破自己的無知，更重要的是，讀書傳授了如何獨
立思考與啟發獨特的人生哲學。」
心得/評論：
鰻魚飯送愛心 送給全台小星星
是慈善新聞難怪今天很硬
還在吃的朋友別擔心
這次上看250
澎湖有在養鰻魚嗎？
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