關於 學習差異edb ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

#11. 校本學習差異照顧與融合教育政策 - 青松侯寶垣中學

本校會根據教育局「推行融合教育的教師專業發展架構」安排教師接受相關培訓，藉此. 讓他們了解照顧學習差異不是要把學生之間的差距拉近，更不能要求學生達到劃一的學習水.

#12. 南市課中差異化教學典範教師影片全台首映黃偉哲 ... - 台南市政府

市長黃偉哲表示，台南市政府教育局為落實拔尖扶弱，全面支持學生適性學習，積極運用數位學習平台融入「課中差異化教學」，對教育部開發之數位平台-「因材網」使用情況為 ...

#13. 香港新高中課程處理學習差異的策略及實施 - 教育研究與發展期刊

本文將詳列新學制高中課程中用以處理學習差異的策略，同時透過分析一項有關學制改革的 ... 第三冊）。2009年5月25日，擷取自http://cd1.edb.hkedcity.net/cd/cns/sscg_

#14. 新學制「照顧學習差異」文集「理論與實踐」系列 - Yumpu

新學制「 照顧學習差異」 文集「 理論與實踐」 系列新學制「 照顧學習差異」 文集*「 理論與實踐」 系列教育局高級課程發展主任( 新高中學制) 陳鴻昌 ...

#15. 學習焦點CDC的照顧個別差異研究Cont'd

學習 焦點. 1. 認識CDC的照顧個別差異研究。 2. 如何調適課程與評估來照顧學生. 的個別差異？ ... http://cd1.edb.hkedcity.net/cd/id/index_tc.html.

#16. 照顾学习差异的教学策略工作坊-EDB - 百度文库

學生的學習差異(Expert vs Novice) ，與他們的「後設認知」能力高低有密切關係 13 認知能力— Cognition 認知策略— 例如：閱讀 1.表層理解(字詞解碼) 2.深層理解

#17. 照顧學生的學習差異 - 孫方中書院

老師積極發掘在不同範疇中具天分的學生，推薦參加教育局的「資優培訓計劃」。自03-04學年至今，本校已成功推薦234位在不同範疇(包括 ...

#18. 「照顧不同學習需要」基礎課程(網上學習模式) - T-Surf

程度／類別: 小學, 中學, 特殊教育 ; 學習領域: 全部 ; 科目: 全部 ; 職位: 教師 ; 主要領導才能範疇(校長適用):. 策略方向及政策環境, 學與教及課程.

#19. 新北名師分享差異化教學運用科技及遊戲讓孩子突破學習恐懼

【新北市訊】新北市教育局日前(10、11日)於三重高中舉辦「新課綱特色教學專題講座」，特別邀請劉繼文及歐陽立中教師分享如何運用科技、故事及遊戲等 ...

#20. 讓每個學生都有成就感 北市兩班三組教學模式 - 臺北市首座

不放棄任何一個孩子，讓孩子有成就感的學習，是臺北市教育局. 106 年度施政重點，教育局曾燦金局長表示：「北市教育局 ... 針對學生學習差異，設計多元數學教學活動 ...

#21. 適異性教學設計讓教師靈活而有效地照顧學生的學習差異及擴展 ...

適異性教學設計讓教師靈活而有效地照顧學生的學習差異及擴展學生的學習空間與路徑，以達致原先訂下或者更高的學習目標。 (EDB,2009). The Maker Model of Differentiation.

#22. 主頁- 適異教學 策略概覽 - 賽馬會「校本多元計劃」

學習 環境(Learning Environment). 學習環境包括課堂常規、課室佈置及由教師與學生互動時所產生的課堂氛圍。一個能 ...

#23. 台南市領先全國創立數位學習輔導團課中差異化教學影片全台首映

台南市教育局落實拔尖扶弱，全面支持學生適性學習，積極運用數位學習平台融入「課中差異化教學」，使用教育部「因材網」進行學習狀況全國最佳， ...

#24. 課程安排 - iCourse - 臺南市教育局

一、課程主題：學習診斷與輔導~國小階段二、課程簡介： 說明學習診斷與輔導內涵與策略，提供教師依學習診斷結果，調整教材內容、教學方法和融入學習策略之參考，並以差異化 ...

#25. 因材網學習得金幣兌換禮物真開心-1 - 臺中市政府教育局

此外，教師與學生的所有教學活動，都可以被記錄於本系統的資料庫中，讓教師可針對不同學習情境及個別學生，進行不同層次的學習差異化分析，實現適性化的 ...

#26. 所有教師都應該知道的事-學習者的個別差異 - 心理出版社

作者：Donna Walker Tileston著；高麗鳳譯開數：25頁數：104ISBN：9789861914459重量：150出版日期：2011/08/22 ...網路書店.

#27. 透過合作學習照顧學習差異－ 概念及策略PDF - Scribd

一、該怎樣看待學習差異二、透過合作學習照顧學習差異的好處三、合作學習的理論和元素四、照顧學習差異的合作 ... http://cd1.edb.hkedcity.net/cd/id/pdf/report_2

#28. 參與教育局《小學數學課程銜接系列

參與教育局《一個也不能少，照顧學習差異，數學科支援計劃》培訓課程. 2016-2017年度. 參與香港教育專業人員協會教師入職專業培訓課程（第七期）小學數學科備課策略。

#29. 香港實施國文科差異化教學之問題及因應策略

然而,差異化教學. 卻未能夠成功地於學校環境之中實. 施,這就是說學校未能夠有效地照顧. 每一名學生的學習差異,而香港教育. 局單從發放政策文件、提出教學建. 議,以為這樣便 ...

#30. 照顧學習差異以培育數學思維： 評估考試及分流教學

何謂基本能力？ Adapted from Anthony OR (柯志明), Assessment and HKEAA Section, Education Infrastructure Division, EDB ...

#31. 學習豐富主動學生多元展能 - 北投國小

（二）尊重個別差異的學習歷程，帶起每位學生。 （三）培養主動負責的學習態度，紮根學習內涵。 （四）展現多元卓越的學習成效，創新優質 ...

#32. 香港融合班中文教師之教學困境研究 - 臺北市立大學特殊教育中心

香港教育局未有在普通學校設置中文科的資源班，以照顧有特殊教育需要學生（下. 稱特教學生）的學習需要。這不但造成融合班內嚴重的學習差異問題，更使特教學生未.

#33. 全國首創智慧學習種子教師培訓授證首梯種子教師達208位

教育局表示，新北市109學年度開始與教育部因材網、均一教育平台、Learnmode學習吧及PaGamO等四大平台合作，正式推出「新北智慧學習種子教師認證課程」。

#34. (新聞快報)20170920-外籍師生來報到學習差異新鮮有趣

而面對學期環境上的差異及文化上的不同，當然，也有許多令他們覺得有趣的地方。 由於壽山高中承辦106年市府教育局外籍英語教師聘用計劃，期望以不同的英語課程教材及教法， ...

#35. 【教科書】新版課本禁附QR Code恐難照顧學習差異教育局 ...

教育局認為不影響學與教效能，反有助為學與教資源質素把關，有出版社則擔心會令學校難以照顧學生學習差異，影響學生自學；至於教育局編製文言文書冊 ...

#36. 照顧學習多樣 - 香港聖公會何明華會督中學

資優教育. 本校積極發展資優教育，發掘在不同學科及領袖範疇天賦優異的學生。 每個學期，學校都採用教育局提倡的「三層次推行模式」，第一層次在一般課堂加入高層次 ...

#37. 南市智慧學習再升級生生用平板學酷英豐富偏鄉學子英語學習環境

為增加偏鄉學校學生英語文學習機會，臺南市政府教育局爭取國教 ... 選擇自主學習課程，在老師的帶領下，平台也成為虛擬教師，實現班級內差異化教學。

#38. 教育要聞｜調查：疫下網課成常態八成教師指學習差異擴大

胡少偉表示，現時小學陸續通過網絡上體育課，確保學生在疫情下亦能做運動；他亦建議學校在考評增加彈性，減少正規考試，多採用進展性評估。 另外，教育局 ...

#39. 處理學習差異問題探討| 鄒秉恩- 灼見名家

一間學校除有被界定為有SEN 需要（註1），教育局是有象徵性的支援措施外，其他如因男女、天資、學習興趣、能力、年歲、成熟程度、貧富、居住區域、家庭 ...

#40. 幼稚園教師專業進修課程－照顧學習差異 - 協康會

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 香港特別行政區政府教育局委託協康會專業教育及發展 ...

#41. 一場疫症轉危為機成就真正的自主學習- GoodSchool

新學年即將來臨，教育局宣布學校可正常開學，但課堂形式由面授改為線上。如今電子教學必是大勢所趨，各方具體應要如何安排、互相協調及合作，以便順利迎來疫情下的教學新 ...

#42. 數位學習工作坊(一)

《從閱讀中學習——自主學習的理論和實踐》。https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/curriculum- ... 適性學習是一種強調學習內容、方法、路徑與步調差異的個人化學習。

#43. 數學教學課程與目標優化數學課堂教學 - iCampus

於二年級展開為期三年EDB 課程支援計劃，教育局導師隔週到校與老. 師共同備課，觀課及評課，商討教學策略，設計單元 ... 堂活動及設計照顧學習差異「分層工作紙」。

#44. 教育局處長肯定均一、因材網、酷課雲學習成效佳 - 親子天下

108課綱即將上路，近年來政府、民間建構的各式線上數位學習平台，如均一、因材網等，頗受地方教育局處長好評，認為對差異化學習有幫助，但缺乏整合。

#45. 新北教育局配發3萬片平板中小學全面推動科技輔助自主學習

新冠肺炎疫情點燃全國數位學習風潮，新北市教育局今年配發3萬片平板到國中 ... 引導學生於平台上自主學習，滿足個別學習差異，同時透過平台數據分析及 ...

#46. 照顧學習差異組

為學習上有困難的學生，在課堂時間外提供額外的協助。 ... 關顧學習差異 ... 馮漢柱資優教育中心增益試驗課程http://resources.edb.gov.hk/gifted/enrichment/.

#47. 偏鄉小學教師實施數學混齡教學之個案研究 - ntcuir

3. 教師要花更多的時間備課與開發教材（洪儷瑜等人，2019）。 （二）教學面. 1. 處理跨年級合班上課所產生之學習差異（林欣毅等人，2016；Hyry ...

#48. 校外評核報告

周期以照顧學生的個別差異為關注事項的主要目標。學校. 從不同層面著手,照顧學生的學習差異,包括校政層面. 課程組、科組的推動,至課堂實施;並於課堂中運用不同.

#49. 製造差異vs.照顧學習差異| 施家祺 - 獨立媒體

「學習差異」是近年教改下流行的時髦術語，亦為今日教者不能忽視的教學現象 ... 根據教育局指引40%及85%是「可接受的差異」，是基於香港中文大學一項 ...

#50. 南市課中差異化教學典範教師影片全台首映- 瞰傳媒

為全面性推動「課中差異化教學」，台南市政府教育局邀請，運用因材網進行課中差異化教學有創新作為之校長、教師拍攝影片放置於教育局自主學習網。台南市長 ...

#51. 蓬萊國小英情中心擴增實境簡介

蓬萊國小英情中心AR課程_打造行動化的情境教室秉持反思、進步思維，以超倍速規畫及發展目標導向課程，應用並結合原有情境與課程，獲得教育局教育審議會所有委員一致 ...

#52. 教育之聲/適異性的教學策略：善用資訊科技\獅子會中學榮休 ...

學生特質着重於教師了解學生學習風格以便減少同儕之間的差異；課程內容為教師關注教材與教學活動的難易程度是否恰當；教學方法則大多以霍華德．加德納（ ...

#53. 校園動態- 教育局-照顧學習差異講座- 加拿大神召會嘉智中學

教育局中學校本課程發展組邀請了本校梁嘉麗老師為講者，就企業、會計及財務概論科分享照顧學習差異策略。是次活動有百多位任教企會財科的老師參與，藉此交流同工的教育 ...

#54. 教育局局長探訪學校了解電子學習成效（附圖）

系統亦提供課業即時批改功能，教師可根據學習數據分析學生能力，給予學生深化練習或挑戰，促進照顧學習差異。 學校的小一及小二年級英文科教學已全面由網 ...

#55. 支援有特殊教育需要學生的教育服務

EDB 2009. 3. 個別差異與特殊教育需要. •. 每名學生都有不同的性格、技能、興趣和學習. 能力。 •. 所有學生都有個別需要，不僅是有獲評估為有.

#56. 不一樣的孩子：認識及培育學習差異兒童 - 博客來

書名：不一樣的孩子：認識及培育學習差異兒童，語言：繁體中文，ISBN：9789629963651，頁數：180，出版社：香港中文大學，作者：李麗梅，出版日期：2008/07/01， ...

#57. 國中課堂學習共同體的差異化教學設計與實踐 - 國立臺灣師範大學

新北市教育局：. 學習共同體特刊。 郭生玉（2004）。心理與教育測驗（修訂一版）。臺北市：精華。 郭靜姿（2013）。

#58. 照顧學習差異 - 循理會美林小學

- 按教育局規定每年12月8日至1月7日填寫「小一學生之學習情況量表」，及早識別有學習困難的同學，並提供適切的輔導和支援。 功課調適- 因應個別同學需要調適功課量; 測考 ...

#59. 網課恐擴大學習差異小一生分不清大小楷字母 - 晴報

初研義務秘書胡少偉指教育局連呈分試次數亦可減，學校可減正規考試，改用進展性評估。約6成教師及家長認同上課時數不足時可延遲考試及縮減考核內容。 此外 ...

#60. 香港政府新聞網- 教育局有序拓展小班教學

小班教學其實是一種教學策略，目的是讓學校善用小班的環境，鼓勵學生參與課堂活動，讓老師更能照顧學生的學習差異，提升學生的學習成效。

#61. 劉繼文老師落實差異化教學讓學生真正成為學習的主人 - 三立新聞

生活中心／新北報導. 新北市政府教育局與公益平臺文化基金會合作，昨(25)日於新北市新泰國中辦理「劉繼文老師實踐學思達教學法之觀課活動」，分享劉 ...

#62. 學生學習支援 - 路德會聖馬太學校(秀茂坪)

3. 透過全校參與模式，一起照顧學生的個別差異。 —. 「全校參與」模式融合教育的主要範疇.

#63. 南市課中差異化教學當領頭羊教學影片供全國教師參考 - 聯合報

台南市教育局拔尖扶弱，為讓學生適性學習，運用數位學習平台融入「課中差異化教學」，從學力測驗看到偏鄉學生成績進步，多名已投...

#64. 整合差異化教學與微翻轉遊戲式學習對於國中八年級數學科的 ...

教學，對學生的學習具有用性。 關鍵詞：差異化教學. 壹、 緒論. 一、研究背景與動機. 105年國中教育會考今年第二次考數學非選題，全體考生27萬2433人中，兩.

#65. 中文寫作能力差異化教學課程之研究 - 明愛元朗陳震夏中學

香港教育局，《全校參與模式融合教育運作指南》（2014），香港：作者。 翁惠婷、簡雅臻，〈國小五年級英語差異化教學學習成就之探討〉，《國民教育》（2015），.

#66. (二) 提升教學效能，照顧學習差異

1.根據教育局本年度發出的全方位輔導服務指引為本校學生提供全方位的輔導服務。 2.提升學生自信心，表揚傑出學生並提升校內學習氣氛。 3.提升學生對學校的歸屬感及 ...

#67. 課業政策 - 樂善堂梁黃蕙芳紀念學校

《教育局通告第18/2015 號：家課與測驗指引─不操不忙有效學習》，2015，教育局課程發展處。(http://applications.edb.gov.hk/circular/upload/EDBC/EDBC15018C.pdf) ...

#68. 運用多元策略 - 行政長官卓越教學獎

「根據學生的學習成果和成長表現，運. 用多元化的教學策略， ... 工作上，但中國語文學習除了培養語文能力和思維能 ... 問題，逐步啟發學生思考，同時照顧學習差異。

#69. 改善學習差異以活化教室梁偉傑 - 現代教育研究社有限公司

教育局在近年極力提倡課堂互動，包括師生互動、生生互動等。 而本人對教學活化是相當地認同，因為透過互動學習方式，確是可以提升學生對學科的學習興趣，而趣味性 ...

#70. 未來城市：家長都讚SEN工作做得好弱勢學校被殺難甘心| 明報

教育局日前表示，維持拒批獻主會溥仁小學的特別視學申請，該校料成首間被殺校的津貼小學。部分家長較早前發聲，擔心有特殊學習需要（SEN）的子女未能在別 ...

#71. 未來城市：家長都讚SEN工作做得好弱勢學校被殺難甘心

東莞工商總會張煌偉小學在校長梁偉基帶領下，安然度過上一波殺校潮，憑照顧學習差異的成果做出口碑。研究融合教育的冼權鋒教授則認為，部分收生不足的 ...

#72. 國安教育｜教育局推暑期自學教材籲學生每日做一條國安選擇題

據教育局昨日向中小學發出的通告指，為延續學生於課堂內的學習，並鼓勵他們善用假期進行自主學習，編寫「國家安全教育暑期自學教材」。

#73. 國民中小學學生學習扶助推動事項

一、補助對象：各直轄市政府教育局及縣（市）政府。 二、教學人員：校內現職教師（包括代理、代課教師）、退休教師、儲備教師、大學（包括研究所）在學學生及大專以上 ...

#74. 陳怡君議員促擴大校園衛生棉補助！台北市教育局承諾努力實現 ...

... 不平等」的問題，確保每位女孩都能在學習成長的過程中感到安心和快樂。 ... 讓學生了解男女生理差異，培養同理心，並實現性別平等的教育目標。

#75. 2.1 學生為本的學習策略-照顧學習的個別差異 - Google Sites

卡洛爾學習系數(Carroll's Coefficient of Learning): 提供足夠的時. 間和反饋是達到學習目標的重要元素 · 根據此主張,擬定了卡羅學習達成度的時間函數(Carroll, J.B.(1963,.

#76. 臺北市新移民專區網站中文版

學習 篇 · 新二代教育 · 衛生保健篇 · 多元文化篇 · 國籍篇 · 英語友善城市. 通譯服務. 新移民會館班表. 臺北生活so easy! 臺北市政府民政局人口政策科. 22 subscribers.

#77. 陳怡君議員促擴大校園衛生棉補助！台北市教育局承諾努力實現 ...

... 不平等」的問題，確保每位女孩都能在學習成長的過程中感到安心和快樂。 ... 讓學生了解男女生理差異，培養同理心，並實現性別平等的教育目標。

#78. 新北幼兒園餵藥「幼童扯頭髮又撞牆」！ 家長怒控教育局 - 風傳媒

我想會來看我的文章的人，應該多多少少都有想要學習一些關於男女關係的知識， ... 醫師一圖揭Omicron、流感、新冠肺炎最大差異，出現4症狀盡快就醫 ...

#79. 提問力實踐指南：掌握學習設計新思維 - 三民網路書店

著作《教學力：深化素養學習的關鍵》榮獲金石堂2019年度十大影響力好書。 擁有國立師範大學科學教育研究所博士學位，離開體制內之前，曾擔任台北市教育局中教科課程督學、 ...

#80. 差異化教學 - Coggle

教師可由課程內容、實施過程、實施成果三項要素考慮如何差異化教學。, 並非教學公式，也不是一種教學策略, ... 假設並非所有每個學生在學習同樣事物時，都用同樣的方法3.

#81. 消弭「月經貧窮」 陳怡君籲衛生棉補助擴大至高中生 - 蕃新聞

... 也能受惠，消弭「月經不平等」的擔憂，讓女孩都能安心快樂的學習成長。 ... 藉此了解男女生理差異，並培養同理心，進而達到性別平權的教育意義。

#82. 金台区：四大班子领导开展“六一”儿童节走访慰问活动

... 硬件设施建设、特色课程设置、师资力量配备等情况，要求学校注重发挥优势，坚持差异化、多元化、特色化的教育供给，满足孩子们学习与发展需求。

#83. 如何聰明選擇托嬰中心？16個QA來解答！ - 嬰兒與母親

二者除了年齡界定不同外，也因學習內容而有所不同。 ... 位在較偏遠的地區或市中心）就會直接影響到租金的差異性，還要加上其他的人事成本開銷等。

#84. 聖公會聖提摩太小學 - 维基百科

學校深明舒適而理想的學習環境可有效促進學習的質素，故在2003年度本校成功地向教育局申請了新校舍，校址位於九龍紅磡鶴園街19號。於2007年正式轉為一所一校兩舍的全日制 ...

#85. 整理包／新北幼兒園8 幼生體內驗出「巴比妥」！巴 ... - Heho健康

服用巴比妥的後遺症包括長期嗜睡、影響學習甚至智力發展。 ... 至於治療多久才能痊癒，並沒有正確的答案，預後仍會因個人狀況的不同而產生差異。

#86. 消弭「月經貧窮」 陳怡君籲衛生棉補助擴大至高中生 - 匯流新聞網

陳怡君批這根本就是「假平權」，教育局既然已經針對「月經貧窮」及「月經平權」捍衛女性權益，更應該一視同仁，不能有所差別對待，才是真平等。 教育局長 ...

#87. 武昌区培智中心学校：做最远的家访送最暖的问候 - 教育

老师们收集整理学生在校学习生活点滴记录，根据个体差异研究学生未来培养方向，了解学生节前微心愿，为家访做足准备。 家访过程中，班主任老师、党员 ...

#88. 幼兒園涉不當餵藥專家：三級毒品巴比妥過量恐致死 - 理財周刊

後遺症包括長期恐嗜睡、影響學習甚至智力發展。 ... 每個人的代謝能力與速度，依年齡、體重、性別等因素而有差異，但通常在使用後3-5天就驗不到。

#89. 【全港小學排名】2023年香港小學概覽+Band 1 ... - AfterSchool

喇沙小學位於九龍仔，作為另一間傳統名校，喇沙小學係一間是重視兩文三語嘅小學，用粵教中，同時亦有普通話嘅課堂。而且學校亦十分照顧學生學習差異，學校 ...

#90. 照顧學習差異-課程特色 - 香港浸信會聯會小學

本校着重資優教育，各科課堂融入思維策略，培養學生探究、創意、解難等共通能力。 全班式校本課程︰中、英、數及常一般課程滲入高層次思維技巧，並結合元認知的教學策略於 ...

#91. 差異化教學(Differentiated Instruction) @ 閱讀與生活 - 隨意窩

差異 化教學係指教師能依據學生個別差異及需求，彈性調整教學內容、教學進度和評量方式，以提升學生學習效果，並引導學生適性發展，此觀念應與孔子所 ...

#92. 數位平台融入課中差異化教學典範教師影片-精華版 - YouTube

02. 差異 化教學策略與活動設計 · 因材網操作及 學習 扶助上之應用 · 熱線追蹤-本土語課程師資不足 · 教学笔记01 I✨五种超简单的生字词复习游戏I 学生最爱活动 ...

#93. 不一樣的孩子:認識及培育學習差異兒童: - 第 174 頁 - Google 圖書結果

174 附錄一協助學習差異兒童資料一覽表(一)評估和訓練機構(本港)政府機構, ... 醫院各類✓ ✓教育局教育|香港及九龍組:心理服務組 3698-4321 http://www.edb.gov.hk 各 ...

#94. 2022-2023 尋找優質幼稚園 - 第 130 頁 - Google 圖書結果

... 特設小組、個別教學,照顧學習差異家長教師會:有無教育局質素評估結果:符合要求不符合要求沒有參加質素評估合一堂陳伯宏紀念幼稚園(A++)地址:香港北角雲景道 48 號 ...

#95. 多語言、多文化環境下的中國語文教育: 理論與實踐

《照顧個別學生差異:共融校園指標》。香港:教香港特別行政區政府教育局。教育局(2007)。《中學中國語文建議學習重點(試用)》。香港:香港特別行政區政府教育局。

#96. 2017-2018幼稚園選校一本通 - 第 60 頁 - Google 圖書結果

... 特設小組、個別教學,照顧學習差異家長教師會: ✓有無教育局質素評估結果: ✓符合要求不符合要求沒有參加質素評估寶寶幼兒學校 BO BO NURSERYSCHOOL 地址:香港太 ...

#97. 2022-2023幼稚園選校一本通 - 第 250 頁 - Google 圖書結果

... 課、故事一家親、親子旅行、親子佳音營、義工家長等遊戲場地: ✓戶外室內學校設備: -對學生支援:新生適應計劃、升讀小學適應計劃、照顧特別需要和學習差異兒童個別 ...

#98. 教育大數據 - 第 11 頁 - Google 圖書結果

在學習差異日益擴大的年代,學校為本的自我評核不是同樣重要嗎?在強調全人發展的今天,要評比學校效能,為甚麼不提學生成長、學生關顧和學習興趣等,令評估準則多元化?