各位好,近期我開啟了IG的官方帳號:「彼渥」。彼渥的名字由來,是英文的Beyond Words。意思是超越言語,或,讚許得無法以言語表達。
從2018年的秋天開始,開始有了想要成立品牌的渴望。但正逢博士班第三年,忙於曼大助教、學院顧問以及線上顧問的工作,當時想成立品牌的事就這樣耽擱下來。
2020年年初時,疫情爆發,接著一連串學業的轉換,我重新思考自己真正想要的是什麼。當時坐在書桌前,有個聲音問:「為什麼妳沒去做(創立品牌)?」我認為靈光乍現是某種預示。偶爾會遵循那個靈光乍現,決定要做某件事。
於是開始一連串的規劃。現階段完成的部分不多,例如學習品牌相關的課程,確立每週粉絲專頁更新時間,開啟Line的官方帳號、以及Instagram官方帳號,架設網站。找到負責文案發佈的小編,邀請幾位好友幫忙寫英國留學相關文案。
雖然不知道這件事最終會帶領我到哪個地方。但我覺得自己相當幸運:家人的支持,同事無私的提供資訊,優秀朋友們的激勵,以及伴侶的大力相助。
因為有這些力量,應該可以慢慢而穩穩的走吧。
由於彼渥正在起步階段,各方面設置都還在籌備中(例如:官方網站),但服務項目已經開始。在這首先提供一些服務項目給各位參考。
彼渥的服務項目如下:
1. 中英文翻譯(適用文件:履歷、自傳、學術摘要等)
2. 中英文潤稿(適用文件:履歷、自傳、學術論文等)
1. 履歷,自傳,學術論文寫作指導
2. 英國留學相關事宜諮詢
如果有興趣合作的朋友(品牌),也請不吝聯繫我sunflowerchiu@gmail.com。(合作項目不限領域)
*彼渥的Instagram帳號是beyond_words_2020
同時也有9部Youtube影片,追蹤數超過0的網紅墨小鯊 LAZY SHARK,也在其Youtube影片中提到,[中字] 2021/22 副學士升大學▸為何你的GPA總是爛?學術論文的五個致命扣分位......|墨小鯊 LAZY SHARK #asso #心理學 #論文爛grade 遲D先改返個縮圖 orz // 頹廢的傳送門 // 唔好咁懶啦, 睇哂條片佢啦 #CLS #hkers #addoil...
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學術論文寫作 在 民意論壇:聯合報。世界日報。udn tv Facebook 的最佳貼文
及早培養學術倫理 重建誠信社會
李振清/大學教授(台北市)
國民黨高雄市長補選參選人李眉蓁的碩士論文傳抄襲,也引發社會各界對碩士在職專班的質疑。圖/聯合報系資料照片
近十年來,國內不斷發生學術界最大忌諱之抄襲、剽竊、造假等「學術犯罪」,以及不當掛名等歪風,持續重創台灣的學術教育界、學者聲望和誠信,與整體社會之形象。世界各先進國家也常傳出學術研究弊端與論文造假之事件,但其頻率與嚴重程度,鮮少像台灣這麼驚悚。
早在四十年前,部分大學已開始規畫在大學部開設「學術研究方法與論文寫作」課程。其內涵除了培育學生歷練以邏輯、批判與科學的方法培養獨立研究技巧外,更重要的是建構學術倫理的重要規範與人文素養。學術研究方法課程特別詮釋抄襲、剽竊、造假與相對的資料引用、書目參考之明確分野。更重要的是,課程再三強調「學術倫理是學者的第二生命」。
然而,學術研究方法課程挑戰性甚高,師生身心負荷量超大,不容易教授。因此,絕大多數大學消極地將此核心課程延後到研究所才開設。這時為期已晚。如此一來,因缺乏及早妥善導引的學術倫理觀念之有效建構,以致違反學術倫理的抄襲、剽竊,以及後來延伸的資料造假個案,頻頻出現。這也說明了為什麼國內違反學術倫理的「學術犯罪」案層出不窮,甚至導致多起部會首長下台之窘境。有鑑於此,筆者多次在大學評鑑過程中,呼籲各大學在大二就開設學術研究方法與論文寫作必修課程。可惜各校反應不積極。
近年來大學在職專班的興起,吸引眾多各級民代、在職人員或企業主管前往進修。這是好事。然而,對研究論文撰寫規範與學術倫理素養欠缺的在職專班碩士生,要求撰寫嚴謹的學術論文,確實有困難。
反觀國外,從小學開始便藉由小計畫之研究與撰寫,灌輸研究方法與學術倫理之基本觀念。如今,台灣將研究方法與學術論文寫作訓練,延後至研究所階段開設,已為時太晚。
筆者於一九八○年返國後,在師大英語系開設「語言學/英語教學研究方法」課程時,再三嚴肅地告誡學生,絕對不可抄襲、剽竊。論文必須配合研究主題與研究架構,盡量引用、分析參考資料、註明資料出處,並提出完整參考書目。教授此課程所耗費時間於批改大量作業與論文初稿,確實很辛苦,可是看到學生們日後的研究素養與學術成就,自然感到欣慰。
隨著網路科技發達與各類資訊傳播,學術犯罪更易觸犯,但各國開發的電腦數據查詢、比對軟體也愈來愈普及,有心或無意的違反學術研究之行為,均將無所遁形。教育部宜及早將學術倫理培養,列為國民基本教育課程綱要暨倫理素養課程中,逐步在國際教育推廣中,建構具有競爭力的誠信社會。
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支持高閔琳直接提告了!!讓國民檔的抹黑戰終止
【嚴正聲明】眉蓁有抄,我真沒抄!
真金不怕火煉。高閔琳論文「超高原創性,經科學檢驗,並無複製貼上或抄襲」。
#經科學嚴格檢驗 #超高原創哪來複製抄襲
感謝我眾多同學及好友們關心,稍早使用國內外學術界慣用的論文剽竊檢驗系統(https://www.turnitin.com/),排除引用資料後;閔琳的論文相似度比對結果出來了。
相似度結果是9%。
這個數據不僅達到國立台灣大學碩士論文標準,遠低於一般國際學術期刊論文的15%~20%、國內外公私立大學論文標準的20%;更是達到世界排名一流大學人文社會科學領域嚴格標準10%以下。
國內外從事學術研究或了解學術論文寫作規範者,絕對明白只有9%不容易;而這個數值9%的意義,並非代表了抄襲或複製貼上了9%。在此就不多做解釋。
閔琳也須嚴正聲明,中選會之選舉得票數、得票率乃為政府公開之客觀數據資料,人人都得以引用,中選會網址也列於本人論文內的參考網址當中;至於國民黨抹黑本人指稱的、也有列在參考網址的維基百科(wikipedia,就在跑出來的數據第二項)等等的;相似度根本連1%都不到,如何可以抹黑說是複製貼上和抄襲?
#量化研究跑數據 #問卷1205份
#請教到底怎麼複製貼上怎麼抄
閔琳的碩士論文乃「個案研究」(Case Study),奠基於美國政治學家拉斯威爾(Harold D. Lasswell)的傳播模式理論立論。研究性質為「量化研究」,研究方法以「問卷調查法」為主;蒐集1205份問卷,並將問卷結果之數據data 運用SPSS系統來跑Model (模型架構),以論證驗證我的假設以及模型中各變項之相關性。
而為什麼我會想到要構思假設、深化創新一個Model來論證理論;其創意來源之一即來自於本人於台大昆蟲學系大二修習「昆蟲生態學實習」研究豆象族群之知識背景與學習經驗。
我試圖融會我在自然科學理工生農的知識背景,跨領域應用到政治學社會科學的研究之上。
#論文引用次數17次 #教授口委超越藍綠
閔琳的碩士論文高達314頁,目前被引用次數為17次。不是多大的學術貢獻,但至少有一定的水準和參考價值;一直也都是台大圖書館和國家圖書館館藏之列供公開閱覽。如本人有未標註完整或漏列於參考書目之疏失,深感抱歉,也感謝各界指正。但經科學方式檢證,高閔琳本人之論文「並無複製貼上更無抄襲」;本人研究論文之原創性亦不容質疑。
另我也誠摯表達對我敬愛的指導教授及口試委員,台大國發所 #陳明通教授、#周繼祥教授、政治大學 #鄭自隆教授,以及中研院研究員、台大政治所 #吳叡人教授 所造成的困擾和抹黑污名表達深深的歉意。
中國國民黨 KMT骯髒噁心的垃圾抹黑戰,可以休矣。
為捍衛本人之人格尊嚴及名譽,我必會採取法律行動。
也懇請各界朋友幫忙澄清轉貼分享本篇文章、幫忙截圖抹黑言論。
謝謝。
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[中字] 2021/22 副學士升大學▸為何你的GPA總是爛?學術論文的五個致命扣分位......|墨小鯊 LAZY SHARK #asso #心理學 #論文爛grade
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學術論文寫作 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的精選貼文
本集主題:「跟史家一起創作:近代史學的閱讀方法與寫作技藝」介紹
訪問作者:皮國立
內容簡介:
如何寫歷史?最強的實作力!
第一本以臺灣及華文視角,
談論史學閱讀、寫作與教學的整合性專書,
文史學生和人文愛好者的必備工具。
以嶄新的視角重新認識史家的閱讀與寫作,
用通俗筆調詮釋高深的史學方法,
將人文素養轉化成執行實務的基本功。
讓史家的技藝,貼近真實生活,
兼具深度與廣度的實作和訓練,
應用於文史系所、中學新課綱,
甚至職場、學術江湖、生命態度,
一般人都能受用的實務史學方法。
非虛構的閱讀與寫作,有核心,有步驟,
解決問題,提升思考力,
改變看世界的眼光。
史家的閱讀與寫作不只是技巧與方法,更是一種真切的日常態度與精神!
本書從「個人的歷史經驗」與「近代歷史人物的經驗」兩者出發,以歷史學者的閱讀和寫作技藝為主,用實際的情境案例,搭配歷史人物的經歷,來為讀者闡釋史家的閱讀、寫作和日常生活、心靈與思考等方方面面的故事,讓讀者讀過後能習得方法並有實際的收穫,進而增強寫作力,並將閱讀融入自己的學習與日常生活中。
作者簡介:皮國立
國立臺灣師範大學歷史研究所博士,現任國立中央大學歷史研究所副教授。研究興趣為中國醫療社會史、疾病史、身體史、中國近代戰爭與科技等領域。
著有《近代中醫的身體與思想轉型:唐宗海與中西醫匯通時代》、《臺灣日日新:當中藥碰上西藥》、《「氣」與「細菌」的近代中國醫療史:外感熱病的知識轉型與日常生活》、《國族、國醫與病人:近代中國的醫療和身體》、《中醫抗菌史:近代中西醫的博弈》、《虛弱史:近代華人中西醫學的情慾詮釋與藥品文化(1912-1949)》等專書,並合編《衛生史新視野:華人社會的身體、疾病與歷史論述》、《藥品、疾病與社會》等論集。另有學術論文、專書篇章等70餘篇。
出版社粉絲頁: 遠足文化第一編輯部
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學術論文寫作 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的最讚貼文
本集主題:「階梯寫作:微書寫時代的邏輯、思辨與作文力:楊曉菁老師的18堂寫作必修課」新書介紹
訪問作者: 楊曉菁
內容簡介:
三地語文課程示範教學教師、Super教師獎得主──楊曉菁老師的作文心法
從字、詞、句到段落,進化你的寫作體質!
解決你我面對作文的無力困境!
從邏輯思辨到具象溝通,練就讓文字活起來的表達力。
本書特色:
讀越多,便寫得越好?話說得流暢,卻無法寫得清楚?
苦無靈感?無從下筆?心有所感?但詞不達意?
為賦新辭強說愁,辭溢乎情?邏輯矛盾,文字冗贅?
檢驗你的寫作體質,掌握階梯式技巧,
讓語文力成為你的競爭力。
「即使有想法,偏偏就寫不出!」
學生時期的應試作文、各類報告,
求職面試的履歷自傳,
到進入職場後的公文、企劃書及簡報等,
寫作,無所不在。
只要掌握「完整」、「簡單」兩大心法,
找出自己寫作的問題點,
便能在短期內增進寫作功力,
大幅提升邏輯思辨和溝通表達。
書寫前的體質檢驗
●找出寫作的問題點,你是邏輯不通還是語言癌?
●由字到詞,從寫好一句話開始,到完成一個段落。
關於寫作的基本認識
●瞭解文章的有機組成。
●建構審美評價的系統。
●用對標點符號,讓文字產生動人情態。
●能讓文字華麗轉身的修辭用法。
寫作的客製化療程
●詞彙、句法與段落的進階變化。
●強化資料判讀與思辨能力。
●從文案寫作開始試身手。
寫作微整型
●藉由「同儕批閱」獲得寫作反饋。
●藉由尋找語病、語言癌,進行寫作調整。
作者簡介:楊曉菁
喜愛學術研究及文學創作的教師,腦中充斥著問題意識,感性的腦與理性的筆交織。研究領域:文學理論、文心雕龍、閱讀教育、寫作教學、華語文教學。博士論文曾獲得首獎,當選全國Super教師,得過一些些文學獎,也於報紙及雜誌專欄發表作品,閒暇之餘從事音樂歌詞創作、文案創作,與筆共舞是一生的想望。
多次擔任海峽兩岸語文課程示範教學教師,巡迴講座。耽溺於文學、歷史、電影、旅遊、寫作,企圖藉由書寫以感受軀殼與精神的異同。最愛在校園裡播撒文學的種子,以生活化、實用化、思辨性的教學,招徠文學的新靈魂,篤信文學帶來思考、引發創意、興發情感。
學術論文寫作 在 #問學術論文寫作 - 臺灣大學板 | Dcard 的推薦與評價
大家好, 最近正逢預選課時期, 即將升上碩二的我, 想請問有沒有推薦的學術英文論文寫作的老師 希望能有上過課的同學們推薦一下~ 感謝各位. ... <看更多>