買入600元的台積電 與6000元的大立光?
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在疫情發生以前我時常在想
在我出生的1990年台股12682點買進的人在想什麼?
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以事後論來說為什麼不在3000點買進,一萬點以上賣出,這樣看起來好像就可以賺錢,許多人喜歡用10年線來當參考值,而以今天回測30年十年線買入的投資人只要夠有耐心就有較大的機會賺到錢,但經過回測後會發現蠻多問題需要解決,你可能等了3年沒辦法買到,而一買到就要忍受瞬間價格的下跌速度,並且還要等上好幾個月甚至一年以上才能回到原本的上升軌道,並且在你買入的同時,身邊的親朋好友都會陷入恐慌的市場氛圍去影響到自己投資,為什麼感覺會被數字欺騙?
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答案是【股票市場氛圍無法複製】,在1637年發生在荷蘭得鬱金香狂熱,書中記載讓荷蘭各大都市陷入混亂,這次事件和英國的南海泡沫事件以及法國的密西西比公司並稱為近代歐洲三大泡沫事件,或許我們用現在的思維無法去想像鬱金香的荒唐行為,但當時的確是這樣。
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在股票市場裡投資人想用什麼方法投資都可以,都有機會用自己的方式賺到錢,但這種東西很難有標準答案,就像我們無法去想1300元的宏達電、1975元的國泰金、1085元的伍豐、241元的宏碁、1310元的國巨、227元的利勤、420元的撼訊、天國一輝的生技股以及6075元的大立光,我相信當時都是財報好、籌碼好、題材好、技術面、市場好、沒有不好的狀況,但價格有這麼好嗎?
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在任何一個所謂的飆股,都有在他那個時候的市場氛圍,以及當時的主力跟詐騙集團,在21世紀的網路發達的世界,我們應該要了解,股票市場的歷史會重演,只有人性不會變。
這樣的發文代表明天要崩跌了嗎?
台積電最高點了嗎?
600元的台積電還有辦法守住嗎?
投資人能不能賺錢?
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不會有標準答案的
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假設投資人
週期-要放10年和一個月的差別
資金-只買了總資產的10%和100%的差別
價格-買在270元和679元的差別
以上的各項因素都會影響能不能買進600元的台積電,這和本多終勝沒有關係,當初6000元的大立光能單張買入就要600萬,那時候的市場很多人拿了買房的錢買了一張放著,也有年紀70歲的伯伯每天做一張大立光的當沖,而當時的市場目標價是10000元。
如果真的要我做一個決定,我不會在這兩個月購入台積電,但準備好現金留著做今年關鍵的投資決定,而短線上目前偏空看壞加權指數市場,當然這沒有絕對,因為就像在71集節目上說的【我們的Party都不一樣】
-
這禮拜一老媽生日吃飯,全家一起吃飯我媽突然跟我說股票市場要開始跌了,接著我爸說台積電會到700元,家裡第一次吃飯聊到股票,我維持自已的立場回答:我不知道
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(以下為未填權息價格)
同時也有21部Youtube影片,追蹤數超過4萬的網紅吳老師教學部落格,也在其Youtube影片中提到,淡江資工Android證照專班(1) 想快速學會APP設計與開發,建議可以先從JAVA先聽完並練習, 再學習光碟19,之後銜接光碟21進階或光碟14比較偏證照考試。 光碟24_從JAVA入門到智慧型手機設計 目錄 http://goo.gl/1XOOG 光碟30_JAVA7物件導向(2013) ...
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1997年我退伍出社會開始玩股票
剛開始不懂甚麼叫做股票,
不懂甚麼叫做投資
我玩短線、當沖…
最後輸很多錢
那是因為我不夠努力學習
怨不得別人 ...
.
2002年,我看了第一本關於股神華倫巴菲特的書
「巴菲特法則實戰分析」
我開始認識巴菲特
我開始懂得甚麼叫做投資
我開始努力賺錢(主動收入)
我從周一早上工作到周日晚上
(晚上和假日還去補習班兼課)
我幾乎有錢就存好股
華倫老師從0開始
到現在股票市值接近4900萬
今年股息+借券的被動收入是190萬
.
我要說明的是
2002年,巴菲特72歲
巴菲特的資產已經是360億美元了
他持有可口可樂、美國運通、蓋可、富國銀行、喜斯糖果、華盛頓郵報…等公司股票數十年
而我呢?身上只有幾萬塊
但是我不會說我沒錢
我也不會說買股票萬一買到宏達電怎麼辦?買到壁紙怎麼辦?
我就是學習巴菲特投資的精神
學習巴菲特選好股、存好股的精神
經過16年,我財富自由
我在這邊分享給大家我的心路歷程
.
可是上週五我分享中華食、大統益、台積電的長期績效複利
很多朋友留言說沒有300萬
很多朋友說萬一買到宏達電怎麼辦?
買到壁紙怎麼辦?
連吃飯有時候都會噎到,
難道你不吃飯了嗎?
吃飯不噎到是因為學習
而投資股票也要學習
..
那為什麼我16年前買到中華食
在7年前買到大統益
而你卻要買到宏達電?
買到壁紙?
你自己不努力學習
還說人家有錢,自己沒錢
沒有300萬~~
就更應該要趕快從3萬或30萬經由努力工作和投資存股賺到300萬
我自己也是從0開始的呀
我是流浪教師耶(我在國高中教理化數學) …
事在人為,千里之行,始於足下!
時間花在哪?成就就在哪!
投資的過程,「沒有奇蹟,只有累積」
共勉 ^_^
.
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HTC VIVE 獲消防員訓練使用,藉虛擬實境提升消防安全
科技新報
發布時間 : 2020年5月29日00:50
更新時間 : 2020年5月29日00:43
智慧型手機與虛擬實境廠商宏達電 (HTC) 於 28 日宣布,其所開發的 HTC VIVE 虛擬實境系統,已獲許多國家採用,透過虛擬實境技術來改良傳統的消防員火場訓練,大幅度強化消防員面對火場的壓力承受度與應變能力,並提升火場救災效率與安全。
宏達電指出,各國消防員的訓練過程危險且昂貴,建立有效的培訓設施及火場模擬需耗資數千萬美元,受訓的消防員也暴露於高度風險中,如火場裡潛在燒傷意外或死亡,用於點燃和滅火的化學物質也極易致癌。另外,傳統模擬火場數十年來如一日,但真實的火場中並非如此,這對消防員帶來極大的危險。
另外,因為火災中整體的整合指揮調度也難以在模擬火場進行,因此,為了降低培訓的危險性與成本、提高效率,讓消防員熟悉多樣火場情境與讓消防員在火場中具備指揮調度的宏觀視野,美國志願消防員 James Mullins 博士透過 HTC VIVE 虛擬實境系統,進一步強化了替代培訓系統 FLAIM Trainer。
宏達電進一步表示,新一代的 FLAIM Trainer 將觸覺反饋技術與現實世界的消防設備相結合,藉由大量客製化變數為消防單位提供現實,多樣性且無危害的高度沉浸式 VR 火場模擬環境,學員可以通過培訓硬體體驗這些環境,包括:將 VR 頭戴式耳機與呼吸器結合在一起的頭戴式顯示器、具有流體反作用力的標準消防水管系統、具有發熱元件的標準防護服。
而 HTC VIVE Pro Eye 提供的獨家精準的眼球追蹤技術,讓 FLAIM Trainer 能即時偵測並分析受訓消防員的視覺動線,讓火場的教練能提供即時的第一人稱反饋,教導更正確的觀念。透過虛擬實境的技術,能訓練消防員更專注並快速地分辨與避開火場中關鍵的危險因子,如電器與化學物質,HTC VIVE Pro Eye 的注視點渲染技術能提供更加仔細和身臨其境的環境。
資料來源:https://today.line.me/tw/article/HTC+VIVE+%E7%8D%B2%E6%B6%88%E9%98%B2%E5%93%A1%E8%A8%93%E7%B7%B4%E4%BD%BF%E7%94%A8%EF%BC%8C%E8%97%89%E8%99%9B%E6%93%AC%E5%AF%A6%E5%A2%83%E6%8F%90%E5%8D%87%E6%B6%88%E9%98%B2%E5%AE%89%E5%85%A8-0mgrQp?fbclid=IwAR0o6RHUDAROOZ3Vun7e7FStoGsbA4uAk-iCXZBtS1jFmgXvZAJZ0H42yvQ
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淡江資工Android證照專班(1)
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光碟30_JAVA7物件導向(2013) 艾鍗學院96小時上課 目錄: http://goo.gl/Wjbjo9
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偶然機會,因在設計教學超過十年經驗,從VB教到VB.NET,從ASP教到ASP.NET,
從.NET再教到 JAVA程式設計,進而教到 Google Android,
一路在各大補教與勞大、文大推廣教育部與湜憶電腦接連開課,
暑期受淡江大學資工系之邀,擔任了Google Android程式開發的講師,
半個月下來有些許感受,撰寫成文,以茲紀錄。
二、系上積極:
這次的Google Android2課程是淡江資工系老師們用心規劃的結果,在暑假期間,
把同學找來上課實屬不異,原本以為是系上強迫參加,經詢問同學才知道都是自願學習這樣課程,
而學生只需要繳交600元的TQC+Google Android2證照報名費與1000元押金即可,並不得無故缺課,
否則不退回押金。系上的用心是課以看的見,除了提早在全國之前開辦Google Android2課程外,
也率先引進Google Android2認證,希望讓學生不只學會 Google Android2,更要考試同過並取得認證才行,
這樣大大提升學生畢業後的就業能力,以職場目前對Google Android2工程師的求才若渴,
相信如果認真學習 Google Android2的學生,完全不用擔心工作問題,若取得TQC+Google Android2證照,
在找工作面試上一點有很大的助益。
三、課程安排:
由於大部分的同學都沒有學過 Google Android2的程式開發,因此學習的進度自然要做些調整,
因此在課程的安排上,以實例上機練習為主,理論為輔。課程設計流程:
1.開發環境快速設定。
2.ECLIPSE環境介紹。
3.基本元件的使用範例設計。
4.進階元件的使用範例設計。
5.TQC+Google Android2第一類題目解說。
6.TQC+Google Android2第二類題目解說。
7.TQC+Google Android2第三類題目解說。
雖說想將TQC+的三類題目講解完畢,但無奈課程時間只有30小時,
講完進階元件後時間所剩無幾,最後只能講到TQC+Google Android2第二類,之後的題目就用網路補充,
把後面未講完的程式碼放在雲端空間,讓同學自行練習。
結論:
淡江資工系系上對學生未來課程規劃是相當積極,學生的學習動機也不算太差,
程度上雖有兩極化趨勢,但只要原因還是在課程時數不足,造成學習無法全面所致。
因此,TQC+的題目設計對目前的資工系學生來說,由於Google Android2程式開發素養不足而感覺偏難,
但隨智慧型手機程式開發風氣漸漸提升,大家的程度也變的更好,
屆時試題難度也漸趨與合理化,Google Android2證照將不再高不可攀,我也大膽預估,
TQC+Google Android2將成為資訊相關科系畢業前必備的一張基本證照。
淡江資工Andriod程式開發第2天上課
前面課程很輕鬆得讓大家能快速建置ANDROID開發環境,
並全盤有系統的學習ANDROID開發流程:
1.如何建立專案
2.如何設計界面,IDE工具使用與XML檔案的修改
3.如何輕鬆撰寫程式的流程:1.宣告 2.連結 3.傾聽 4.執行
有條不紊的設計程式,讓設計程式變成一種樂趣。
並隨時講解 ECLIPSE設計工具的使用秘笈,讓開發程式更有效率。
之後也將融入 TQC+Android2行動裝置開發證照,
除了讓學習更有目標,也能在未來就業求職得到更大的支持,
目前TQC+Android2行動裝置開發證照已與宏達電等大廠簽訂人力合約,
屆時能使找工作更順利。
並期望能在之後的課程輔導學生取得證照,
已目前對智慧型手機開發工程式的供不應求的情形來看,
學會Android並取得證照,要找到相關工作應不成問題。
教的 Google Andriod 程式開發課程,感覺還蠻有成就感的,
應淡江大學資工系邀請,教大學生Google Andriod 程式開發課程,
將會融入Andriod證照,讓學生學完也能考到證照。
吳老師 100/8/2
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結論:
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