2010年時第一次認識來自德國的「教育性支持」的老師Ernst Weistermeier，短暫認識到紅藍小球，但操作時間不長、認識不深。2015年11月感恩節前後，和好友B在新竹向已移居加拿大的余思靜老師學習連續兩週的補正教育課程。在這兩週裡，學習到許多如何幫助現在孩子讀寫算障礙、寫字忽大忽小、在課堂上坐不住、坐姿歪七扭八、抄寫作業超級慢....等等許多在課堂上會直球面對到的問題，透過每天的實際練習與體驗，了解孩子呈現這些狀態的背後原因以及思考如何以老師的立場、以家長的立場給予協助。那時候，每天一大早，老師會分給大家一人兩顆球，一紅一藍，紅色在右手、藍色放左手，球軟軟QQ的、很有彈性、球大小適中很好握，老師特別強調球面上不要任何花紋，那時不懂為什麼每天一大早都要玩球玩得氣喘吁吁，有的動作簡單、有的動作很難（不停的在歪腰撿球），但有趣的是，兩週下來，身體最懷念的去那段每天30分鐘的玩球時間，玩完球後，身體流汗了、頭腦變清晰了、專注力提升、眼睛好像也變清楚了....到底，這兩顆紅藍小球在施什麼魔法？
👉眼手協調
👉眼球移動（視知覺）
👉上下整合、左右整合
👉空間定向練習
👉專注力
👉規律性的節奏
透過每日的規律適當練習，就會大幅改善孩子的讀寫算能力、學習力與專注力。在查閱相關資訊時，也發現了國外一系列的小球設計活動，稱為Bal-A-Vis-X。目前是在美國的中小學校很受推崇的運動，大家可用“Bal-A-Vis-X” 搜尋到許多相關影片。Bal 代表平衡感、A是聽覺、Vis是視覺、X是練習活動，大家就能按字面知道這是一系列關於平衡、聽覺、視覺、規律節奏活動的練習，一次玩五分鐘，一天玩三次，幫助孩子提高學習效率、專注力、視知覺能力，當然還有成就感，以及和同伴對打時的協調力與人際社交互動。
結合了人智學系統的補正教育與Bal-A-Vis-X，它可不是一般丟接傳的玩具球喔，多年來，我們會在『小學不再唉唉叫』講座裡，帶著大家一起親身體驗紅藍小球的魔術魅力，因此歷年來只有在該場講座上才會看到這些小球的足跡！好奇這兩顆小球能為七歲以上的孩子召喚出什麼奇蹟嗎？
行動，就能帶來改變！
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🔶 好奇小球魔法嗎？來看看一些簡單的影片分享吧～
https://youtu.be/_mbQv34Zs-w
https://fb.watch/7DhAuBar5g/
定向運動設計 在 TWOA台灣定向運動協會's post 的推薦與評價
這個活動的設計是之前來台灣協助我們沿徑定向比賽的香港沿徑定向專家李德根先生所設計的,有興趣的人可以配合世界定向日的活動上網參加!! ... <看更多>