有 revision 就有機會，這個道理大家都懂。
所以，把 revision 搞砸，也是最可惜的。
#不是魔法 #教你讀reviewer的心 #臨床研究與發表工作坊
你辛苦地想了一個主題、收集了大量資料、跑了統計、作了圖表、把文章寫好、英修、投稿送出，因為內容不差，通過 reviewer 的審查與 editor 的決定，給你「major revision」的機會。
花了幾週處理好，再次送出，卻因為 revision 的內容，不知道那邊不合 reviewer 的意，最後竟還是 reject。想想你耗費掉的時間與精力，比一開始就被退稿，還要慘。
辛辛苦苦打下的城池，卻因不懂守城，瞬間化為烏有，這不是非常可惜嗎？所以，怎麼「把 revision 準備得漂亮，讓 reviewer 不再有進一步的意見」，這就很重要。
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吳昭慶醫師，神經外科頂尖期刊 Journal of Neurosurgery: Spine 之核心編輯成員。從素人狀態起步，歷經 author / reviewer / speaker / editor，用研究與發表，讓世界知道自己的技術與專業。
除了將以自己 100 篇 publication 的 revision 經歷跟您分享方法之外，這次，我們更提供了「指定論文」被接受前的 revision letter 全文，讓您看到「被接受的 SCI 論文背後的軌跡」，並直接學習正確的格式、排版、語氣，讓自己的 revision，往不敗境界逐漸邁進！
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🗣 學員評價
「講師們不會拖泥帶水，所有的鋪陳都是有目的要導引學生，一路抵達講師準備好的重點整理，毫不猶豫地直指問題的核心，就像經驗老到的外科醫師，閉著眼睛都知道 plane 在何方，每次下刀位置都不同，但總是能迅速撥出安全的道路，直接不拐彎抹角，把實際問題呈現在課堂上，真是大快人心。」（溫梓丞 醫師）
「實作前，我數年來無法分清楚的生統概念，就在蔡校長列出的簡單表格，瞬間變得非常清晰。把會分散注意力的旁枝末節去掉，留下最常使用的重點，先讓初學者蓋好骨架，之後的填補，自然是輕鬆多了。」（徐英倫 醫師）
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【不怕統計】素富盛名的「互動實作時間」，處理初學者最常用的無母數統計，畫出漂亮圖表，並實際操作，上手 ROC curve 與 Kaplan-Meier survival curve。在眾多助教與講師的協助下，統計不難。
【課後回饋】除了課前提問，將由講師們仔細回覆之外。課後，蔡校長也將針對您所做的統計圖表，給予建議。用資深 reviewer 的觀點，協助您從「已經是自己做得最好的圖表」，再上層樓。
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