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【閒話一句】－ 轉摘自講義雜誌
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對自己好一點，那是會跟你在一起最久的人
— 蔡康永的分享
比大學教育更重要的是世界觀和謙遜
— 台積電創辦人張忠謀對教育的看法
因工作感到痛苦時，就是在進步的象徵
— 金鐘視帝李銘順的體悟
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【每日好詩】
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唐詩－寒食
春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。
日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。
韓翃（754年前後在世）
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元曲－《山坡羊·潼關懷古》
峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。
望西都，意躊躇。
傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。
興，百姓苦；亡，百姓苦！
張養浩（1269—1329年）
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此圖片地點為不老部落
◆推薦我三十年來每月必看的講義雜誌，純為『呷好到相報』，並非業配！
戴勝通
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【不以升學當績效，也可以學得更好！】
#實驗教育 不應是高高在上、較好或較貴的代名詞
而是作為實驗組對照，讓大家有機會改變對教育的看法，最終目標仍是為了讓教育回歸本質、讓孩子學會 #自主探索。但對於習慣在體制內教育遵行指示的孩子，要他突然開始自主，會使他不知所措，#該如何引導孩子學會自主探索呢？...⬇️cplink.co/zHWMSP4t
#自主學習 #也是需要學的
📌夯話題｜實驗教育5週年，獨家調查大公開
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📌新刊上架｜2020最新實驗教育挑戰&因應攻略
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【明星學校的產生，真的是辦學成功嗎？】
#此篇不是在談學區劃分
最近學區爭議在 ＃竹北市東區 鬧得沸沸揚揚，在此之前，就有耳聞竹北成功國中，是所謂「明星國中」，也就是升學率很好的學校，某日我經過此校門口，看到榜單貼著「賀！錄取第一志願達139人，平均每班錄取率約9人，五科均達基礎以上佔91%」的宣傳資訊，讓我想起自己的升學經驗，但因所有父母都希望孩子能有好的未來與教育環境，故此篇不是要檢討學區劃分及父母用心，只是想聊聊以前的求學經驗。
#教育資源產生的視野差距
我小時候住新竹市東區，國小讀的是新竹市龍山國小，每到寒暑假就待在家裡寫作業、看電視、出去鬼混渡過，而開學時，老師會讓同學分享暑假做了些什麼，不少同學就會分享去了哪些國家？看到什麼不同於台灣的事物？學到什麼才藝？想當然，我不可能在課堂上，分享我看了哪些卡通，長大後才了解，當時班上同學，很多父母在竹科上班，除了有強大經濟實力做後盾，對教育關注也頗有餘力，而我媽因小兒麻痺關係，靠著賺取微薄收入不讓我餓死，就耗費相當大的精力與時間。
而自己第一次出國是在29歲，也是我選上民意代表，經濟較為寬裕後才實現。
#讀了明星國中
新竹市三民國中，在當時一個年級有25個班，一班有35~38人不等 (一個年級近900人)，所以每次全校集合大約在2650人上下，小時候覺得很有趣，要是我們國中跟其他國中互毆，應該會大勝？不過我們國中並不是這樣的奇怪學校，而是注重「升學率」的明星國中，所以每次班排名、校排名總是我最不開心的時候，因為全班倒數前八，全校倒數前一百的穩定表現，在老師眼裡是非常頭痛的人物，班上總平均會被拉低，就是有我這種學生存在，而當老師發現教不會，你上課又打嗑睡時，就從「教不會」轉而「羞辱你」，同學看你這麼廢，連老師都帶頭PLAY你，自然就成為部分同學歧視的笑話。
舉個簡單發生過的事：
考試考完，老師開始發考卷唸分數：「王小明 92、陳大華 83、張小君 72 、陳冠宇 53」，老師看著我，用鄙視的眼神，把考卷扔在地上，當我撿起來的時候對全班說：朽木不可雕也！
下課後，同學會比較分數，有個成績好的同學就說：哀 我才考88分，陳冠宇你剛剛考幾分啊？
「我喔，53分啊～」
我可以感到同學輕蔑的神情，然後回我：是喔… 要是我考這分數，應該會被我爸媽罵死 (言下之意，你的53分真的爛到不行)。
平時同學也會跟著老師嘲笑說：「練體育能當飯吃嗎？哈哈」
小時候可能比較無感，也可能被羞辱習慣了，但升學環境這樣真的健康嗎？而當時在練體育 (射箭) 的我，曾脫口說出：我好想拿弓箭射某老師的頭。
現在回想起來，如果我的孩子，只因不愛讀書就要被這樣羞辱，我一定會氣到把老師跟校長拖出來教訓一頓，對我來說這不是教育，是在糟蹋毀掉一個人。
#懷疑自己智商
長大後，認識不少名校畢業的朋友，他們考前看一下書，就能衝到全班前幾名，有的平常上課還睡覺，這邊我不是要鼓勵不認真讀書，而是讓我認知到「原來讀書可能是一種天賦或技能」，他可能天資聰穎，亦或後天非常努力，但也有人就是怎麼讀書，都不會考試（愚鈍如我），尤其當時學測滿級分75級分，邊練體育邊讀書的我，結果只考了28級分，按台灣教育體制對學生的判斷，當時我嚴重懷疑自己智商有問題。
#當你是建中校長
升了大學後，老師就分享他求學經歷，他是一位在台大一路唸到博士的教授，跟我們抱怨：「以前不知道建中到底哪裡好？許多鄉音很重的外省籍教師來這裡教書，上課根本都聽不懂，大家都自己唸，甚至自己組讀書會，還不是照樣考上台大」
現在還是不是這樣我不清楚，但讓我瞭解到，如果單看升學率，那學測只考28級分的我去當建中校長，只要不影響同學們讀書，應該也會有不少學生能考上台大？（沒有歧視教育專業意思）
#那教育的本質是什麼？
這問題或許每個人定義都不同，但我目前覺得最好的答案，應該是回溯「教育」英文單字「education」的拉丁文「educo」，原文為「引導、誘出」之意思，故有「引導成人」，「誘出知識」的意涵在裡面，也間接了解西方對教育的看法，不是要賺大錢，或會讀書就有幸福美滿人生，而是著重在「啟發」，這個啟發可能包含對做人處事的道理，或是對知識產生興趣，當然，我知道這太過理論，但唯有先定義清楚，才能知道我們當下做的事情，是否在正確的道路上。
#回到成功國中來看
這份榜單，看得出是校方引以為傲的招牌，但如果把主事者調到相對學習資源較為貧乏的竹北西區，是否還能如此自信？而校方會有這樣態度，除了觀念傳統外，對於追求升學目標的家長，也在無形中推了一把。就像我在新竹市三民國中，不少老師會比較分數排名，就是部分家長施壓學校導致，這裡面沒有人是真的壞人，但無形中造就許多錯誤的事情，是值得我們思考及改進。
#這篇文的用意
如果瘋狂追求名校或分數，不是人生的保障，那請問我們現在做的事情，家長、師長、學童彼此承受的痛苦與辛勞是為了什麼？長大的我們都知道，一個人要能快樂或順利活在社會上有太多變因，唯有培養出對挫折的「韌性」，對事情努力的「堅持」等等軟實力，才是生存在社會上重要的條件。我不敢斷言學校就是個高壓鍋環境，但更希望大家擺脫「升學至上」的迷思，不是教育專家的我，自然不敢用「指導、命令」來苛責任何一位教育產業第一線人員，請把這當一個故事或經驗分享就好。
最後，如果有孩子看到這篇，恰巧你也跟我一樣功課不好，也曾失落、懷疑自己活著的意義，但請你不要放棄自己，只要不斷思考與嘗試任何可能性，即便不是學校認定的優秀學生，請你相信我，在社會上「百工百業」裡，一定能找到屬於你自己的一片天。
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P.S：以上提及學校內容，可能是部分師長所為，不代表全校教育人員。
P.S 2：小時候學區本在三民國中，因母親在龍山國小當殘障約聘人員，校方看她如此辛勞，為求照護方便，故讓我就讀，在此很感謝當時的決策者。
P.S 3：圖片是想解釋自己觀察到的循環，勿有過多聯想，如有錯還請海涵。
當年，久未接受國內媒體專訪的李登輝總統，在《海闊天空的一代》記錄片獨家專訪中，暢談他對教育的看法。 從下一世紀的社會趨勢，人才的需求，教育現狀的弊病，應採取的改革，到自己少年的孤獨心情與快樂的學習，李登輝侃侃而談。
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00:09:45 李登輝談教育
00:26:18 李遠哲談教育
天下雜誌video製作
#教育 #教育改革 #李登輝 #李遠哲 #海闊天空 #紀錄片
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「實驗教育」，在近幾年常有機會聽到、卻又好像有點陌生，身為爸媽的你，對它有多少了解？本集節目除了要和你分享實驗教育的現況和困難，也對比了美國教育和臺灣相似的狀況，帶你認識美國實行創新教育的學校，用了什麼教學方法來翻轉課堂，以及創造了什麼驚人的成果。
改變你對教育的看法，可以讓孩子有更多不同的選擇，影響的不只是成績或學歷，而是往後人生的幸福。一起來聽聽看吧！
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「他們希望我們飛得低，這樣才能夠無視我們的聲音，使我們保持規矩...」
►Special thanks to Tom Bilyeu for this wonderful interview.
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為什麼學校教育制度，會導致你庸碌一生？
「接下來50年好好幹，每天下班回家，看看電視，買一堆東西裝滿儲藏室，然後死掉...」
Seth Godin是有名的TED講者，也是一名暢銷書作者。
他對教育的看法和理念，引起了很多人的迴響。
Speaker: Seth Godin
剪輯/翻譯: Wisdom Bread 智慧麵包
標題：為什麼學校教育制度，會導致你庸碌一生？ ► Seth Godin（中英字幕）
https://youtu.be/md6E-wgq4Js
Dr. Jordan B Peterson 是著名的心理學教授，在Youtube擁有200萬粉絲。
這是他在大學課堂裡發表的言論。
有興趣可以看看教授的暢銷著作 12 Rules for Life 《生存的12條法則》，一年內售出超過300萬本。
Speaker: Dr Jordan B Peterson
#智慧麵包 #學校制度 #庸碌一生
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Speaker: Seth Godin
Special thanks to Tom Bilyeu and Seth Godin for this wonderful interview
► 原完整版影片：
How to Be a Linchpin | Seth Godin on Impact Theory
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剪輯/翻譯/字幕：Wisdom Bread 智慧麵包
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