看到別家 5 歲孩子的小一面試 video，多才多藝地表演游泳、樂器、唱歌，廣東話英語自我介紹，我家也有 5 歲小孩，真的汗顏呢。
我有一個升小一的補習學生，疫情期間仍然要求不間斷地繼續學習英文，我也發現這段時間他有上某學習中心 Cambridge English 的 Zoom 課堂，也另外用 app 與外籍導師 1:1 學習英語，單單英語一項，我所知的已經三管齊下，大概也有普通話、或其他興趣班。
這樣對比下，我們很散漫，我完全不打算參與這場小一學位競爭賽之外，我三個孩子從來沒有上過坊間的學術課，沒有請過老師個別教導，沒有追貼學校的課程，沒有怎麼看過學校的教學 video，沒有操練任何的課題，也沒有其他特殊才藝。孩子大部份時間不是在玩就是看卡通或者看書，我間中和他們玩玩學習活動，但未必在學校課程範圍以內，說實話，我教的東西對面試或測驗考試都沒多大用途。
我還一直覺得，孩子精精靈靈、古靈精怪、活潑好動就已經很好。怎麼我們總是與現實世界格格不入般？
