關於 小三助詞練習 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

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#睡前5分鐘
#輕鬆學英文
#親子互動

孩子學英文大概從幾歲開始❓
平常該如何訓練❓

Jason大概二歲多開始接觸英文，近期Ms珊和把拔換另一種方式來教學，發現睡前使用這本 #睡前5分鐘的超好玩親子互動英文 來教Jason明顯進步許多，書中內容共有11大主題(由淺而深)，從認識單字、數字、顏色、日常生活…等，內容非常多元豐富，主要先陪孩子玩一邊學習英文，當孩子一旦有興趣就會開始從中練習，現階段來說滿多動物英文已經都會，可搭配書中附贈CD來個小測驗，從日常生活開始稍微有難度，開始出現句型，對於Jason來說比較困難〰️

#每天10分鐘親子互動英文 適合國小三年級樂芙，同樣也是以主題規劃為主，平常每天會背5個英文單字，而此書可幫助孩子除了單字以外，加強訓練簡單的句型〰️

#睡前10分鐘躺著也能教出雙語寶貝 適合國小四-五年級以上的孩童，同樣也是以主題規劃為主，除了句型之外，還會教動名詞解釋、認識身體〰️

👉每本書內頁都可使用手機來掃描QR Code可每天聽故事、句型和單字

✨更多資訊：
1.睡前5分鐘的超好玩親子互動英文：專為台灣家庭打造的英文學習書
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2.每天10分鐘，親子互動英文【數字篇】
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3.躺著也能教出雙語寶貝：睡前10分鐘，超有趣的親子互動英文【認識寶貝的身體篇】
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🔍（社團）Ms珊小姐挑好物：
https://reurl.cc/RdaZlD

🔍Ms珊小姐IG追蹤：
https://www.instagram.com/sandy168613

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【挑對時機做自己－冷眼不冷心的處事智慧】

----------文末抽書活動----------

小時候爺爺奶奶很愛看八點檔鄉土劇
我都會在一旁陪著看

隨著灑狗血的劇情高潮迭起
爺爺奶奶會開始跟著一起罵

「這個壞男人，真的是太可惡了！」

「這婆婆真的好狠心啊～」

「臭狐狸精（是的，那時候還沒有小三這個詞），最後會不得好死！」

不知怎麼的我也會開始加入爺爺奶奶謾罵的行列
鄉土劇時段成為了我們家最熱鬧的時光

我很喜歡 社會心理，從他們到我們-林仁廷 諮商心理師 寫道

「電視劇的吸引力，主要就是情緒感染－先讓人染上劇中人的激情，繼而認同他、化身為他，持續關心他能不能善有善報、惡有惡報。情緒感染要能夠被啟動，受眾也要符合一定條件才行，而這個條件便是生活苦悶，特別是生存焦慮和人際怨懟。社會上的煩惱事、不公平事一堆，情緒無處去，劇中人像是替人們宣洩那個苦悶，讓我們格外感同身受。」

原來我們都在透過荒唐劇情
替令人沮喪的日常出口氣

那麼我們可以怎麼辦？

不是透過快速的心理補償作用情緒商品，例如
誇張的電視劇：情緒宣洩
完美的偶像：渴望投射
神奇的心靈產品：追求成功

因為這只是挖東牆，補西牆
真正的改變需要代價與時間
將改變的主導權掌握回自己手中

因此面對日常生活中的焦慮
#林仁廷心理師 建議大家

1.焦慮來時，允許自己暫時軟弱

這一點我超認同
我本身就是一個非常支持與脆弱感受同在的人

當感覺很糟糕時
停留與不前進都是可以的
唯有把自己先休養與好好安撫後
才有繼續前行的動力

2.尋求幫助，找出焦慮的原因與解方

面對未知：請教他人，事前練習
對後果災難化想像：提醒自己沒那麼糟糕，做錯就承認與道歉，事後修正
內在衝突：思考在乎的點

這本書有28則人生處事智慧
從日常時事、心理學研究、整理後的個案實例說起
接著回到在日常生活中，你可以如何做起
最棒的是每則最後都有個小Tip
再一次給你個小提醒

讓你知道自己內在能力
了解社會淺藏規則
掌握自己生命棋局

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活動截止為 8/27 21:00
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將由出版社 方言文化‧Babel Inside 直接寄出

這本好書，獻給 #想重拾人生主導權的你

#挑對時機做自己

#方言文化

#掌握心理工具看清社會影響

‼ Phonics 不是用來教發音的！

坊間到現在還是常把 phonics 稱作「自然發音法」，實際上 phonics 不能教孩子如何發出正確的英語發音，而是用來歸納部分字母和語音之間的對應關係和變化規則。

教育部 108 課綱裡的用詞是「字母拼讀」，「語音」一節把「單音的子、母音聽辨、仿說」、「多音節單字的重音」和「字母拼讀規則幫助語音、認字、拼字的學習」分列在不同段落，再往下一段還說到：「無法靠字母拼讀規則協助發音時，可運用資訊載具讀出字音」，並建議如有需要可在國中以後學習音標。

絕對不是上完一期「自然發音」課程就神奇地「見字能讀、聽字能拼」，不用再像爸媽以前那樣死背單字。連正確的子母音發音都不見得學得到！

Phonics 是為母語孩子設計的教學方式，到去年才真正「打敗」整體認讀法陣營。母語孩子從出生開始聽說，到幼兒園開始學字母音，大班或小學開始學拼讀規則，到小三都還在練習。據統計母語孩子小學入學時已有 6,000 詞彙量（見附錄參考文章）（另有一說是四歲 5,000 字，八歲 10,000 字），發音準確，學習拼讀規則後，就能逐漸自主閱讀寫作，真正意義的進行書面表達及閱讀理解，而不是像點讀筆或語音輸入一樣只能發出聲音和轉譯語音。

更何況 phonics 只有至多 85% 的準確率 —— 如果你買到一隻 10 個字錯一個半的點讀筆，不會想退貨嗎？

寫這些是又看到什麼「兩歲半學字母音、三歲半學自然發音法」的廣告。拜託不要虐待小孩！三歲半大腦真的還沒長好。有時間去上課、練習，不如拿來多聽故事、甚至多看卡通，才能真正利用小孩聽力敏銳的時期，多多累積聽力詞彙。

#覺得孤單寂寞冷的英文文盲媽媽

大家願意看這方面的文章嗎？如果有需要請按讚或留言讓我知道，我以後再接著寫……

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參考資料：

教育部英文課綱（PDF 檔）：
https://reurl.cc/nop2x8

淺談字母拼讀法的教學及應用（作者／劉怡伶）：
http://www.cavesbooks.com.tw/CET/ArtContent_tw.aspx?CDE=ART20130815170106316

在台灣進行英語字母拼讀法教學：理論與實踐（作者/曹逢甫）（PDF 檔）：
https://reurl.cc/9rWqQX