好朋友2號，可以說是噗噗最好的朋友
也因為太親密而經常踩到彼此的底線
摩擦更多，爭執也更激烈
他們在學校打架了
好朋友2號承認自己先動手，而噗噗的反擊抓傷了對方的臉
『可不可以請你女兒以後不要抓臉！』
『我會注意幫他剪指甲，但是我沒辦法教育我的孩子被打不能還手』
雖然嘴巴上這麼說，但想想萬一真的打出什麼問題
或者習慣了打架，有天遇到打架高手，打輸了可能會很嚴重
所以我還是跟噗噗講道理，告訴她不能動手，也不要還手，可以大聲呼救或找老師處理
孩子還是經常性有衝突吵起來、打起來
在操場上2號好朋友撞到噗噗
2號好朋友說「對不起」噗噗瞪著他看
2號好朋友忍不住又動手往噗噗臉上打，於是兩人扭打在地
老師又來電了
各種各樣吵架打架不斷發生
我忍不住說：「用講的沒有用！那如果再打架，就打手心！」
買了支30公分塑料透明長尺，每次發生就用力打一下。只打一下，但絕對是很大力的打手心！
威嚇住！但噗噗變得有點怕我，相處模式變成陽奉陰違，什麼她都說好，卻不見得會去做，也不表達自己不樂意的任何意見
她有時候也會忍耐，忍住自己不要回手
有天校車送孩子到家門口
好朋友2號跟我說「噗噗馬麻，我剛剛打噗噗！」
我忍著情緒問：「你為什麼要打她？」
好朋友2號可能懶得解釋，只回答「我就是想打」
噗噗平常都是很急著下車的
那天，我等了幾分鐘，校車司機跟我說剛剛發生什麼事，然後噗噗真的沒有動手，司機有制止好朋友2號但是無用….
噗噗手上拎著餐袋，腋下夾著外套、另一手拿著來不及拉上拉鍊的書包
臉上掛著眼鏡歪斜，早上出門編好的頭髮狼狽散落，看起來像瘋子一樣
臉色不太好的噗噗，第一句說的是
「馬麻～剛剛2號好朋友打我，我都沒有還手，我是不是很棒？」
「他這樣…這樣..然後這樣打我的頭跟背，我就用書包檔，我真的沒有還手喔！」
我把她手上的東西接過來，緊緊的摟著他肩膀，實在說不出話來....
————————————
不久噗噗的班導也傳訊息給我，約個時間聊聊
我：『老師不好意思！請問發生什麼事嗎？』
老師：『沒有沒有～只是噗噗跟剛開學的時候蠻不一樣的，所以想跟馬麻聊聊』
噗噗的班導是個很年輕很溫柔的老師
老師說：
噗噗本來是很開朗很快樂的孩子，學習能力也很好，但她最近好像很不開心？總是不說話！上課也無精打采！
通常一年級的孩子，進校門都是一臉沒睡飽，或者不想上學耍脾氣...都很常見
但是噗噗最近到學校來，都是帶著憤怒的表情，甚至眼中好像有種恨意？？？
我剛好有空檔，就把噗噗叫過來問，才問她發生什麼了，她就大哭出來，沒有具體說出什麼原因，只是一直重複提到
『她討厭2號好朋友』『2號好朋友搶了她的馬麻』『馬麻打手心她很害怕』…….
陪她聊近況只有講到弟弟的時候笑了，說她的弟弟叫做小地瓜很可愛....
老師很積極想要幫忙解決，也幫我安排了輔導室電話諮商
那陣子跟老師來來回回講了很多次電話
真的很感謝老師用心觀察孩子、引導孩子
————————————
我跟噗噗聊很多次，她總是哭，討論不出什麼解決方案
答應不再打手心
開始跟她溝通換環境搬家....
帶著未滿一歲的瓜瓜，趁著噗噗上學時間打包、搬家
在還沒整理好亂七八糟的家裡，我隨便煮了晚餐
覺得晚餐很沒誠意，就順手攪拌烤幾顆杯子蛋糕
噗噗放學進家門看到餐桌上的蛋糕
衝進廚房抱住我
『這才是我的馬麻～～以前妳都不會打我！以前妳都會做點心給我....』
一邊講一邊啜泣
那天噗噗說了很多話，好像心裡某道鎖被打開一樣
噗：「馬麻～我知道妳因為我吵架了！我以前以為大人不會吵架！我沒有看過妳那麼那麼生氣...
馬麻～我以為妳不會哭的！可是我睡覺的時候看到妳哭了！
馬麻～妳還愛我嗎？妳還愛我對不對？」
我：「我沒有生你的氣。我很愛妳呀～永遠都會愛妳好嗎」
————————————
我自己知道，當時面臨孩子出現很多脫序狀況，心理壓力很大，一邊壓抑自己也一邊被情緒控制
有很多沒有處理好的事情跟人際關係，肯定有更多更好的方式來解決面對，但我的智慧跟不上當時的憤怒
是非對錯，在不同的立場會有不同的答案
人生題庫錯了999題，我依然只會站在原地懊惱
唯一在當媽媽這題，不論對錯，我會鼓起勇氣全力以赴，拉著孩子的手一起面對
待續
#小學生的憂愁
#小噗
小學生的憂愁 在 晨讀10分鐘：成語故事集（2書+3CD）套書作者 - Facebook 的推薦與評價
憂愁 的成語：杞人憂天5. ... 從美國、日本到韓國，「晨讀10分鐘」運動已經被證明是養成中小學生主動閱讀習慣最有效的辦法之一，能夠大大提高學生的學習和閱讀興趣。 ... <看更多>