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76. 一個私人補習老師的自白

中學畢業以來，透過幫中小學生私人補習賺取了大部分生活費，我大概是香港蓬勃補習文化的既得利益者之一。但我對這個風氣的感覺並不全然正面。

我自己較喜歡補小學生，既沒有公開試的壓力，補習內容也是我不需備課也能應付到的。但諷刺地，我也同樣覺得他們其實不需要私人補習，在學校專心上課也夠了，不像文憑試考生，需要一點考試技巧的提醒。

所以，我為每位小學生補習的目的都是希望他們最終不需再依賴「補習姐姐」。這樣自斷財路，大概就是經濟學家判別為不理性的人才會做的決定。不管如何，這樣的目標算是對自己良心的一點堅持罷。

可是實行上來卻很難。家長都希望子女補習完進步神速，有形可見的進步只能從成績表上的數字反映，但學習動機、心態和技巧卻不能量化。與其慢慢引導學生如何歸納課文和講義，變成自己的筆記，在家長眼中，倒不如由我直接幫他整理重點，確保不會出錯。與其花上半小時分享如何訂立溫習時間表，家長寧願我多來幾次直接幫他溫習。

補過不少學生，會容忍我離題萬丈教學習技巧的家長寥寥可數，除非他們本身與我相熟並信任我。對著其餘的學生，我大部分時間只是邊托腮，邊即時核對學生做補充練習的答案。

我經常想，其實家長只是花錢聘請「陪讀」，稱補習姐姐為「老師」其實名不符實。理性想，對我來說這反而更好，就算途中打個瞌睡也不打緊，反正我只要待他完成練習再講解就好。但良心總覺得我的服務不值我收取的價錢，雖然在同儕間我收的學費也不算高。

我做的事，家長自己肯定也能督促子女做，甚至小孩自己也可以啊——我初小時媽媽會幫我溫默書，後來她覺得太無聊，就叫我自己用卡式帶錄音機自己讀詞語給自己聽。詞語填充也是，自己出題目，再跟雙生姊妹交換做。可惜的是，叫補習學生在課堂後自己溫習，那或許在家長眼中是違背了請老師的原意。

做私人補習幾年，有一點道德爭扎，做學生反而更容易。當年我堅持不去補習，原因是我不想因自己家有餘錢，就能受惠於補習而得來不公平的優勢。現在看來當然這個堅持是愚蠢的，就算我不去補習，我的家境本身已經給予了我更多的學習時間和空間（例如讀得起我的母校）。

現在大概我已經成了不公制度的一份子甚至是助長者了，不過自從明白了私補老師根本做不了甚麼之後，我的良心反而又該死地好過了一點。

後記：突然有感而發，因爲最近考試季節，補習學生瘋狂加堂，看得出學生又不情願，我又忙得喘不過氣來。之前明明説過不補習了，但家長要求下我還是太軟心腸了。^^"

圖片來源：pixabay