軟Q放學回家後臉上紅紅的，隔天一早變成了結痂，整臉都是活像摔車犁田。
「你的臉怎麼了?」媽媽擔心的問，實在是怵目驚心，因為擦傷通常是單邊，兩邊都有好幾處卻是怎樣都無法解釋。
「我~被老師用的」軟Q一派自然地說，但媽媽聽了卻眉頭深鎖，老師怎會用這麼容易毀滅自己生涯的方式對幼童呢?
「真的嗎?」媽媽不信，「還是你有跌倒嗎?」
「對啊，我玩遊戲的時候跌倒了」但鼻子跟嘴唇都沒有受傷，難道是對鼻樑友善的U型地板?
「還是有人欺負妳呢?」媽媽繼續猜測。
「是露西跟凱文打的」女兒語出驚人，媽媽眼淚都快掉下來了，這是很嚴重的指控，高聲要我今天送去幼兒園時一定要要求調閱監視器。
「嗯。」我帶著孩子們上車，想起昨天幫軟Q洗手的時候，兩手都有色筆的人體塗鴉。
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到了幼兒園，我帶著軟Q去找班導。
「你好，我想問軟Q臉上這個傷啊，因為她回答的受傷原因版本太多，所以來確認一下。」
「對，昨天我有打電話給家長，但沒聯絡到」班導帶著歉意地說。
「有說是老師弄得啊~同學弄得啊，但她是不是把自己畫的整臉都是?」我問。
「對，就是幫她擦的時候就破了」班導帶著歉意回答。
此時旁邊有個資深教師經過，可能是嗅到恐龍家長的氣味，就靠近強調「那以後她畫臉的時候，我們就不幫她擦囉。」
「不，請幫她擦掉，因為顏料留著還是會過敏，之前也是這樣」我回答。
資深教師再叮嚀「你知道小孩的臉皮很嫩，她又畫兩層很難擦」
「所以她不該再拿筆畫臉，不然以後還是會這樣。」
其實眼前的這位爸爸知道，但可能是因為幼兒園看多了一些爸爸通常是自己沒在帶，有事就出征，年輕班導的解釋太容易被狀況外的家長責難，才會有這種防衛性回答。
被誤會為來理論的家長，並沒有覺得生氣，只覺得老師可憐。
「當然是這樣，她太愛學媽媽化妝了，已經講過好多次了，在家裡也會這樣，還要再麻煩了。」我提出家長的困擾情報，希望老師若有看到還是制止與處理，問題解決，回頭跟老婆解釋。
目前推論軟Q之前各種答案就是想到跟同學推打，遊戲時跌倒，老師管教這些"日常"，順口說出今天在幼兒園發生的事，看能不能激化一下父母，前往「改善」她覺得不滿意的學習環境，但聽老師轉述做錯事的就是她，回家馬上被媽媽嚴正要求到哀哀叫。
人小鬼大的 #4y0m18d
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