【那些年的客廳即工場】 #家庭代工
由於1950年代「進口替代」政策逐漸面臨產能過剩的問題,自1960年代開始,政府轉而採取「出口導向」政策,調整相關經貿法令吸引國外資本進入,並設立加工出口區以低廉的勞動力發展輕工業,促使臺灣產業結構轉型,帶動經濟快速成長。
1972年時任臺灣省政府主席的謝東閔,在一次的主婦聯誼會中提出了「客廳就是工場」的口號,鼓勵婦女可利用家務外的零碎時間,進行簡單的手工藝生產以貼補家用,並提升出口產能。
這項倡議引起了廣大迴響,許多婆婆媽媽們開始把各式原料及小型機具搬入客廳,認真地發展起所謂的「家庭副業」,不但使婦女的勞動參與提升,同時也成了許多中小企業的雛型。
如今臺灣的製造業不再仰賴密集的勞力,家庭代工的模式早已式微,但職業婦女的比率也日漸增高,他們為家庭付出的辛勞始終不變。
#常常我想起那雙手
#和媽媽說句我愛你吧
#報時光UDNtime
來源:聯合報
日期:1977/3/12
攝影:高鍵助
圖說:做為一個平凡的家庭主婦的王光華,在家中有一家屬於自己的小小皮包工廠,既擁有自己的「事業」,又有一個美滿的家庭。
歷史新聞
【1972-08-28/經濟日報/06版/】
客廳就是工場
謝東閔籲家庭主婦 從事副業增加收入
【中央社中興新村廿七日電】台省府主席謝東閔,今天呼籲家庭主婦建立「勤勞是快樂」的觀念,善加利用空閒時間,美化家庭環境和生活情趣,並從事家庭副業生產,增加家庭收入,改善生活條件,進而建立幸福美滿的家庭。
謝主席是在中興新村主婦聯誼會中致詞時,作以上的呼籲。他強調,在一家中,主婦才是一家之主,也是建立幸福家庭的關鍵人物。謝主席說,要建立幸福的家庭,應把握四項原則,就是家庭倫理化,家庭科學化,家庭藝術化,家庭生產化。
中興新村主婦聯誼會,今天上午舉行成立大會謝主席應邀到會講話,提出「客廳就是工場」的構想,希望發起員工眷屬利用空閒時間,從事家庭副業,不僅可增加國家生產,並可增加家庭收入。
謝主席這項構想,經省府熱心員工發動,並推由副秘書長余學海擔任召集人,組織中興新村主婦聯誼會,今後將由省府聘請技術人員,傳授省府員工眷屬縫紉等副業技術,以及種花等技術。
【1974-11-03/經濟日報/02版/】
推行家庭手工藝副業 省府公布實施要點
【本報中興新村二日電】台省府為加強推行「客廳即工廠」運動,使家家戶戶剩餘人力都能從事家庭手工藝生產,增加收益,今天正式公布「台省推行家庭手工藝副業實施要點」,要求省民合作推行。
這項實施要點,是以村里為單元,遴擇地方熱忱服務人士,全面推動家庭副業,負責調查村里內剩餘人力,按其技能,分門別類,接洽鄰近工廠提供原料,供其加工,如屬家戶自行投資的生產成品,可輔導家戶聯合發起組織合作,向有關貿易單位推行銷售。
省府特別提示,非專業化從事家庭手工藝副業,其所用馬達合計容量在二分之一馬力以下。台電公司已同意列入家庭表燈用電計算,又凡利用自有住宅,接受廠商或合作社委託加工,而不僱用人員,又直接銷售產品,僅以提供勞務為主者(包括人力或應用簡單機器),依據省財政廳規定,可免辦營利事業登記,並免繳征營業稅。
推行家庭手工藝副業,其工作場所限以家戶的客廳及其他空餘住宅為範圍,從事家庭手工藝,應照都市計畫法規定,注意下列事項:
(一)家戶住宅區作業者,不得有噴漆或使用動力鋸割、乾磨金屬、骨、角、牙、蹄、貝等物件之行為,以免有礙居住之寧靜、安全及衛生。
(二)家戶在商業區作業者,不得有噴漆或使用二台以上動力研磨器乾磨金屬之行為。
(三)原料及成品之放置不得影響環境衛生,如屬易燃物品,並應具備必要之防火設備,以維公共安全。
推行家庭手工藝副業的種類包括,(1)竹藤製品。(2)陶瓷及土石製品。(3)玩偶玩具。(4)刺繡及針織品。(5)手製衣著。(6)羽毛製品。(7)地毯地蓆。(8)首飾。(9)手袋及皮靴。(10)髮網及假髮。(11)編帽。(12)植物纖維製品。(13)木偶家具及木製品。(14)觀光紀念品。(15)其他手工業品。
常常我想起那雙手 在 詩聲字 Facebook 的精選貼文
※友情推薦 真心不騙之趙文豪《#寫作門診室》※
友軍 斑馬線文庫 九月時推出詩人趙文豪的《寫作門診室》,不僅裝幀精美,內容亦條析縷陳,作者針對寫作入門時的種種疑難雜症,提供出具體的「解方」。
「解方」雖然主要是給學生使用的,然而識途老馬(創作者、教師、家長等)翻閱這本書仍然頗有幫助:我們可重新檢驗自己的基本功夠不夠紮實,觀念及表達上能否如作者一般明晰暢曉,書中的例題也讓「服用者」更省事。無論是學寫作的,教寫作的,都適合備一本於案頭。
本篇分享開宗明義的「症狀1.」及其解方。
※
「症狀1.」
不知道如何開頭的時候,該怎麼辦?
小明最害怕的課程就是「作文課」。
倒不是因為寫字很麻煩,而是因為每次老師一旦發下一張滿滿格子的作文稿紙,他的腦袋就跟著一片空白。因為小明,總是不知道該寫些什麼?
於是他害怕被當做不認真,或是不願意去寫。看著其他同學低著頭振筆疾書,他抬起頭不知該如何是好的眼神,剛好與在講台上的老師四目相接。於是他便趕緊低下頭,在稿紙上寫上……名字與作文題目。
後來,他每次最快填上的,就是他的名字跟作文題目。「作文課」成為他的噩夢,看著身邊同學大寫特寫的時候,他只能望著黑板發呆……。不知道該從何開始寫。
【解方:請你跟我這樣做】
寫作需要豐富的想像力與邏輯性,把文字化為畫面,讓人知道自己在寫的是什麼?然而,有時候說話很簡單,但一遇到寫作文,便會感到不知道該寫什麼的窘況。而這樣的情形又大致可分作以下三種:一、不知道如何開頭,覺得怎麼下筆都不對,寫了又擦、擦了又寫,橫豎都覺得不對勁;
一個是文章寫到一半,才發現不知道怎麼接下去?還有一種是,準備要結尾了,才發現不知道該怎麼做結論?
一般命題的形式,可分為帶有寫作說明的「指引式命題」與「單獨命題」。「指引式命題」除了題目之外,還會附有一小段的說明作為補充,也是現今升學考試最常出現的形式;「單獨命題」則是經常在作文練習或國語文競賽中所出現的方式,自由讓創作者去發揮,沒有給予任何的提示。在此,本節先以開頭作為討論的重點。
正常來說,看書會從第一頁翻起,看一篇文章也會從第一行看起,而許多老師在替一篇文章打分數,也會在首段就在心中為它訂下基礎分數。在這個時候,我們可以選擇採用「破題」(開門見山)或「冒題」(埋兵伏將)的方式來寫。以〈常常,我想起那雙手〉為例,「常常,我想起那雙布滿皺紋的手,那是父親的手,也是他一輩子致力在建築裝潢的證據。他的夢想,就是替人打造一個個溫馨而兼顧的家。」上文直接明寫「那雙手」,這是破題法,直接點破題意。
另外就是「冒題法」,只看文章開頭,乍看題目未必扣合題目。但隨著脈絡開展,逐漸引出全文的主題。舉例來說,如果文章轉得高明,或以回憶溯往的方式書寫,或用據理論說的方式陳述,舉例來說,依然以〈常常,我想起那雙手〉為例,可以從回憶來切入,「回憶,是心理最好的治療師,可不是容貌最好的美容師。」緊接著,從情感帶出往事,引申出回憶裡那印象最深刻的那雙手,原來是奶奶那雙被病痛折磨的手。「還記得在童年的時候,奶奶的大手緊緊包覆住我的小手,她和藹的微笑真的就像陽光般地溫暖。後來因為父親的職業搬離老家,和奶奶見面的時間也少了……印象最深的,是她那和藹的微笑,即便多了好幾道充滿歲月痕跡的皺紋,我的手緊緊包覆住奶奶的手,感覺她因為病魔折磨,變得好累好累」
最後,看清題目與題旨是非常重要的事,如果一開始就離題,失之毫釐差之千里。在這部分,是絕對值得需要注意的。
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#趙文豪 論述
※趙文豪《寫作門診室》(斑馬線文庫,2018年9月),封面借自斑馬線。編按:每篇文末還有「換你來試試看」,讓人練練手。
常常我想起那雙手 在 阿發的簡單幸福 Facebook 的最佳貼文
上週,兒子要我教他寫作文,我問他題目是什麼?!
兒:「〝常常,我想起那雙手〞,而且規定要用排比法寫,我不會…」
我:「那你要寫誰的雙手?!」
兒:「當然是你啊!」
我:「能不能不要寫我了,最喜歡的人也是寫我,最感謝的人也是寫我,更好笑的是還要我教你寫我,真是暈😵😵😵」
我又接著說:「不然改寫阿公、阿嬤或是你媽。如果真要寫我,請你去找你媽教…」
兒:「我才不要,就是要寫你,就是要你教!」
每次教腦麻的兒子寫作文,真是很費心又費力,但又不想我唸讓他直接抄,只能陪他先列大綱,再一句一句、一段一段引導,每次總要花上數小時的時間。
不過也好,這十多年來自己沒有什麼成就,僅剩的大概就是可以把兒子洗腦,讓我自己塑造成在他心中,一個好像很偉大又了不起的父親。
另,本來作文的內容還有要他寫,想起修理他的爸爸那雙手,可是他卻怎也不願意寫啊~
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✏題目:常常,我想起那雙手(需用排比法寫作)✏
我看到爸爸坐在書房裡,專注在電腦前寫部落格,想起他十多年前辭掉工作,陪著我一直到現在。
看到了我出生時住在加護病房的照片,爸爸用雙手,抱著我並餵我喝奶,我心中感覺很溫暖;
看到了我還是小嬰兒時的照片,爸爸用雙手,抱起我並把我扛在他的肩膀上,我感覺可以看得更遠;
看到我三歲時的照片,爸爸用雙手,牽著雙腳穿著輔具的我走路,我感覺很安全;
想到我剛讀國小的時候,爸爸用雙手,握著我不靈活的手寫字,我感覺寫得很順暢;
想到我在爬樓梯的時候,爸爸用雙手,總在我的背後默默保護著我,我感覺非常放心;
爸爸的雙手讓我覺得,有時很溫暖、有時看得更遠、有時很安全、有時很放心…。
他的雙手很萬能、很巨大,我真是幸運又幸福~
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