為更了解#非華語學生 於中小學的學習狀況,香港政策研究所教育政策研究中心,得到#平機會 資助,於2018年2月至4月期間進行「悅」讀中文:中小學非語文科目教科書中文讀寫要求調查,並已於3月10日舉行報告發表。
出席: 朱崇文 博士 (平等機會委員會政策、研究及培訓總監)
馮智政 研究員(香港政策研究所教育政策研究中心)
孔德維 博士 (香港政策研究所教育政策研究中心)
報告全文將會於周一放上平機會及研究所網站
附上新聞稿如下:
2019 年 3 月 10 日,香港
新聞稿
「悅」讀中文:中小學非語文科目教科書中文讀寫要求調查 揭示香港少數族裔學生的中文學習問題
香港2000年推行之教育改革,其核心元素就是強調學生的主體性,確立教育制度「無輸家」的大原則。然而,少數族裔入讀大學的比率持續偏低,在2016/17學年, 共有17,891名學生升讀大學教育資助委員會所資助的本科一年級,當中只有265人為非華語學生,約1.4%,遠比華語學生比例為低。他們的學習困難或未必單單出現於中文科學習之上。
為更了解非華語學生於中小學的學習狀況,香港政策研究所教育政策研究中心,得到平等機會委員會(平機會)資助,於2018年2月至4月期間,向全港537間小學及473間中學發出邀請派發問卷,收到來自10間小學和7間中學,約共200名(101名高小及96名初中)就讀全日制中文小學及中學的非華語學生回覆,作詳細問卷調查。調查共55題,以真實教材作題了解非華語生在使用中文課本時,在學習困難、學習態度、學習策略、學習效益和在校支援等五方面的情況,以便了解他們的需要。
主要研究結果
1. 總結性評量顯示,學生在非語文科的中文讀寫能力,平均得分只有總分的30分。小學調查之中,在數學、常識、體育及音樂/視覺藝術科的字詞與課文理解題上,只有百分之23至27屬正確,約為25分;而科目內中、英用語對譯只有百分之20至24屬正確 ,約為22分。中學調查之中,在非語文科的閱讀及關鍵詞彙理解題上,只有30分;學生閱讀非語文科目文本時能力偏弱,接近三成的文字,他們表示不明白當中的意思 (32%)。
2. 超過六成的受訪非華語學生認為自己未能有效地應對非語文科目的課業 (小學生:60%;中學生:72%)。同時,超過六成的受訪學生表示自己未能清晰了解以中文授課的非語文科目課堂內容(小學生:61%;中學生:77%),並對跟上課程感到吃力 (小學生:63%;中學生:76%)。
3. 在調查中,表示考慮報考香港中學文憑試(HKDSE)和中等教育普通
證書 (GCSE)中文的各佔大約四成(HKDSE:39%;GCSE:38%)。根據融樂會資料顯示,GCSE中文程度只有小學二至三年級程度,對於選擇GCSE的非華語學生來說,小學或中學的非語文科目教材及課本或已超過他們的中文學習目標。
是次研究結果反映,少數族裔非語文科目問題的成因有四:
1. 課程指引修訂只局限於中文科支援:
教育局所修訂的課程指引和學習架構旨在為非華語學生以及教師提供中文科學習的策略和原則。雖然這可提高非華語學生中文聽、說、讀、寫四方面能力,但這個提升未能惠及或延伸至其他以中文教學的科目上。是次調查的評估部分發現,學生在非語文科的題目上,使用中文讀、寫能力的總結性評量成績頗為遜色。
2. 非語文科教師欠缺支援配套:
是次調查亦反映了非語文科老師未有針對非華語學生的學習需要。雖然受訪小學生對其學校的教學質素普遍感到滿意(72%學生滿意學校提供的中文學習教材 ; 89%學生滿意非語文科目教師的語言能力; 64%學生認為教師清楚了解非華語學生在語言方面的學習障礙),但是約七成受訪中學生不滿意學校提供的中文學習教材 (74%),約八成受訪中學生認為教師並不清楚了解非華語學生在語言方面的學習障礙(80%)。事實上,現時針對教授非華語學生的教師專業發展,只有給予中國語文科教師有關的支援。
3. 升中銜接的非華語挑戰:
調查亦顯示,中學生不論在非語文科課程學習成效和態度方面均遜色於小學生。中學生在應付非語文科課業的能力、對教材的滿意程度等方面百分比亦較小學生低。是次調查發現,不論是使用中文或英文與朋輩交流,非華語學生均會感到困難,而情況於中學方面更為嚴重。
4. 校外及社區支援的盲點:
最後,校外的支援亦未能有效解決非華語學生在非語文科目的學習需要。雖然坊間有不少機構向非華語學生提供協助,但主要傾向改善他們的中文能力,而忽略了非語文科目的學習需要。研究發現,超過八成學生認為自己需要額外的非語文科補習,但只有少於兩成學生表示有參加這些補習。
建議
1. 針對少數族裔學生而設計非語文科課程指引或補充,並以學習非語文科目為本作出全面支援;
2. 増設非語文科教師相關培訓或放寬修讀相關課程資格,向非語文科老師提供足夠資源,讓他們儘快掌握少數族裔學生的學習能力,對症下藥;
3. 提供少數族裔學生小中學銜接的支援,並不限於中文科的支援;更要為少數族裔學生提供升中輔導,以幫助他們儘快適應新環境及改善人際關係;
4. 鼓勵校外機構除了提供中文功課輔導班外,增設非語文科目輔導班,幫助少數族裔學生掌握非語文科目。
同時也有49部Youtube影片,追蹤數超過15萬的網紅豐富,也在其Youtube影片中提到,主持人:唐湘龍 × 陳鳳馨 主題:野村報告:66%機會,「美日台」經濟一起炸裂! 節目直播時間:週二 14點 本集播出日期:2021.06.29 #唐湘龍陳鳳馨 #東南西北龍鳳配 #豐富 ----- 訂閱【豐富】YouTube頻道:https://www.youtube.com/c/豐富 按...
平機會 架構 在 黃梓謙 Gary Wong Facebook 的最佳解答
700萬香港人中,約有45萬非華裔人士。
立法會議員應為所有市民服務,包括非華裔人士。我倡議:
- 改稱「少數族裔」政策為「非華裔」政策
- 擴展「中國語文課程第二語言學習架構」至學前教育的非華語學生
- 制定中文作為第二語言的課程
- 設立中文能力測試,頒發受政府、院校及僱主認可的中文能力證明。
若成功當選,我定必聆聽香港非華裔群體的聲音,讓每個香港人都擁有公平機會,促進社會共融。
http://news.mingpao.com/…/art…/20160823/s00012/1471889265691 Hong Kong Unison 香港融樂會
#謙的承諾 #社會共融 #平等機會 #一個都不能少
LegCo Councillors should serve for the betterment of all Hong Kongers, including the 450,000 non-ethnic Chinese.
Gary’s Manifesto:
- Rename ‘ethnic minority’ policies to ‘non-ethnic Chinese’ policies
- Extend ‘Chinese as a second language’ education (currently available for primary schools only) for non-native Chinese speaking students to kindergartens and nurseries
- Develop courses for Chinese as a second language and associated tests, to a standard recognised by government, institutions, and employers.
Gary’s Pledge: To lend an ear to the concerns of the Non-Ethnic Chinese communities, and to advocate for equal opportunities and social inclusion in Hong Kong.
https://www.hongkongfp.com/…/legco-candidates-forgotten-et…/
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平機會 架構 在 吳志森 Facebook 的最佳解答
吳志森:政權是「僭建」的,「誠信」受到懷疑,推行政策當然舉步維艱。但問題的嚴重性遠遠不止於此。「僭建」不但是梁振英的魔咒,更成了梁氏政權的一個習慣。例如中策組的全職顧問高靜芝負責統籌所有諮詢組織法定機構的人事任命,這種無中生有的安排,是權力僭建的典型例子,平機會主席之位突然難產,政圈傳聞與此有關。而最新成立的金融發展局,是另一個僭建架構的鐵證。
平機會 架構 在 豐富 Youtube 的最讚貼文
主持人:唐湘龍 × 陳鳳馨
主題:野村報告:66%機會,「美日台」經濟一起炸裂!
節目直播時間:週二 14點
本集播出日期:2021.06.29
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平機會 架構 在 真電玩宅速配 Youtube 的最佳解答
根據外媒的報導,索尼互動娛樂在人力資源網站開出了PlayStation Studios 行動事業主管的職缺,主要工作內容在於制定行動事業的產品規劃、策略併購、加強開發管理手遊還有與旗下工作室合作…等事項。
由工作內容看起來,這個職缺將會成為索尼互動娛樂,與旗下工作室合作溝通的關鍵角色,不管是開發既有IP的衍生手遊,或是現有3A級作品移植手遊,都會是這個職缺要負責的。
從這則新聞中看起來,索尼或許將再次投入手遊領域,而且改變了之前的部門架構,應該有望從手遊市場當中重新站起來!
畢竟之前的方式,讓索尼錯過了多次在手遊取得好成績的機會。
不過,職缺仍舊處於招聘當中,等到主管到職,然後運作團隊成形,可能又是一、兩年後的事情了,大家短期內應該可以不用太過期待,就靜靜觀察之後的變化吧!
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平機會 架構 在 白玉Bai Yu Youtube 的最佳解答
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時尚商學苑|全球時裝產業鍊概論|2021春夏開班課表| 白玉 feat. 實踐大學推廣教育部
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時尚業精英必修的時尚商業學:全球時裝產業鍊概論 在 #實踐大學推廣教育部 #開班摟! 🎉 💫 ✨
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