小兒子的幼稚園八月開學,但是因為疫情的關係我們打算讓他九月才回去(整整缺課三個月),可他是班上唯一沒有回去的同學,所以已經多次接到老師電話要叫他注意課業。
因為老師「不會幫他補課」,「他不會就是不會」,「有個只缺課一周的同學已經痛苦到每天哭」,「有個哭到說他今天不肯來上學」,「注音要念到超熟,看到就能直接唸出來」,「abc也是」
說實在聽到這些話真的讓我壓力很大,現在大班真的課業就很重,我們又讀了一個很瘋狂的全美語幼稚園,不僅要會注音會英文,還在學貨幣跟時鐘。我同時在教導大兒子跟小兒子時才發現,根本小二才開始學看時鐘,怎麼小兒子中班的課程就包含這個,怪不得他學得很艱辛。
關於課業壓力這件事情,很遺憾的我不是很放鬆的佛系家長,結果常常跟老公吵起來,老公覺得小孩就是要快樂童年,可是我覺得如果他課業都不會,在學校過得很痛苦會沒有自信,這樣哪裡會快樂。所以最後逼迫隊友沒有用的情況下,只能自己下去教。
我小兒子不是很聰慧的小孩,而且他出生日期較晚,會比同年齡小孩子小很多,幾乎是早讀的最後幾個月,不像是大兒子是全一年級中年紀最大的,所以領悟力也比較好。
因此只好每天在家幫他惡補,幸好這個小傢伙從原本不太願意學習,現在也習慣了,三個月下來從不會加減法到可以會兩位數的加減法,注音也就差一兩個老是會混淆,其他的也沒問題了,英文字母也all pass,目前還在加強注音的寫法的部分。後面的注音寫得不太熟,前面事都沒問題了,下周回去上課前可要讓他全部都學會。
畢竟他這次回去就是大班了,新老師又是數一數二的嚴格(大兒子以前也經歷過這一位),如果他底子不夠,回去真的會痛苦到不行。
有時候看他小小的,就要給他附加那麼多壓力也會覺得好心疼,可是也不知道該怎麼辦?只能夠盡量加強他,起碼我先幫他準備好,他在學校才不會太痛苦太落後。媽媽一定是最愛最疼的呀,當初在肚子裡面懷了那麼久,是我的血,我的肉,我的骨頭....
小小的一個半月就去托嬰中心念書的小兒子呀..........
今年才要升大班,但是學齡已經六年了,說不心疼是假的,但就是因為太疼,太愛..........才會如此要求,如此嚴格。
昨天教學的狀況很良好,一直努力誇他,誇到他自己都不好意思,超乖巧地唸完書後,跟我說還要加強念一次,然後念完後還把客廳也收拾乾淨了。
希望到時候回學校不要太落後才好。
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[和平與好彩]
農曆年過後,與反修例運動有關的審訊一宗接一宗。這天,元朗七二一白衣人事件開審,法官與控方就事件是「衝突」還是「白衣人先動手」在法庭展開討論;另外,23人在7月28日於上環指參與暴動開審;沙田新城市廣場中庭衝突中,咬警員手指的港大大學生被判有罪。
這一宗案件有點不同。不少與運動相關的審訊,不少被告年齡較輕,十多二十歲的。
這宗案件,被告人大部份是「銀髮族」,平均年齡70歲,有人佝僂着身子,有人滿頭白髮,替他們辯護的大狀也資歷豐富,撐着拐杖而來,以沉厚的英語替辯方發問:「Can you be anymore helpful?」
英語審訊,由翻譯員逐字逐句即時變成廣東話,或變回英語,每當有爭拗,偶爾控辯大狀和法官都會加入商議某個字如何翻譯。
七名被告人之一的李柱銘,是香港排名最資深的大律師;吳靄儀也當過18年立法局及立法會議員,參與制定多條法案、熟悉刑事檢控程序。除了二人,還有民主派領袖李卓人、何秀蘭、何俊仁、和身經百戰的長毛梁國雄,及壹傳媒創辦人黎智英。
他們被控於2019年8月18日,組織未經批准集結。當日,民間組織「民陣」成功申請在維園集會,並以「流水式」散去,但遊行及終點集會卻被警方反對。當日整個港島從午間到凌晨時間,大街小巷塞滿人,當天滂沱大雨,人群舉傘在街上蠕動的直播片段,在法庭播放。
這天,其中一位警隊女指揮官以證人身份作供。她同意,集會大致沒有發生暴力事件,在辯方多名大狀盤問下,她堅持這個結果,和主辦遊行的組織「民陣」沒有關係,並多次重申,民陣活動裡時有發生暴力事件。
辯方:「民陣舉辦的活動都是和平?」
女指揮官多次舉例反駁:「七月一日,民陣舉行維園遊行到中環,立法會不是途經路經,激進示威者去到金鐘偏離了路線入立法會嚴重破壞;七月二十一日,另一個民陣活動,原本是由維園到中環遮打道行人專用區,警方要求在灣仔修頓完結,遊行後暴力事件發生,分開三路,攻擊中環警署,警察總部,還有第一次中聯辦大樓受破壞,不少中資店鋪受破壞。」
女指揮官說:「民陣可能『好多年前』即係2018、2017年時舉辦活動,冇特別暴力事件發生,但(2019年)六至八月期間的遊行集會明顯有嚴重暴力事件。」
女指揮官續稱:「我不是要佢(民陣)負責哂(廣東話:把全部責任負上),因為途中激進示威者混入其中,民陣沒有能力、亦不會把『和理非』和暴力示威者分隔。」
當被問及當日警方如何部署,女指揮官透露,沒有安排軍裝警員「落地」,並有意把警方防線移遠及押後一點,以防止警民衝突,但強調「警方並非不執法」,多次指警員已在港島不同地點駐守,一旦防線被衝擊就會快速到場處理。她解釋:
「全日無暴力事件……部份因為我們(警方)正確評估。因為過去事件,集會之中或完結後,激進示威者會透過警察執法,搞亂秩序。當時社會氣氛很差,警民對峙很嚴重,所以冇放軍裝警員在沿途,避免警民衝突。我相信我們的評估是成功的,當中也有好彩成分,絕不是因為辯方所說的『流水式』集會(所以沒有衝突)。」
她在較早之前,指相信整日沒有衝突,「最大原因我相信是好彩」,並再重申民陣活動發生過的「暴力事件」。
當女指揮官第一次說出「和平是因為好彩」,有家屬忍不住在旁聽席上露出訝異表情。
辯方大狀再問女指揮官,她在818當日,看到她形容為「非法遊行」開始時,做了甚麼?
女指揮官答道,「我監視着。」律師追問,「anything else? (有沒有做別的事?)」女指揮官再答:「我就是監視着。」律師不放棄,女指揮官忽然說:「我有呼吸有脈膊(跳動)囉!」眾人嘩然,法官做了一個手勢,示意女指揮官不用這樣回答,並嘗試建議辯方律師提問得更實質。
女指揮官又被辯方大狀問道,知否港鐵當日(因為人潮)而實施部份車站不停站的措施。她答道:「我不是港鐵職員我不知道,相信港鐵有其人流管制措施。港鐵不是公營機構,不是警察的一部份……」法官亦以手勢勸阻證人繼續說下去。
審訊持續一整天,本身是資深大律師,平日在法庭替人辯護的李柱銘,82歲滿頭白髮,經歲月洗擦的西裝外套,掛在他瘦削的身上顯得有點過大,作為「被告人」仍拿着筆記簿在庭上抄寫法庭筆記,有時閉目養神;73歲的Margaret,衣着仍然優雅,西褲下露出一小截黑色絲襪配襯了矮踭皮革紳仕鞋,她全程拿着粉紅色小巧暖壼,不時補充水分。
休庭時,英文名為Margaret的吳靄儀和何秀蘭,離開了犯人欄的玻璃箱。兩人半倚在庭內那道剛好及腰的原木矮欄良久,有一搭沒一搭地說話。庭內的律師們、工作人員們或低聲細語,或在走動,或在翻查文件,此時,這些人和事都化身成為她們眼前的風景。她倆憑欄的身影和姿勢,眼神望着遠方,好像在看海。
(圖為法院外的木棉花)
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🔥小康軒 #SmartBox益智遊戲盒 與擴充版🎁
(部落格文章還在生產中,先發簡單圖文預告介紹)
💡小康軒Smart Box益智遊戲盒可以說是小康軒的益智類桌遊教具中最出名的一個,不僅全套皆以「#1書1玩具×#分階遊戲歷程」 玩中學的方式,#創造鱷魚阿布的故事情節讓孩子更能融入角色與任務之中,他們在命名上也深具巧思。
一套五盒的Smart Box益智遊戲盒,每一盒都有其玩樂的重點,多種遊戲類型的目標為培養孩子的: Skill(專注力)、Math(數學力)、Art(美感力)、Read(語文力)、Think(思考力),取每個英文字首組合起來,就是S-M-A-R-T,SMART(聰明),希望孩子越玩越聰明,是不是很有巧思又寓意良好?也難怪這系列會獲得 #美國Tillywig玩具兒童金頭腦獎!透過小康軒Smart Box益智遊戲盒,希望能啟發孩子的多元能力,你會發現孩子比你想像的更聰明!
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💡#SMARTBOX應該怎麼玩?【#1書1玩具×#分階遊戲歷程】
📌 請先說故事給他們聽,派任務讓他們完成,他們太樂意當你(阿布)的小幫手,就讓他們展現他的大能力吧!
孩子喜歡故事!孩子需要情境!《SMART BOX》每一盒遊戲盒裡都有「1書」+「1玩具」,書中的主角《阿布》會隨著故事情節化身成不同的角色,如:船長、建築師,孩子玩遊戲時,請先跟他們來點前戲,前情提要一下,他們有任務在身就會更有認同感,更加投入遊戲當中,激發玩樂與學習的興致。
👉 書本的編輯風格溫馨可愛,圖示夠大且清晰,簡易的玩法指引,孩子看圖也能自己玩!
📌 任務有難度,一關一關練功斬官除將,凱旋而歸!
《SMART BOX》分階遊戲歷程:
孩子剛接觸SMART BOX時,家長先在旁引導,等孩子了解遊戲模式後,即可自己挑戰;書中還提供親子同樂的玩法建議,一套遊戲有多重功能,讓孩子不會玩膩。
<階段1學習引導>家長可先幫助孩子理解。
<階段2自我挑戰>孩子熟悉遊戲模式後,開始自己進行「TRY IT」的任務,學習解決問題。
<階段3親子同樂>屬於延伸遊戲,提供多人玩法,全家一起玩遊戲,促進親子情感。
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【#5款益智遊戲盒x5個擴充版,基礎+進階,由淺到深打基礎】
🚢 S:Skill🆙 #專注力遊戲盒-阿布去旅行
📌《內容物》遊戲書1本、積木8個+人偶積木1個
《遊戲重點》專注力是許多基礎技巧的累積而形成的一種訓練,包括了視覺、聽覺、操作、社交等面向,遊戲書中將透過「堆積木」輪船疊疊樂的分階學習任務,穩固孩子的專注力。
📌《分階遊戲任務》
階段Ⅰ拿穩積木〉運用手指穩固的拿取積木,擺在指定的位置。
階段Ⅱ積木堆疊 模仿做出相同的積木堆疊。
階段Ⅲ策略運用創作表達 思考積木堆疊順序。
👉這個遊戲盒一個很大的重點在於「手指精細操作」「推敲及保持重量平衡」的能力,我覺得是五盒之中難度最高的,建議4或5歲以上的小朋友來挑戰!
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🧊M:Math🆙 #數學力遊戲盒-阿布去旅行
📌《內容物》遊戲書1本、木頭底座1個+超厚操作圖卡13張
📌《遊戲重點》數學力範圍很廣,在幼兒階段,SMART BOX希望透過遊戲,建立孩子對 #空間的感知,#前後左右的相對位置,藉此培養孩子對數學力中的立體空間有基本認識。
📌《分階遊戲任務》
階段Ⅰ空間位置 對照遊戲書,將圖卡擺放在相同的前、中、後位置。
階段Ⅱ空間知覺 運用空間前後的關係,練習遮擋。
階段Ⅲ空間推理 結合空間位置和遮擋技巧,讓人物出現在指定位置。
階段Ⅳ空間關係策略運用 理解圖卡的大小、高矮,判斷誰在前在後、在左在右。
👉這款桌遊有可愛的小企鵝與他的朋友們, 一開始有濃厚的故事情節安排給企鵝媽媽的生日驚喜表演,藉以練習前後左右的概念,深得龍鳳的喜愛!這才發現,原來 #前後左右的空間概念對幼兒還真沒那麼容易呢!操作容易,觀念不易,是一款對空間感與方向感練習很不錯的桌遊。
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🎨A:Art 🆙 #美感力遊戲盒-阿布成長日記
📌《內容物》遊戲書1本、9個印章+9色印泥
📌《遊戲重點》美感力的範圍很廣,在幼兒階段,SMART BOX希望透過遊戲,建立孩子空間、形狀、顏色的選擇與搭配,藉此培養孩子圖像整合的概念與美感創意發想。
📌《分階遊戲任務》
階段Ⅰ 語言想像〉依照故事內容,蓋出畫面。
階段Ⅱ 形狀運用〉 依照故事情節與提示,選擇適合的形狀。
階段Ⅲ 空間知覺〉 對位練習,將形狀準確的蓋在位置上。
階段Ⅳ 創造力與美感〉選擇自己喜歡的顏色與形狀,蓋出創意,提升美感力。
👉孩子們都喜歡蓋印章,各種顏色亂蓋一通就很開心!美感立這盒提供9種形狀與顏色的印章與印泥,孩子能自由揮灑創作,也能練習依照指示,用印泥完成指定圖案的設計,同時認識不同的形狀與精細動作:將形狀對準在指定位置上。擴充版的內容還提供 #矽膠黏土,帶孩子自己創作出獨一無二的印章,並且有更多延伸的圖形創作教學在裡頭。
👉這款的使用年齡門檻最低,我認為從2歲就能開始玩,還最好玩喲!
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🔠R:Read🆙 #語文力遊戲盒-阿布的神奇寶箱
📌《內容物》遊戲書1本、34片字母組合木片+54張字母卡片
📌《遊戲重點》SMART BOX希望透過生活情境,讓孩子從認識形狀開始,了解字母的構造與語言應用;同時,利用生活化的詞彙,加深孩子的語感。
📌《分階遊戲任務》
階段Ⅰ 形狀認識〉了解英文字母的結構形狀。
階段Ⅱ 認識字母〉依照故事情節,學習英文字母。
階段Ⅲ 單字學習〉依照故事情節與提示,認識英文字單字。
階段Ⅳ 語言力〉依照情節描述,學習英文語句。
👉這款深得小鳳喜愛,自始至終點播排行榜第一名寶座。很像 #拼圖的玩法,選擇適當元素將字母重新組合起來,可以帶孩子認識字母結構、字母寫法,以及動手擺放的能力。低幼可以先請他們擺在書上面模仿排列位置,熟練後就不需要看書擺。另外還能用教具學習 #辨別最容易搞混的bdpq 到底是有什麼差別,我覺得非常有趣且實用。
👉紙牌可以玩記憶遊戲,也能多人遊戲考驗誰能最快拼對字母,進階考驗孩子對英文字母的掌握度,除了幫助記憶之外,對日後的正確書寫也有很大的幫助,非常適合拿來當作 #初學英文的輔助遊戲教具,#建議2到3歲開始學英文就能入手!
👉基本款是小寫字母,擴充版是大寫字母,建議與擴充版搭配使用,學習比較完整。
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🧠T:Think🆙 #思考力遊戲盒-阿布建築師
📌《內容物》遊戲書1本、房子積木:9個
📌《遊戲重點》思考力是許多基礎技巧的累積,包括了空間辨識、分析判斷、邏輯推理等面向,遊戲書透過房子建築師的分階學習任務,培養孩子的思考力,並學習推理、模仿建構。
📌《分階遊戲任務》
階段Ⅰ空間辨識 觀察遊戲書上的題目,用積木蓋出一模一樣的房子。
階段Ⅱ分析判斷 從遊戲書提供的提示中,判斷每個積木的位置,並蓋出指定的房子。
階段Ⅲ邏輯推理 從遊戲書提供的提示中,推理未知積木的位置,並蓋出指定的房子。
👉小龍跟翰翰很喜歡的一款,蓋房子這種活動大概也是一種男人的浪漫(笑)這款我強烈推薦與擴充版一起買,擴充版裡面的三隻小貓咪是孩子的心頭好,也是畫龍點睛、增加趣味的關鍵角色!
我特別推崇裡面的 #推理部分,要能夠從書本中的提示,推理判斷「未知的積木」應該如何排列,以及與其他積木的相對位置,這真的不用點頭腦去推敲還排不出來!這點非常打中我的心❤️
👉這款能夠玩的年齡層很廣,從 #3歲到5歲能玩的題型與方式都不同,剛開始3歲可以簡單蓋房子,偶爾隨心所欲偶爾照著書中排列(請一定要跟他們講故事,會大大強化這年紀孩子照著指示排列的慾望),等到像翰翰這樣的年紀,玩更進階的邏輯推理來排列,會非常有挑戰性與成就感喔!邏輯推演力可是日後數學概念的重要能力✨
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💡詳細部落格圖文版再等等我,大概要週日才會生得出來~ 大家有空可以先看這幾天陸續發的三篇文章,以及上次開團的好多分享文喔❤️
⏰ #下週一 1/25 #小康軒桌遊開團 ☝️
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年齡英文寫法 在 [請益] 跨年齡層怎麼說? - 精華區Eng-Class 的推薦與評價
請問要如何用英文表達類似"跨年齡層的照護"的英文
我想寫護士照顧的病人年齡層很廣泛(老到幼都有)
請問有這方面簡潔有利的寫法嘛?
謝謝
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