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【推薦好書】#全方位時間玩中學
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🔶適用人群：
＊3-7歲一般兒童的家庭、能受惠的特需兒童家庭
＊幼兒園老師、特教老師、兒童治療師

🙋‍♂️這篇是不在我的排程計畫內的發文，但因為是超級好書加上限時限量，我只好趕緊「勞訂揪勞咖、阿母揪阿爸」地告訴大家！
（聽說到9/10而已）

👩‍🏫作者是我台大職能治療系的學妹：小林老師 Emity的OT遊歷記
（雖然我從來沒這樣叫過她，哈）

這本書是她不假他人之手，完全自編自作自印自產自銷的，重點是她身為二寶媽一邊帶小孩還能一邊寫書！！（強者我學妹）

光看目錄就有夠精彩👏👍
市面上真的找不到這麼全面、循序漸進、能動手體驗又可根據程度變化難易程度來建立 #時間概念 的教材了！

「#玩中學」本來就是職能治療師的專業，但能將抽象的時間感變成遊戲、可思考及手作的東西，就是「功力」了！

時間是人生中非常寶貴的資產，
如何運用、分配，進而不浪費、不被時間追趕，能夠游刃有餘地安排生活，完成夢想、做自己想做的事情、成為自己想成為的人✨
這一切除了努力、運氣之外，就是 #時間的掌控度 了！

越講我越慚愧，哈哈哈，所以我直接二話不說就下訂了，從小要好好教導孩子才行！（擦汗😅）

此外，還有現在開始上學的孩子們，#時間觀念 更是重要，預測自己做什麼事情需要花多少時間、計畫能力，到安排自己的作息（休息、玩樂、學習等）是從小時候就要持續不斷練習的！

這麼重要的事情，小林老師都幫我們準備好了！！
其實之前有家長問我，我都是告訴他們概念，沒有提供教材或教案，但小林老師親自跳下來做，實在是揪甘心！

還要特別感謝的她的兩個可愛女兒😂
我猜要不是她要教自己的孩子，就不一定會這麼快有成品了吧？
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🌟內容介紹可參考（都在小林老師的粉專）
1.https://ppt.cc/fNIUux
2.https://ppt.cc/fJ9YOx

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好書當然要抽獎啦😊 但自己買可能更好，哈。
➡️活動期間：即日起至9月9日 23時59分止 (台灣時間)
➡️參加辦法：
1. 按讚或追蹤： 黃彥鈞 黃老斯 + Emity的OT遊歷記
2. 按讚並「公開」分享此抽獎貼文
3. Tag 2位爸媽。每人限留言一次。
5.會抽出1本，超過兩百個分享就抽2本
6.將於9月10日貼文下方公布得獎名單
（本次活動不寄送海外，請多多包涵）

【幼兒權益要確保，處置機制要健全！】
　
今天早上，我和 人本教育基金會 執行長馮喬蘭、立法委員 王婉諭 、台北市議員邱威傑 呱吉 ，還有數名家長以及家長委任律師黃義偉等人一起召開記者會。揭發台北市某幼兒園內發生的數起不當管教案件，並共同呼籲中央地方都應儘速修法，使教保機構環境更透明，加強保障孩子們的快樂成長！
　
今年一月，我接到多位家長陳情表示自己的小孩在幼兒園中受到不當管教，向園方反應時不僅遭到冷處理，甚至動員其他家長發動輿論壓力、在調查過程中處處刁難，求助無門的狀況。
　
我們了解到這個狀況後，隨即向台北市教育局展開密切關注。在這個過程中，我們發現，相較於國小以上學校，地方政府對於幼兒教保機構疑似不當管教的處置，並無相關的辦法或指引可供依循，園方因此得以便宜行事。家長也時常處於資訊不對稱的狀況，無法即時掌握調查的最新進度。
　
幼兒的不當管教事件之所以值得特別關注，是因為幼兒年紀還小，很多時候無法正確清楚的表達自己的感受，或到底發生了什麼。因此如果沒有完善的相關制度，機構內的現場很容易成為家長只能接受園方單方面說法的黑箱；甚至調查委員如果沒有幼教方面的專業，都很有可能因為幼兒在調查會議時無法準確地還原事情經過，而誤以為沒有不當管教事件。
　
因此，在我向教育局積極往返溝通後，台北市政府在 #今年五月訂定《#臺北市公私立教保服務機構處理疑似不當管教案件作業要點》，為相關案件的處置建立起基本規範。
　
對於市府迅速地回應民眾的需求，我必須給予肯定。但五月出爐的《不當管教案件作業要點》，卻仍有 #調查小組幼教專長比例過低、#當事人及家長無法查閱資料、#家長對調查結果沒有申覆機制 等問題。
　
我在今年疫情爆發前的教育部門質詢，要求教育局應該增加調查小組中幼教專長成員的比例，或設置召集人，由 #幼教專家主導調查。同時，市府也應該比照「校園性騷擾、性侵害」相關辦法，建立教保不當管教案件調查 #專業人才庫、提供當事人或當事人家長調查報告（#調閱權）、確立機構的 #保密義務 與 #調查申覆機制。教育局承諾會做進一步的修正，預計在明年一月完成修訂。
　
今天的記者會上，除了針對台北市，我也具體建議中央主管機關，應該儘速訂定全國性一致處理辦法。
　
許多研究都指出，幼年時的成長經歷，對一個人往後的人格形塑有著重大的影響。即便只是「疑似」不當管教案件，也沒有一件案件應該被輕忽、或讓家長的質疑被忽視。幼兒健全的成長環境，需要制度更積極的保障💪
　
photo credit: 立法委員王婉諭辦公室
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【教養書】「我可以，不要幫我」

#因為擔心沒有給孩子最好的而容易放大問題
當有了孩子以後，家長很容易因為親朋好友左鄰右舍的言語
深深牽動內心
加上現在打開手機打開電視，資訊爆棚
焦慮、無力等症狀就出現了
加上這一兩年，因為疫情，瞬間大人工作的方式改變了
孩子上學的方式也改變了
#當一切變動的事情太多
#大人無法平靜孩子要怎麼能應對變動的一切

#焦慮的大人是因為怕自己做不好
懷小子時我很緊張，覺得自己會顧不好這個孩子
我甚至還做夢夢到我幫他剪指甲在發抖
小小指甲剪下去軟軟的，一直覺得會剪到肉
醒來發現是夢我就大哭了

第一次當媽，都自責+緊張到個不行
後來我就漸漸的心臟越來越大顆了

#孩子才是自己的管理員
#大人只是陪伴的角色
小子不喜歡照表操課
太千篇一律的活動也不喜歡
一直覺得媽媽能做的，他也能做
「我可以，不要幫我」是小子最常講的
必要的規矩，會管
但是在安全限度內我會讓他自己多嘗試
常是之後發生的事情再來機會教育
畢竟現在我不在他身邊的時間越來越多
他還是要自己去面對學校、同儕、這世界

#慢一點又怎樣
小子體能不是很好，幼兒園時班上同學吊單槓都跟一隻隻猴子一樣
他就很不開心，因為他都沒辦法吊很久
一年年長大，他也會在單槓上像隻小猴子一樣翻
我都跟小子說：
「有些能力越長大會越進步的。媽媽小時候也是，運動會短跑永遠跑最慢，大學還是進了泳隊。有沒有進步，是要跟自己比」

#有時候聽太多同齡家長給自己孩子的安排
#是否覺得自己讓孩子輸了
養一個孩子培養到大，除了需要財力，還需要人力。
當孩子上了小學，孩子的特質變化會越來越明顯
我自己身處的環境，
有準備送孩子出國的；有準備拼私中的；有準備讓孩子當接班人的

在這種環境應該會很焦慮吧
但是，與其去看太多高標讓自己低落，不如先想想：「我能給孩子甚麼? 」

在多變的未來，面對高壓狀態下還能變通、生存下去的
才是我真正想讓孩子學會的

#三不三可以
⭐三不
不焦慮 (這一點很難，但孩子成長的一切，來日方長)
不徬徨 (每個孩子都有自己成長的時間表)
不盲從 (別的家庭適合的不一定適合每一個家庭)

⭐三可以
我可以相信孩子（錯了也沒關係）
我可以肯定孩子（說不出口的鼓勵抱抱也很有用）
我可以給孩子空間（家裡在小，都要有孩子自己的小天地，可以獨處）

最後，我想，推薦這兩本很適合現在可能已經疲累的家長
晉如老師之前出過的書比較像教案，但是這次給力這一本我很喜歡
他有很多教養實例，很適合家長閱讀(也可以買電子書看)
#其他我都寫進圖說裡

📕給力：我想教會孩子的事 林晉如的創意班級經營術
書訊：https://www.books.com.tw/products/0010884151

📕焦慮世代的安心教養：放下憂懼，陪伴Ｉ世代孩子，共同迎接瞬息萬變的未來世界
書訊：https://www.books.com.tw/products/0010893972

聯經書房．上海書店

疫情走到現在，孩子在家已經一個多月了
我都跟小子說，現在大人小孩都有心苦要努力的事情
媽媽要努力，我們都要努力
當然對八歲的他來說，很難得了
每次完成一樣事情就像達標一次KPI
我都不斷的跟他說很棒(當然被罵的事情也沒有少)
(我放最後一張)

最後
讓大家自由發揮，來分享
這次疫情不管是孩子還是大人，好棒的事情
我們都要 #安心教養 #讓孩子學會我們想教會他最重要的事情

👓👓👓👓👓 活動辦法 👓👓👓👓👓
🎁 《給力：我想教會孩子的事 林晉如的創意班級經營術》、《焦慮世代的安心教養：放下憂懼，陪伴Ｉ世代孩子，共同迎接瞬息萬變的未來世界》
各一位
#感謝聯經提供
🎁 時間：~2021/7/16 23:59
🎁 得獎結果公布時間：2021/7/17之後
🎁 抽獎辦法:
1.鄰家野原粉絲頁按下追蹤(舊版FB是讚+追蹤)
2.在此篇文章下方自由發揮：
分享這次疫情不管是孩子還是大人，好棒的事情
#安心教養 #讓孩子學會我們想教會他最重要的事情
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