弟弟近期對繪本裡圖畫的變化很有感覺
看的時候會發出神秘的笑聲有點可愛
最近很明顯的非常喜歡《#掀開帽子》(右)跟《#いないいないばぁ》(左)這兩本。
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《#掀開帽子》是我個人很喜歡的繪者tupera tupera的作品。每一個翻頁前是都是一個帶著帽子的人物,掀開帽子後就會出現不一樣的小驚喜。然後他都翻頁設計是向上翻,但是我家弟弟還不會操作所以時常都是反著翻😆
《#いないいないばぁ》則是日本想當經典的繪本有很多不同的版本,台灣好像有類似的中譯本印象中翻成看不到看不到看到了!故事的內容很單純就是陳述誰把臉遮起來了,然後又打開了!這樣一直重複。除了翻頁之外聲音上的變化我想也是讓小朋友會很喜歡的原因!(日文的ばぁ發音像中文的”爸!”)
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這 #兩本有些共通點,那就是…
✅ 都是翻翻書
✅ 故事單純字句重複性高
✅ 以人物及動物為畫面重點
✅ 背景單純乾淨
✅ 翻頁後的變化明顯
✅ 易於翻頁不易破損
大家在幫剛開始培養自我閱讀的小小孩選書時,大致上也可以參考這幾個重點。
會這樣選的原因不外乎在一開始閱讀時小朋友視覺上相對較難抓到重點,所以 #繪圖上的呈現單純點會比較好理解再來因為年紀還小肌肉的控制還無法太熟練的翻閱書籍,所以 #好翻(可以讓他自行操作)、#不易破損(避免自己忍不住罵小朋友?😆),慢慢的讓他們熟悉自行翻閱的技巧就很重要啦。
大家啊可以參考看看啦😃
#幼幼選書
#嘎咕的繪本探險
同時也有20部Youtube影片,追蹤數超過0的網紅Rubee。小紅寶,也在其Youtube影片中提到,文章:https://www.rubeelittle.com/billy-fun/ WELCOME TO OUR BLOG: https://www.rubeelittle.com FACEBOOK: https://www.facebook.com/RubeeLittle FACEBOOK...
幼幼選書 在 嘎咕的繪本探險 Facebook 的最佳解答
#幼幼選書
適合小小孩的書有什麼特徵呢
抓住幾個概念
有這些特點的繪本都可以試看看!
✅#圖大輪廓鮮明
✅#色彩鮮艷明亮
✅#主題易有共鳴
✅#圓角厚頁易於翻閱
前兩點主要是在視覺上讓小小孩比較輕鬆可以抓到重點,也可以透過形狀、顏色等特徵跟生活上的物品做連結
主題的部分可觀察看看小朋友有沒有特別喜歡的類型,動物、交通工具、甚至是食物或料理,有喜歡或是跟生活經驗有所連結才能引起共鳴或是興趣啦
最後一點也蠻單純的,就是繪本一定要好翻閱!這樣小朋友才能完整體會閱讀翻跟讀的過程~大人也不用一直擔心繪本被弄爛這樣😆
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是說弟弟慢慢長大有越來越活潑惹
看來也可以開始好好享受共讀的時光期待~
#嘎咕的繪本探險
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幼幼選書 在 鰻魚家家酒 - 中文家庭雙語小孩 Youtube 的最佳貼文
【#幼兒英語】👧🏻0-5歲嬰幼童,在家用這些「🎶情境英語歌」輕鬆唱跳學英文!!!
讓嬰幼兒聽音樂🎵,好處不勝枚舉,舉凡提升記憶力、學習語言比較快、幫助入睡、提高身體協調、增強溝通能力,甚至陶冶性情等,都是每個爸媽們或多或少清楚的事。
但你知道嗎?兒童英文歌曲也扮演不同的功能,選對歌曲,律動&英語學習魚與熊掌可以兼得☺️(詳細圖文和歌曲影片↘︎ https://pse.is/v28fc)
許多爸媽會透過聽英文歌曲,作為讓幼兒學習英語的第一步,像是TWINKLE TWINKLE LITTLE STAR、OLD MACDONALD HAD A FARM、LONDON BRIDGE、MARY HAD A LITTLE LAMB等這些大家耳熟能詳的兒歌,更是常見的入門歌曲。(🎶 幼兒如何聽英語歌直播 https://PSE.IS/XACF5 ,無法觀看須先加入中文家庭雙語小孩不公開臉書社團)
🔥 英語兒歌百百種,該如何選擇呢?🤔
仔細觀察還是有差別的唷!
像上面舉例的這些歌曲,雖朗朗上口也是爸媽第一選擇,但當我們打算讓嬰幼兒透過情境歌曲,同時達到律動和英語學習一魚兩吃時,這類型音樂就偏相對『#抽象』兒歌,較難直接在 ” 真實環境 “ 中呈現,爸媽也不容易透過實際肢體動作,直接操作給孩子看,甚至讓孩子進行體驗學習。
因此,不難發現,這類歌曲即使有影片,也很難單純用肢體去傳遞歌詞內容,多半會用雙手打節奏、身體自然隨音樂搖擺等方式表現。
因此,選擇『#具象』,歌曲中動作實際連結身體部位,例如跳 (jump)、走 (walk)、跑(run)、拍手(clap)、轉圈(turn around)等,像「Head Shoulders Knees & Toes」就是最典型的 情境英語兒歌,唱個幾輪後,歌曲中提到的身體部位,很容易被孩子吸收並學會對應的單詞,甚至是句子,這就是聽音樂學語言的神奇魔力!
知道小訣竅後,爸媽可以善用網路資源,自製自己喜愛的嬰幼兒情境歌單👏
因此,對於想讓嬰幼兒透過聽英文歌曲,以身體力行方式,將當下做的「動作」與聽到的「語言」相連結,進而理解語言的意思,就是我們給0-5歲爸媽的英文選歌建議。
其他像「If You're Happy and You know it」也都是,透過這種體驗學習,像威利不到1歲半時,就能很清楚分辨walk和march的差別,第一次看到他的動作,說實話我們很訝異嬰兒的理解力是如此敏銳與細膩。
👦🏻 #配合嬰幼兒肢體發展進度,提供適齡情境英語歌
當然,挑歌同時也要將嬰「幼兒肢體發展程度」給考慮進來,不要6個月的baby,結果你挑了要她跳的歌曲,當然她無法辦到!
例如像威利,直到1y2m才會走、彎腰,還不會跳,所以歌曲完成度有限,但沒關係每一次聆聽寶貝們都在吸收,鼓勵爸媽不厭其煩將自己當作幼幼台哥哥姊姊,等小朋友有能力做出該動作,自然會給爸媽最好的回饋。
何以讓我獲得這個經驗分享?
其實就是來自寰宇迪士尼的「Play Along 跟著玩系列」的觀察,這系列以孩子肢體發展進度,分成0-1y、1-2y、2-3y三個階段。從0-1y很多動作需要爸媽協助進行,像是up and down(俗稱飛高高),到1-2y可以走、跑、甚至到2歲以後有能力唱歌同時,學會數數、水果分享等更複雜的學習。
威利就是透過這首歌曲,輕鬆學會轉圈、彎腰、拍手等動作的(Blog中有分享)
那為什麼寰宇是設定在0-3歲,我卻認為0-5歲(意即學齡前均可)都可以讓孩子聽這類歌曲呢?
這其實思考過在台灣不少中文家庭裡,多數孩子3歲前還是以中文學習為主,因此我認為只要是學齡前的幼童,都能透過聆聽「情境英語歌曲」快樂律動並輕鬆學語言!
對了,我發現當一開始讓小寶寶固定聽一些情境英語歌(像威利是從10個月開始聽寰宇PA歌曲)學會歌曲內相對應動作後,當他們聽到其他曲目中出現相同的內容時,例如:Clap yours hands /Open your hands and clap them,寶寶也都能夠做出正確的回應,不太受腔調和發音影響,表示孩子真的內化學會了,不只是聽到做出「制約反應」。
Blog內另分享了威利常聽的內容,也是除了寰宇迪士尼正餐外,威利平日經常聽的情境英語歌曲小點!
#情境英語 #英語兒歌 #抽象 #具象
#dwe #寰宇迪士尼 #中文家庭雙語小孩
幼幼選書 在 曼曼職能治療師的育兒紀錄 Youtube 的精選貼文
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🌼新訂【進階版】(小二以上)會拿到:
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