【分科測驗級分制將上路，不同聲音不容忽視】
教育部決定明年開始分科測驗(指考)，將改為60級分制，也就是我們過去的滿分100分將被60級分制取代。
昨天在立法院舉辦公聽會，聽到許多老師正反不同的的意見，例如，新竹女中的楊伯軒老師認為，級分制可以減少學生分分必較的壓力。但台大電資學院院長張耀文則強調「分科測驗級分制違反科學，動搖護國神山人才培育」。
張院長指出，去年因為學測數學過於簡單，PR值88-99的學生都是滿級分，導致台大電機系在招生時，竟然是以國文級分來篩選。他認為，這種超額比序不當，造成電資等理工學系可能出現比國文決勝負的荒謬現象，是置台灣未來競爭力於不顧。
會後我也跟張院長、建中徐建國校長交流，徐校長也提到去年的數學亂象，徐校長則認為，大學有必要精確區分出考生的程度，他主張分科測驗應該採百分制，不要採級分制。
教育為百年大計，無法立竿見影，卻對國家影響深遠。連聯發科董事長蔡明介曾在媒體投書指出，大學考招政策的變動，會牽動高中生學習重心與配置，導致高中數理教育被輕忽，無法鑑別適性學子，繼續銜接高等科技教育，導致人才錯置，甚至將本土優秀學子推到國外。若長此以往，台灣研發人才恐將無法銜接而損及國際競爭力。
目前多元入學分為三種：
「繁星推薦入學」，由各高中向大學校系推薦優秀的學生，讓資源條件相對不足地區的學生也能取得優質校系的入學門票。
「個人申請入學」，透過學測各科15級分制，讓孩子不用分分計較有更多的時間去探索自己的興趣、參與課外活動再透過學測成績、課外活動表現去錄取適合的校系。
「考試入學」，考生登記完志願序之後直接用學測成績、指考成績進行分發。
然而多元入學已有採級分制的「個人申請入學」、「繁星推薦入學」，現將「考試入學」的百分制也改為級分制，對於擔憂恐將導致同分超額問題更為嚴重，以及無法鑑別適性學子，進而影響國家未來競爭力的警示聲，教育部應就學生學習權益與公平原則，做好各項配套措施。
建中 老師 在 [新聞]高二建中生之死…孩子，為什麼？ - 看板ck-talk 的推薦與評價
https://udn.com/NEWS/NATIONAL/NAT4/6066887.shtml
【聯合晚報╱記者阮南輝/基隆報導】 2010.12.31 06:48 pm
國中母校驚訝：他曾是班上開心果
「國中時成績一直在前段 以402分衝上建中」
建國中學底姓學生發生墜樓意外，他過去就讀的基隆二信高中上午得知此事後，感到很驚
訝。校方表示，去年畢業的底姓學生，就讀該校國中部時，課業成績一直在前段，由於個
性活潑外向，人緣好，也是班上的開心果，不曾跟同學發生不愉快，所以無法聯想到他會
發生墜樓意外。
校方說，底姓學生也很貼心，每年的教師節、耶誕節都會寫卡片給老師，同學生日時，也
會收到他的生日卡。校方聽到他墜樓的意外，教過他的老師都大吃一驚。
據校方透露，底姓學生去年考基測時第一次是392分，第二次再衝上402分，最後以建中最
低門檻分數402分登記分發上了建中。
據了解，底姓學生的家裡從事貿易，父親擔任公司董事長，母親是總經理，他還有一個哥
哥就讀南部的私立學院。
建中代理校長：師長已定期輔導
【記者彭宣雅/台北報導】
高一開始被列為學校輔導對象，這個月10日轉介給精神科醫師輔導治療。
建中底姓學生上午在校墜樓死亡，建中代理校長徐建國表示，這名學生在校成績屬中後段
，平時即有憂鬱傾向，是學校輔導室長期輔導的對象，也接受學校駐診精神科醫師輔導。
徐建國表示，底姓學生家住基隆，過去曾在學校周記上反映，自己成績不好，英文、數學
、物理、化學成績都不甚理想，因此覺得懊惱，班導師看過周記後，立即高度關注。
因此高一開始，底姓學生便被列為建中輔導室的輔導對象，由班導師與輔導老師定期輔導
並深入瞭解。
曾說自己國中時成績很好，但到建中以後，發現高手如雲。
徐建國說，該生也曾直接向輔導老師表示，國中成績很好，但到建中以後，發現高手如雲
，他的成績卻變成中後段；尤其是一些主科的成績都不太理想，功課壓力大，挫折感比較
重。疑似有憂鬱、焦慮傾向。
此外，建中有校外精神科醫師長期到校駐診，今年12月10日學校將底姓學生轉介給精神科
醫師輔導治療，精神科醫師除了與他面談，解決同學的困擾，也開了藥物。校方表示，這
幾天底姓同學作息一切正常，但最後輔導、治療，卻仍然無法阻止墜樓悲劇發生。
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