《聚變：AA倫敦建築聯盟的前銳時代》展覽系列活動─【ADA新銳建築師 #線上對談：新銳建築的35／45】
第一場邀請到 #林佩蓉 （大林工作室）、#劉承鑫（劉承鑫建築師事務所）和 #許峻韶 三位建築師，並由忠泰美術館 #黃姍姍 總監主持與談，於2020年ADA新銳建築獎中，三位建築師的作品皆為 #住家 的建築空間，除了分享個人的建築養成經歷之外，也會聊聊在疫情期間建築師們的生活轉變唷！
🎬講者介紹：
🎙林佩蓉 （大林工作室）
畢業於 Iowa State University 建築系，建築學士。2014年成立大林工作室。設計建築來發現日常人事物中獨特之處，是工作室實踐建築的想法。經由參與競圖開始，建立對建築文本發掘的設計過程；設計並執行中小型公共工程、建築規劃案與小型私人案。
🎙劉承鑫（劉承鑫建築師事務所）
1987年生於台中，父母公職。就學於台中一中期間有所體悟，始立志攻讀建築學，2010年國立成功大學建築學系畢業，2012年專技高考建築師及格，2015年開業後一人執業至今。擅長於充滿限制的畸零地中建造家屋，熟悉日本美學。
🎙許峻韶
現任林柏陽建築師事務所專案設計師。實踐大學建築與設計學系學士畢業。曾參展2019 IDC USC、2019IEAGD、2016遠東建築新人展入圍。主要關注於建築與生活之間的連結，探討空間內細微的改變如何牽引著人的相遇。
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聚變：AA倫敦建築聯盟的前銳時代
Drawing Ambience: Alvin Boyarsky and the Architectural Association
2021.05.08 SAT – 12.05 SUN
展覽地點｜忠泰美術館（臺北市大安區市民大道三段178號）
開放時間｜週二至週日10:00-18:00（週一休館）
參觀資訊｜全票100元、優待票80元（學生、65歲以上長者、10人以上團體）；身心障礙者與其陪同者一名、12歲以下兒童免票（優待票及免票須出示相關證件）【08.15前 #平日免費參觀】
展覽介紹│http://jam.jutfoundation.org.tw/exhibition/2946
預約參觀連結│https://tinybot.cc/jutbooking/
建築工程高考 在 [心得] 高考二級建築工程上榜心得- 看板Examination 的推薦與評價
各位先進大家好，敝人是建築工程類科，算是在98年開始看國考板準備，並且先後於98年
普考、99年地特3等，到今年100年二級上榜。準備兩年多，看了許多板上先進提供的資訊
，獲益良多。同時發覺建築工程類科先進們留下的資料似乎少得可憐，便決定哪一天達到
目標停止考試後一定要回饋國考板，所以在此發表上榜心得，然個人非正統全職考生，基
本上是強運派的，心得內容不一定有參考價值，但至少在第二試口試時是有認真準備，還
是野人獻曝一下，祈請各位先進不吝賜教。
分數：
科目 申 測 總
憲法與英文 52 52(5/12/12/11/12)
國文 42 (30/12) 14 56
營建法規 53(8/11/13/9/12)
建築計畫與敷地設計 44(18/12/4/10)
建築構造與施工 41(13/4/8/16)
建築設計 65(2/18/45)
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筆試成績(最低錄取) 51.4 (48.3)
第二試口試 81.75
總成績(最低錄取) 57.47 (56.56)
(成績排名：2)
=筆試部分=
首先說明，我不是全職考生，我98年初在大陸工作，因為不喜歡那裏環境，所以從2
月開始準備公職考試，白天工作，下班因為住在公司沒有地方去，就會K書，同時準備建
築師考試。因為一邊工作一邊讀書真的太累了，所以在98年普考上榜後就沒甚麼在看書了
98年普考分到地方公所，負責建築工程、道路管理、路障路霸、都市計畫等業務。因為很
雜，而且長官特別「疼愛」我，所以業務量還不小，但我盡量力求完美，而不是只把業務
做完，而是做好。下班回家後基本上都是累癱的狀況不想碰書，但也許之前不想留在大陸
的動機非常強烈，在當時奠下了扎實的底子，讓我在99年地特三等有幸上榜，而且因為成
績很差(倒數第3)，沒甚麼選擇單位的權力，所以這次分發的單位很有挑戰性，被分到違
章建築拆除大隊，每天都在民意代表、檢舉人、違建戶中間求生存，有時候更會上媒體版
面，就職八個多月被告過兩次，也常常去地檢署報到，拆除時也看過很多抗爭場面，心臟
不知不覺中變得很強，每天都在學習新的事物，更是沒心力看書。
因為我主要是以考到建築師執照為主，而且只剩一科建築設計，所以在報高2時，只
把它當作是年底建築師的練筆而已，專業科目完全不管就上戰場了，沒想到運氣強到令我
驚訝的地步，第一試被我矇上了。可是各位可以看到我的成績基本上算很糟糕，國文勉強
可以，憲法與英文則是因為以前準備過托福，都是靠英文拿分；至於專業科目除了設計勉
強可以外，其他科目完全沒拿高分，很差，第一階段排名在第4-5名。先前說過了，我二
級考試可說是完全沒有準備筆試，從地特三等上榜以來除了業務上的法規需要參考外，沒
再碰過專業科目的書籍了，所以我筆試部分可能對各位來說無參考價值，絕對不是藏私，
希望各位能諒解。
=口試部分=
前面也說過了，我個人是屬於強運派，筆試成績基本上是很差，與第1、2名分別差了
8.5及5.5分。但是因為錄取4名，又覺得自己有機會，所以就特別準備了口試。這次筆試
放榜與口試期間只有3周，我也只能盡力猜題。我是以新聞時事為主，像是社會住宅議題(
居住正義)、都市更新及容積移轉造成的社會問題(北縣市容積爆炸)、農舍議題(蘇嘉全農
舍事件)、工安事故(台中金?酒店鷹架倒塌)等為主要蒐尋資料的方向，進行模擬試題，並
從政策面的對應，如國宅、青年成家方案→社會住宅；集村農舍獎勵廢除→農舍開發等，
其實準備不充分，因為跟我業務交集比較少，但還是盡力搜尋。
另外比較特別準備的就是自我介紹，如同其他先進提供的資訊，我也是準備了3分鐘
版及5分鐘版，還有英文加分版。自我介紹除了強調我有出國交換學生拓展視野外，也強
調了實務經驗，如違建拆除的溝通協調能力等。基本上在外面出差時坐車就會開始練習自
我介紹，晚上回家就上網搜尋新聞。另外也請同學幫我看看自我介紹哪些地方需要改進或
強調，反覆練習。
到面試當天，為求莊重，著全套西裝應考。採集體口試，4位委員，4位考生。我只認
得出三名委員，分別是成大的姚昭智教授、賴光邦教授，建研所所長何明錦；另一位似乎
也是營建署或建研所的長官。首先是自我介紹3分鐘，介紹完後就開始正式提問。考題部
分基本上是每位委員都問四個問題，請每位考生針對同一個問題回答或接續補充上一位考
生之回答。就我有印象約略簡列如下，前面的序號代表出題順序：
姚：
1. 為什麼想當公務員，報考動機為何？生涯規劃、抱負為何？
2. 溝通協調是政府非常需要的能力，請說明個人印象最深刻的溝通協調案例。
3. 台灣為地震帶，地震頻繁，請由工務局的角度規劃如何因應建物耐震防災之政策及其
內容。
4. (忘了)
17.請問現代科技日新月異，礙於法規及行政程序的繁文縟節，使新工法及新材料無法及
時運用，試問公部門該如何避免此種脫鉤情形？
賴：
5. 台灣政府機關常設有殘障停車位，但常被占用，該如何管理，以防止占用情形？
6. 台灣社區停車位常被占用，試問公寓大廈社區管委會可用何種方式進行管理，避免占
用？
7. 社區管理委員會將部分停車格指定給特定的住戶使用，是否合法？另針對外來車輛占
用社區停車格，如採取罰緩方式是否可行？有無法源依據？
8. 台灣騎樓常有不平、被占用情形，但依照交通道路管理處罰條例來看，騎樓屬於道路
，但又無罰則可管，試問為何產生此種原因，有何方法可改善現況？
何：
9. 立法院三讀通過之「室內空氣品質法」，試問對建築產業及公共部門有何影響？
10.國內許多老舊建築，針對增設無障礙設計請說明改善方式。
11、12我都忘記了，因為好像會又好像不會，不太難答，沒甚麼特別印象。
委員4：
13.請試估國內需要無障礙設施的人口占總人口比例多少？
14.國內無障礙設計常常有失敗案例，請就你看過的失敗案例舉例分享。
15.國內無障礙設計幾乎都算是失敗案例，使用率又低，請說明有無必要於設計時專門為
行動不便者花費大筆經費設計無障礙設施？
16.請問通用設計與無障礙設計之差別為何？
考題基本上我先前都沒有猜中，但是我仍要重申，我真的是運氣很好，因為我之前在公所
及拆除大隊服務，業務上常常需處理騎樓、停車位占用問題，因此我深刻了解為何無法可
管，另外就溝通協調部分也因每天都在處理，所以回答得可說是得心應手。而至於無障礙
設計部分，則真的是靠臨場反應，及聽前面考生先行回答的內容進行分析整理後再據以回
答。不會的考題也有三、四題(空氣汙染、無障礙設計及通用設計)，但仍然先據實以告，
告訴委員我沒有聽過這些名詞或法規，後就個人所知做簡短的回答及解釋。
=後記=
我真的沒有想到自己會上，雖然在知道筆試通過後非常的驚訝及興奮，但是高興不到
兩天就開始煩惱自己是否夠格通過口試，就算有幸上榜，高二及格的薦七年輕承辦 (我今
年30 )，能力會比其他高三薦六的強嗎？絕對會被大家用放大鏡檢視。其實真的沒有很高
興，反而只有戰戰兢兢。我在口試前一直告訴自己，就自己的經驗作為回答的依據即可，
「知之為知之，不知為不知，是知也」。
其實通過第一階段筆試後，我常常在想尾田大在描述海賊王這部作品時說過的話，他
想畫的，並不是如何成為海賊王，而是如何才是海賊王。我亦同。我不是想要成為薦七而
報名，我認為是老天爺眷顧我，靠著經驗的累積而讓我成為薦七承辦。如果不是之前的公
務經驗，我還真不知道今年的我會不會上榜。所以各位如果也是像我一樣在公務機關服務
，又想繼續往上考的，不妨除了專業科目以外，認真地學習業務相關之法規及程序，或多
或少對公務員考試是有幫助的，共勉之。
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