感謝諸位老師和前輩真情推薦
專文推薦
楊奕成(《少年讀紅樓夢》作者/國立臺北大學中文系助理教授)
重磅教師 聯名推薦(依姓氏筆畫順序排列)
宋怡慧(新北市丹鳳高中圖書館主任)
李崇建(作家/千樹成林創意作文創辦人)
林怡辰(彰化縣原斗國小教師)
林彥佑(高雄市林園國小國語文輔導員/高雄市super教師首獎)
尚瑞君(專欄作家/講師)
莊典亮(師鐸獎得主/兒童文學作家)
陳美儒(臺北市建中資深國文名師/親子教育家)
蔡淇華(作家/臺中市惠文高中圖書館主任)
全系列重磅推薦(依姓氏筆畫順序排列)
Sama (知名閱讀部落客)
吳淡如 (暢銷作家‧知名節目主持人)
吳密察 (國立故宮博物院院長)
呂 捷 (歷史老師)
林正儀 (國立故宮博物院前院長)
林文寶 (國立臺東大學兒童文學研究所榮譽教授)
林世仁 (知名兒童文學作家‧《我的故宮欣賞書》作者)
林怡辰 (彰化縣原斗國小教師)
郝譽翔 (知名作家‧國立臺北教育大學語文與創作學系教授)
秦嗣林 (鑑定專家‧暢銷作家)
陳安儀 (親職作家‧教育工作者)
許建崑 (東海大學中文系教授)
曾肅良 (國立臺灣師範大學藝術史研究所教授)
黃秋芳 (知名作家)
蔡明灑 (朗朗小書房創辦人‧新竹市共讀推廣協會講師)
龍若丹 (貓頭鷹親子教育協會故事便當志工)
戴忠仁 (《國寶檔案》主持人)
故宮六《快雪時晴帖神乎其技》
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故宮系列1-5
https://www.books.com.tw/products/0010868207?sloc=main
彰化高中輔導主任 在 護士Vi媽三小火 Facebook 的精選貼文
《令閱讀成為悦讀❣️》
#好書推介 #新手或熟手媽媽都值得一看
#文末送禮Giveaway
書本是知識的寶庫
從BB零歲開始
可能家長已經物色不同的繪本和圖書
在生第一胎大火時
曾經我十分迷惘🌀
在海量的圖書庫當中
如何為孩子選擇合適的圖書?📚
自己喺whatsapp媽媽谷入面
見到人買我又買🙋🏻♀️
但發現有時會買錯書🤷🏻♀️
即係買既書未到合適年齡看
需要騰空地方收藏幾年之後再拿出來
至於親子共讀的技巧和方法👶🏻
都要花時間去讚研、消化和實踐
最近發現一本非常好的家長書籍👍🏼
如果我早一點遇上✨
我就行少好多冤枉路!
推薦這本《給孩子的悦讀提案》💕
如何進行有質素的親子共讀?
如何為孩子選擇合適的圖書?
相信一定幫到各位家長解答💝
由三位資深老師撰寫
他們各自對閱讀和語文有獨特的教育心得
從孩子由0-12歲的發展🌟
根據小朋友每個成長階段經歷的問題和需求
例如0-3歲學習擦牙🦷、上廁所🚽、穩定情緒
3-6歲培養自信心,培養良好生活習慣
6-9歲學懂自己讀,提升表達力和想像力
9-12歲認識世界,拓展眼界👁
推薦超過400本好書📚
另外有窩心的延伸內容💕
例如「好書怎樣看」、「閱讀活動齊齊玩」
當中最重要的是「親子共讀小貼士」💕💕
0-3歲同6-9歲小朋友親子共讀模式截然不同
如果家長希望親子共讀能一同「成長」
就不要錯過此書💠
本書獲得多位港台教育界人士極力推薦,好評如潮👍🏼,當中包括:
🔸劉筱玲博士 保良局蔡繼有學校總校長
🔹蔡世鴻 中華基督教會協和小學(長沙灣)校長
🔸陳美娟 英華小學校長
🔹朱子穎 德萃幼稚園部及小學部總校長
🔸袁家慧博士 輔導心理學家、中文大學榮譽副教授
🔹王文華、王淑芬、林世仁 台灣著名作家
🔸宋怡慧 台灣閱讀推手、新北市立丹鳳高中圖書館主任
🔹林怡辰 台灣閱讀推手、彰化縣原斗國小教師
🏵🏵今次由皇冠出版社贊助護士Vi媽 送出三本《給孩子的悦讀提案》(每人一本,名額3個)🏵🏵
只要做齊以下步驟就有機會得到啦!
🎀參加方法:
1️⃣LIKE 我Facebook @護士Vi媽三小火 及
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3️⃣留言話我知小朋友喜歡什麼類型的書,並tag 5位朋友
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記得做齊以上步驟呀😘😘
✨✨如果留言同我互動,可以增加中獎機會😘😘 同記得Follow埋護士Vi媽的IG
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🎐條款細則🎐
📛活動由3月13日至3月19日 23:59截止
🎈3月21日或之前公布結果
▪️得獎名單會在此留言公佈得獎者,得獎者請48小時內inbox護士Vi媽確認。
▫️得獎者可選擇親身去天后門市取書;或順豐到付運費寄出,參加者將認同此安排。
▪️此活動只限香港地區。
▫️每個帳戶只限參加一次
▪️是次活動獎品不得轉讓、更換、退回或兑換現金
▫️如有任何異議,護士Vi媽將保留一切最終決定權。
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彰化高中輔導主任 在 葉大華 Facebook 的最讚貼文
(摘)校園是家庭之外有機會接住學生的第一道防線,但校園心理安全網現在出現專業人力不足、流動率過高、教師素質良莠不齊三大問題,讓學生就算有心求援,學校也不一定接得住。
諮商心理師陳志恆曾任彰化高商輔導主任,現常到各縣市擔任外部督導,他指出,除了雙北,許多縣市的輔導教師素質嚴重參差不齊,有些教師連基本知識都沒有,也不願意再進修,程度數年如一日。
各大學呼籲,教育部應重新檢視「學生輔導法」中一比一千二的師生比是否足夠。陽明交大健康心理中心交大校區主任盧怡任說,現在學生狀況遠比過去複雜,高風險學生比率增加,「現行法規對第一線心理師負荷太大」。
國高中部分,姚予婷建議,訓練時期就需培訓教師足夠的專業能力,建立篩選機制;進入實務領域後要讓教師有足夠時間和心力專業進修或接受督導,才能改善師資良莠不齊問題。