《小紙條》#文長慎入 #人生的證明題
一兩年前我曾在便利商店聽到這樣的對話：
「ㄟ，你們班這次段考考得好嗎？」
「還不錯吧，大家分數都很接近，超拚的。」
「真的假的，奇怪，你們班怎麼這麼強，你們老師有給什麼講義嗎？」
我忍不住回頭瞄一眼，是附近一所有名的明星國中學生，直到離開前他們的討論都圍繞著分數。
當時我思考著：
充滿上進心不好嗎？這不是上進心，這是競爭心。
積極得分不好嗎？為了分數發展出來的策略，是打探、是保密、是自私。
競爭心會讓人生像是關不掉的加速器，無法放鬆休息、無法單純欣賞事物、無法與人分享交流，更會讓一個人像是驚弓之鳥，彷彿別人靠近就有生存威脅。
也許這樣的人會「贏」，但那只是因為看不見自己失去什麼。
我看著房間裡正在溫書的孩子，突然記起這段往事。她即將面臨第一次國中段考，沒去補習有些緊張，平時小考時好時壞，充分感受國中課程與國小課程的落差。她昨天一進門，立刻遞給我一張握在手中的小紙條，感性地告訴我：
「媽，我真的運氣很好，都碰到好棒的老師。你看這是老師給我們每個人的紙條，要幫我們大家加油。」
是的，考試不是人生唯一的事，卻是需要自己練習定心面對的事。只見她心甘情願地坐在書桌前，不是因為被逼、不是因為無奈，而是帶著老師的鼓勵正面迎戰。
只不過她覺得自己運氣特別好的體會，改天可要找機會告訴她背後的故事。
有本書叫《幸運的科學：為什麼有些人的運氣總是特別好？》，拆解身旁那些看似幸運的案例，都是有跡可循其來有自，只是我們當下未必能一窺全貌，那些人勢必做了許多正確的選擇，一連串累積起來，最後才由表面上的某件事啟動我們看見的幸運。
小學畢業前大家紛紛討論選哪所國中，我的判斷很簡單：到校門口去站一下(看學生狀態)、到學校裡問一下(看教職員態度)、到圖書館裡看一下(類別與活動)，然後最好有寬闊天空草地、離家越近越好，這就是最適合我家孩子的學校了。
也許這個學校不是升學名校，但充滿韌性穩定成長。最重要的是，這些升學之「苦」沒有毀掉她上學樂趣，仍然有好多校園生活可以分享：國文老師COSPLAY月光仙子上課驚艷全場、川堂裡的「密帳逃脫」故宮尋寶、特色課程外出大稻埕拍照、早到的同學互相聊天、一起去合作社搶包子、甚至最討厭跑操場的她，因為好朋友想自主訓練，竟也陪著多跑一圈…。
能夠寫出這些紙條內容的老師，也一定浸潤在相同的理念環境裡獲得支持，這才是孩子們幸運的關鍵，而我也相信，覺得自己運氣不錯的孩子，絕對不只這個班而已。
以上由此可證，這位小姐運氣好的部分只有投胎做本人的孩子，而我們每位爸媽，都有能力給予孩子這麼好的運氣！
別忘了，你的幸運，來自你各種選擇的總和。
#從紙條說到科學
#從段考講到人生
